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201. 2017年山东省省属事业单位招聘考试《综合应用能力》真题

英国牛津大学物理学家戴维·多伊齐在《现实的结构》一书中提出了令人深思的问题：知识真的一定要变得越来越专业吗？我们获得成功的唯一方式就是对越来越少的领域知道越来越多吗？这让克洛斯·安德森受到极大启发。他认为，从工业时代走过来的人们习惯于强调专业知识，认为一个人只要在某一个特定领域积累大量的专业知识，就能获得成功。

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202. 彼得·霍林斯《自律一种可以养成的习惯》

人的一切痛苦都是对自己无能的愤怒，而自律恰恰是解决人生痛苦的根本途径。面对懒散与不情愿，不必苛求自己，但也不能轻易向自己的软弱妥协。本书作者彼得·霍林斯在脑科学和学习法领域深耕十余年，他根据人类大脑的运行规律提出了一套科学有效的自律训练法。想要养成自律，不需要投入太多精力，也不需要咬牙逼迫自己。只要方法科学，即可

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203. 2017年上半年浙江省事业单位招聘考试A类《综合应用能力》真题

“山色湖光步步随，古今难画亦难诗。”这是古代诗人笔下的小镇美景。而今，那些散落在浙江大地上的特色小镇，宛如一颗颗璀璨的珍珠，堪称浙江经济转型升级的新载体，也是供给侧结构性改革的有力探索，还是当前新型城市化的一个鲜活样本。

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204. 2016年下半年全国事业单位联考C类《综合应用能力》真题

石墨烯（Graphene）是一种从石墨材料中剥离出来，由单层碳原子构成的六角形蜂巢晶格的平面二维碳材料。实际上，石墨烯本来就存在于自然界中，只是难以剥离出单层结构。曾经，物理学家普遍认为，热力学膨胀不允许任何二维晶体在有限温度下存在，石墨烯不过是一种假设性结构。受此理论影响，科学家们对从石墨中分离出单层独立存在的石墨烯持悲观

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205. 2017年重庆市招募高校毕业生从事“三支一扶” 工作考试《综合知识》真题

社会主义初级阶段实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是由我国的社会经济条件决定的。以公有制为主体、多种所有制经济长期共同发展的所有制结构，决定了以按劳分配为主体、多种分配方式同时并存的分配结构。按劳分配是社会主义初级阶段的分配主体，但不是社会唯一的分配原则，它只是社会主义公有制经济的基本分配原

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206. 2019年贵州省事业单位省内统考（三支一扶）《公共基础知识》（主观题）

贫困地区多是山高坡陡、土地贫瘠、资源匮乏、水土流失和石漠化问题十分严重的区域。贫困地区要通过调整产业结构，结合资源特点选准产业发展，才能把贫困地区的产业做出效益，才能摆脱贫困。贵州省委书记孙志刚提出“要进行农村经济结构的战略性调整，坚决把玉米种植面积调减下来，改变祖祖辈辈种玉米的习惯，改变样样都有、样样都不成规

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207. 2018年山西省选拔未就业高校毕业生到基层从事“三支一扶”工作考试真题

国家结构形式是指特定国家的统治阶级根据一定原则采取的调整国家整体与部分、中央与地方相互关系的形式。现代世界各国的国家结构形式，基本上可以分为单一制和联邦制两种。单一制的特征有：全国只有一部宪法和一个统一的法律体系；只有一个中央政权机关，各地方的自治单位或行政单位受中央统一领导；每个公民只有一个国籍；国家整体在国

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208. 2019年云南省中央特岗计划教师招聘《中学教育理论》试题（不含学科）

新课程改革的具体目标有：实现课程功能的转变；体现课程结构的均衡性、综合性和选择性；密切课程内容与生活和时代的联系；改善学生的学习方式；建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度；实行三级课程管理制度。

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209. 2021年黑龙江省特岗教师招聘考试题（小学）

教育法律事实是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据。法律事实的一个主要特征，它必须符合法律规范逻辑结构中假定的情况。只有当这种假定的情况在现实生活中出现，人们才有可能依据法律规范使法律关系得以产生、变更和消灭。如结婚产生夫妻间权利和义务关系，结婚即为法律事实；死亡引起婚姻法律关系的消亡、继承法律关

