第1题：
随着网络媒体的逐步发展，一些科学家、学者成为网络达人，深受年轻人喜爱。对于科学家、学者成为“网红”，谈谈你的看法。
第2题：
有人说，青年人要跳出舒适圈，常突破、常思考、常超越，多反思总结，增强忧患意识。对此，你怎么理解？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象类题目。题干围绕科学家学者成为网红的现象展开，可依据“提观点-重分析-抓落实”的思路展开作答，下面结合题干进行具体分析。
审题点1：“随着网络媒体的逐步发展，一些科学家、学者成为网络达人，深受年轻人喜爱”
网络媒体是信息传播、信息查阅应用最多的渠道，我们日常生活中也会通过微信、微博、抖音等查看信息，甚至会通过这些平台去学习知识，比如做饭、美妆等等。而“科学家、学者”原本较为高大上的词汇，当下也开始走入网络，讲授科学知识，比如博物杂志的小亮主任，会讲解一些昆虫和植物；罗翔教授会结合案例讲解刑法；还会有一些医生科普健康知识，这样的做法是科普工作的有效创新，体现了专家学者思维的转变，知识传播方法更为多元更为有趣，能够满足当下信息快速获取的需要，符合年轻人的口味，能够让年轻人了解到更多的科学知识，进一步提升整体国民素质，意义深远。
审题点2：“对于科学家、学者成为“网红”，谈谈你的看法。”
对于题干提出的现象，除了以上意义之外，还可以思考是否存在一定隐患。科学家学者通过网络进行信息教导，但是其真实的身份信息缺少印证，可能会存在虚假专家学者欺骗群众的行为。而通过互联网教导的科学知识仅仅是一种科普，缺少系统性，容易断章取义，也会影响原本想要达成的科普效果。
因此，除了要进一步推广该做法外，还要加强管理，平台需要加强身份印证，分享信息的科学家、学者也应该优化内容质量，可以具备递进性，对于某一事项的科普应该清晰明了，避免出现误解。
故本题的答题思路可为：首先，表明观点，对于题干现象表示肯定；其次，通过“科研、群众、社会”三个角度分析意义；再次，分析行为背后可能存在的隐患；最后，提出进一步优化推广的措施。
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