第1题：
奥数本是为了锻炼学生的思维和逻辑能力，但有很多学校却把奥数作为评价学生成绩的科目，对此，你怎么看？
第2题：
在单位，你工作原本得心应手，后来领导派你做其他工作，经常出差，造成了家庭矛盾。你要怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道比较典型的社会现象类综合分析题目。题目中将奥数本来的目的与当下学校的普适性做法进行对比，把握这一对比关系所产生的影响进行深入分析。具体我们来结合题目进行分析。
审题点1：“奥数本是为了锻炼学生的思维和逻辑能力”
这句话阐明设置奥数这门学科的目的，即为了锻炼学生的思维和逻辑能力，由此我们可以看出，奥数存在是有其积极意义的，能够对于学生锻炼逻辑思维、磨炼深度思维产生好的作用，但是我们也要看到，奥数可以锻炼思维与逻辑能力，则说明了奥数在思维和逻辑领域都具有较大的难度和深度。每个学生的逻辑能力和思维能力有差异，奥数的作用更多的是帮助学生在自己原有的基础上进行提升，而不是作为对于学生水平衡量的标准。。
审题点2：“学校把奥数作为评价学生成绩的科目”
学校将更适合提升和磨炼学生的思维和逻辑能力，将这种具备较大专业性和难度的奥数来作为评价所有学生成绩的科目，不够科学，不具普遍性，有一定负面影响，对于学生而言，可能打击不太擅长奥数学生的积极性，不符合因材施教的素质教育理念；对于学校而言，奥数科目也会增加教学负担、影响学科均衡设置。这就需要我们思考和探索，怎样科学合理的对待奥数，既保持奥数的发展，培养学生的思维和逻辑能力，又均衡学生的各个学科，不打击普通学生学习数学的积极性。
因此，本题的思路可以为：先阐释奥数的积极作用和特点，再分析将奥数作为评价学生科目的负面影响，最后给出对策怎样正确应对奥数学科，起到良好效果。
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