材料1
为隆重庆祝新中国成立70周年，学习英雄事迹，弘扬奋斗精神，培育时代新人，2019年9月，中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央和国家机关工委、中央党史和文献研究院、教育部、人力资源社会保障部、国务院国资委、中共军委政治工作部决定，授予张富清等278名个人、西安交通大学“西迁人”爱国奋斗先进群体等22个集体“最美奋斗者”称号。
材料2
某省委省政府下发《关于开展向全省“最美人物”学习活动的决定》，号召全省人民向在改革发展中做出突出贡献的“最美人物”学习，宣传他们的先进事迹，弘扬他们的崇高精神，展现他们的时代之美，激励全省人民不忘初心，牢记使命，为改革发展做出新的更大的贡献。
材料3
某县组织开展最美工人、最美农民、最美商户、最美科技工作者、最美教育工作者、最美公务员、最美社区管理者、最美执法者等“最美系列”评比活动，培育和发现一批先进典型，凝聚时代磅礴力量，形成“弘扬最美，学习最美，争当最美”的新风尚。
材料4
小王是某局下属事业单位办公室的工作人员。一天，小王接到主管局会议通知，要求小王单位的办公室张主任第二天上午9时到局里开会，因张主任随单位领导在外出差，小王决定自己第二天去参加会议。
会议内容是布置各单位清洁大扫除，迎接市里检查。小王回单位后，根据会议精神，连忙在单位进门大厅的电子屏上发布了一则《公告》，要求单位所有人员第二天上午除打扫各自办公室外，还要统一参加对单位大院的清洁大扫除。清洁大扫除这天，小王清点参加劳动的人员，发现有5位同志没有参加，于是将这5位同志的名字公布在单位大厅的电子屏上。
为犒劳参加劳动的同事，小王通知厨师中午加一个荤菜，主管食堂的工作人员表示办不了，双方发生争执，小王一气之下跑到分管办公室领导那儿“诉苦”，说工作难做，要求领导公正处理。
材料5
习近平在《之江新语》中指出：“我们一定要强化活到老、学到老的思想，主动来一场‘学习的革命’，切实把外在的要求转化为内在的自觉，让学习成为自己的一种兴趣、一种习惯、一种精神需要、一种生活方式。”他还将学习提到了前所未有的高度，他指出：“学习是文明传承之途、人生成长之梯、政党巩固之基、国家兴盛之要。”
材料6
党的十九届四中全会报告指出，构建服务全民终身学习的教育体系，发挥网络教育和人工智能优势，创新教育和学习方式，加快建设面向每个人、适合每个人、更加开放灵活的教育体系，建设学习型社会。
材料7
所谓学习型社会就是有相应的机制和手段，促进和保障全民学习和终身学习的社会。其基础特征是善于不断学习，形成全民学习、终身学习、积极向上的社会风气，实现国家治理体系和治理能力的现代化，需要全民学习、终身学习同时发力。
二、回答问题
【试题一】
请结合以上材料，围绕“职业素养”主题，简要论述这些先进典型人物“美”在什么地方？
【试题二】
请根据以上材料分析小王在哪些地方做得不对，应如何正确处理或是加以改进？
【试题三】
请结合以上材料，围绕走上工作岗位后的继续学习问题，以“学习的革命”为主题，自拟题目，自选角度，写一篇1000字左右的作文。
【试题一】参考答案
爱岗敬业，甘于奉献。最美人物其实都是我们生活中平凡的人，在各自平凡的岗位上做着职责之内的工作，热爱自己的工作岗位，热爱本职工作，用一种恭敬严肃的态度对待自己的工作，这是岗位赋予的使命。但在尽其责的基础上，他们多了一份坚守热爱和奉献精神，在他们看来最平凡的举动，却传递出正确的职业价值观和强大的正能量。只要有心，把一件件普通的日常事情做好，同样可以做出不凡的事业。
助人为乐，见义勇为。在日常工作中，最美人物都能以自己的真诚和善良关心弱者，帮助需要帮助的人，传递出最美的平凡、最真实的感动、最温暖的关怀。遇到他人需要帮助时，能够挺身而出，这不是某一个时间的偶然之举，而是内在品质使然的必然，不仅帮助了他人，还给社会形成了良好的示范。在人人冷漠的当下，这种品质显得尤为可贵，体现着公民积极向上的精神追求，反映着社会文明进步的良好形象。