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210. 2016年7月17日吉林特岗教师招聘考试真题

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，是达到预期的课程目标的基本途径。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲及教科书等的系统化活动。负强化是指通过摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率。

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211. 2016年吉林特岗教师招聘考试《教育专业基础知识》真题

课程实施是指把课程计划付诸实践的过程，它是达到预期的课程目标的基本途径。课程设计是一个有目的、有计划、有结构地产生课程计划、课程标准以及教材等的系统化活动。综合实践活动课的内容包括：研究性学习、社区服务和社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

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212. 2017年内蒙古特岗教师招聘考试教育心理学真题

自我效能感指人们对自己能否成功地从事某一行为的主观判断，这一概念首先由班杜拉提出。下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。题干所述“哺乳动物的概念”就是典型的原有概括程度高的知识

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213. 2016年5月28日内蒙古特岗教师招聘考试《教育学/教育心理学》真题（精选）

生产力对教育的制约作用主要体现在：生产力的发展水平决定（制约）教育事业发展的速度和规模；生产力的发展水平制约着人才培养的规格和教育结构；生产力发展水平制约着教学的内容、方法、组织形式与手段。因此决定教育事业发展的规模和速度的是生产力。

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214. 2017年11月11日辽宁省丹东市特岗教师招聘笔试考试题（精选）

逻辑起点是一门科学或学科的理论体系的起始范畴。寻找教育学的逻辑起点、构建教育学的理论体系是教育学发展的内在要求。教育学的逻辑起点是教育学中最简单、最抽象的规定；它是与教育学的研究对象相互规定着的；它蕴含着教育学范畴体系展开的“胚芽”；它总是承担着一定社会关系—教育关系；它同时也应该是教育学历史的起点。而教育

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215. 2017年安徽省特岗教师招聘考试《教育综合知识》真题

新课程改革的具体目标之一为：体现课程结构的均衡性、综合性和选择性。课程结构是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。在课程结构方面，新课程改革提出改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状，整体设置九年一贯课程门类和课时比例，并设置综合课程，以适应不同地区和学生发展的需求。

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216. 蔡杏山《图解电工快速入门与提高》

本书内容丰富实用，叙述循序渐进，结构体系完整，知识讲解通俗易懂，版式简洁美观，重点知识突出标注，方便读者阅读和记忆。同时，重点章节同步配套视频教学，图、文、视频三合一，学起来更便捷。读者可以通过学习本书快速迈入电工大门并提高至中高级电工水平。

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217. 2017年黑龙江省哈尔滨市香坊区教师招聘考试《教育理论综合知识》真题及答案

义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养“四有”的社会主义建设者和接班人奠定基础。“四有”是指“有理想、有道德、有文化、有纪律”。多元智力理论认为，个体间的智力差异主要是智力结构的差异，人的智力结构中存在着七种相对独立的智力，这七种智力在每个人身上的组合方式是多种多样的，每个人在不同领域的智力发展水平是不同步的

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218. 2016年1月山西太原市尖草坪区教师招聘考试真题

现代教育史上，布鲁纳提出“结构主义说”并倡导发现学习。他还提出“学科基本结构”的观点，强调学习学科基本结构的重要性。1632 年，夸美纽斯出版了《大教学论》一书。该书最早从理论上对班级授课制进行了阐述，为班级授课制奠定了理论基础，后经赫尔巴特的发展而基本定型。

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219. 2018年3月31日湖南省湘潭市教育局直属事业单位教师招聘《教育综合知识》题

根据迁移内容的不同，迁移可以分为一般迁移和特殊迁移。一般迁移，也称“非特殊迁移”“普遍迁移”，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即原理、原则和态度的具体应用。特殊迁移，也称“具体迁移”，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将习得的经验要素重新组合并

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220. 2017年4月15日湖南省长沙市教育局直属单位教师招聘考试《教育综合知识》题

2017年4月1日，中共中央、国务院决定设立的雄安新区国家级新区。雄安新区定位二类大城市。雄安新区位于中国河北省保定市境内，地处北京、天津、保定腹地，规划范围涵盖河北省雄县、容城、安新等3个小县及周边部分区域。设立雄安新区，对于集中疏解北京非首都功能，探索人口经济密集地区优化开发新模式，调整优化京津冀城市布局和空间结

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