参考答案说明：答案按照“爱岗敬业，甘于奉献”“助人为乐，见义勇为”两个角度展开。在论述“爱岗敬业，甘于奉献”时候，从如何做到该含义和坚守品质的意义展开；在论述“助人为乐，见义勇为”时候，从如何做到该品质和践行品质的意义展开。
【题目解析】
第一步——审题
通过勾画题干关键词，明确题型、题目的主题、答题要素、材料范围和作答要求等。
请结合以上材料，围绕“职业素养”主题，简要论述这些先进典型人物“美”在什么地方？【①“结合以上材料”提示我们需阅读给定的全部材料，本题共7则材料，可运用主题词判定法进一步明确范围。本题主题为“职业素养”，因此到材料中大致浏览明确本题范围为材料1-3。②本题是典型的非常考要素题，非常规要素作答有两种方法，一个是转化法，即转化为常考要素；一个为结合生活实际举例子；很明显先进典型人物之美，单独很难转化为一个常考要素，所以用第二个举例方法来解题。比如，班里被评为三好学生的小明“美”在什么地方，小明勤奋学习，乐于助人，团结友爱等，这些词都是对小明精神品质的赞扬，所以小明之“美”，指的是小明优秀的精神品质。本道题要论述先进典型人物“美”在什么地方，即论述的是先进典型人物优秀的精神品质，因此，需要到材料中重点关注相关人物的正面积极的表述，把这些表述转化为精神品质词语。③本题无字数等要求，因此注意表述规范、语言简洁即可。】
第二步——阅读资料，提取要点
材料1
为隆重庆祝新中国成立70周年，学习英雄事迹，弘扬奋斗精神，培育时代新人，2019年9月，中央宣传部、中央组织部、中央统战部、中央和国家机关工委、中央党史和文献研究院、教育部、人力资源社会保障部、国务院国资委、中共军委政治工作部决定，授予张富清等278名个人、西安交通大学“西迁人”爱国奋斗先进群体等22个集体“最美奋斗者”称号。
〖本则材料主要从党中央、国家层面出发，授予个人及先进群体荣誉称号。文段最后一句“张富清等278名个人、西安交通大学‘西迁人’爱国奋斗先进群体等22个集体‘最美奋斗者’称号”表意积极，需要重点关注。被授予最美奋斗者称号，奋斗者即为了国家事业在岗位上奋斗终身，舍弃小家、甘于奉献、热爱祖国、不求回报的群体，体现了这些先进人物甘于奉献、爱岗敬业、热爱祖国等优秀品质。〗
材料2
某省委省政府下发《关于开展向全省“最美人物”学习活动的决定》，号召全省人民向在改革发展中做出突出贡献的“最美人物”学习，宣传他们的先进事迹，弘扬他们的崇高精神，展现他们的时代之美，激励全省人民不忘初心，牢记使命，为改革发展做出新的更大的贡献。
〖本则材料主要从省级政府层面出发，开展向全省“最美人物”学习活动。本段号召人民学习最美人物，弘扬他们精神，但是没有指出学什么样的先进人物，弘扬他们的什么崇高精神，属于宏观表述，没有具体品质要点。〗
材料3
某县组织开展最美工人、最美农民、最美商户、最美科技工作者、最美教育工作者、最美公务员、最美社区管理者、最美执法者等“最美系列”评比活动，培育和发现一批先进典型，凝聚时代磅礴力量，形成“弘扬最美，学习最美，争当最美”的新风尚。
〖本则材料主要从县级政府层面出发，开展基层“最美系列”评选活动。例举了最美的一系列人物，这些人物有什么凝聚时代磅礴力量的所作所为、有什么影响社会新风气的先进事迹，都没有详细表述，属于宏观表述，没有具体品质要点。〗
材料4
段1：小王是某局下属事业单位办公室的工作人员。一天，小王接到主管局会议通知，要求小王单位的办公室张主任第二天上午9时到局里开会，因张主任随单位领导在外出差，小王决定自己第二天去参加会议。
段2：会议内容是布置各单位清洁大扫除，迎接市里检查。小王回单位后，根据会议精神，连忙在单位进门大厅的电子屏上发布了一则《公告》，要求单位所有人员第二天上午除打扫各自办公室外，还要统一参加对单位大院的清洁大扫除。清洁大扫除这天，小王清点参加劳动的人员，发现有5位同志没有参加，于是将这5位同志的名字公布在单位大厅的电子屏上。
段3：为犒劳参加劳动的同事，小王通知厨师中午加一个荤菜，主管食堂的工作人员表示办不了，双方发生争执，小王一气之下跑到分管办公室领导那儿“诉苦”，说工作难做，要求领导公正处理。
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