1、C2、D3、D4、B5、A6、B7、A8、A9、C10、D11、B12、B13、A14、B15、D16、C17、D18、B19、D20、D21、A22、D23、D24、B25、C26、B27、C28、A29、D30、A31、D32、A33、B34、C35、A36、D37、B38、C39、A40、B41、D42、A43、B44、A45、C46、C47、B48、B49、D50、A51、D52、A53、C54、B55、D56、B57、C58、B59、D60、C61、C62、A63、D64、D65、B66、A67、B68、A69、D70、C71、B72、D73、A74、D75、D76、A77、B78、A79、D80、C
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本题从第二空入手，“差异”和“截然”不能搭配介词“于”，故排除A、D两项。
第一空，句中有关联词“有······也有”表示并列关系，根据语义可知形成反义并列，应与“矛盾”词义相反。B项“统一”指部分联合成整体，分歧归于一致，反义为“分裂”，且文段中未说两者有统一之处；C项“融会”指几种不同的事物集中、渗透、融合为一体，此处指两者有不同之处也有相同之处的意思，C项更符合文意，当选。
“贯通”指连接，通连，全部彻底地了解；“融通”意思是指使资金流通，融会贯通，使融洽，相互沟通。
故正确答案为C。
【文段出处】《夹生·成色·驳杂——百年诗语的衍变与历险》
2
第一空，此空用于修饰五四运动，A项“振聋发聩”比喻用语言文字唤醒麻木糊涂的人，使他们清醒过来，B项“醍醐灌顶”比喻听了高明的意见使人受到很大启发，均不适合形容文化运动，故排除A、B两项。C项“振奋人心”某件事使人振作奋发，D项“振臂一呼”指挥动手臂呼喊（多用在号召），均符合语境，保留。
第二空，根据后面的“从未有过的挑战和冲击”可知，C项“循序渐进”程度过于平缓，与文意不符，排除。
第三空带入验证，D项“推陈出新”指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化，对应文段“我们的传统文化终于迈开了社会主义现代化的大步”，当选。
故正确答案为D。
3
第一空，搭配“精美包装的说辞”，C项“侃侃”侧重形容说话理直气壮，从容不迫，搭配不当，排除；
第二空，此处的引号应起到象征性的含义，而B项“泯灭良知”属一般搭配，形容良心的缺失，无法体现引号的含义，排除；
第三空，A项“随心所欲”是指随着自己的意思，想要干什么就干什么；D项“肆无忌惮”指非常放肆，一点没有顾忌，此空用来修饰罪犯，“随心所欲”偏中性词，程度较轻，“肆无忌惮”更符合语境，D项当选。
故正确答案为D。
【文段出处】《良知为何瘫痪》
4
A项，可理解为“政府部门不让取缔药品交易市场”，还可理解为“政府禁止并取缔药品交易市场”，存在歧义，错误。
B项，不存在歧义，正确。
C项，句中“看不上”有两种理解，即可理解为“轻视，不屑”，还可理解为“接收不到信号，收看不了球赛”，错误。
D项，警方表示愤慨的对象有歧义，第一种，警方对（报案人称围观者坐视不理）表示愤慨，即对报案人的话不满；第二种，警方对报案人称（围观者坐视不理表示愤慨），即对围观者的行为表示不满，错误。
故正确答案为B。
5
A项，“瞬息万变”形容极短时间内就有很多的变化，形容变化很多很快，符合句子意思，正确。
B项，“绵延流长”形容很长时间都不会改变，无法形容“生命”，错误。
C项，“南辕北辙”比喻行动与目的正好相反，一般是对一个个体而言。而原文是各方立场不同，分属不同个体，因此不合适，错误。
D项，“不可理喻”是不讲道理的意思，一般指人。此处针对水污染，用“不可理喻”不合适，错误。
故正确答案为A。
6
A项，意思是少年的时候读书，像从缝隙中窥视月亮，可以看见的只是月亮在天空中的一小部分；中年的时候读书，像于庭院中仰望月亮，视野比起少年广阔了，但还是有局限；老年的时候读书，像在高台上观赏月亮，视野开阔了，把知识都掌握在手中。人生从少年到中年再到老年，学习也是循序渐进，懂得越来越多。
B项，意思是等到真正用到知识的时候才后悔自己学的知识太少了，到老的时候才后悔自己年少时不勤奋学习。启示我们平时应当勤学好问，等到真正用到知识的时候，才不会手忙脚乱地去翻书。
C项，意思是同样的读者读同一本书，在不同的时间段读所得的感悟是不同的。
D项，赞扬了古人刻苦学习的精神以及做学问的艰难。说明只有少年时养成良好的学习习惯，竭尽全力地打好扎实基础，将来才能成就一番事业。
A、C、D三项，均讲述在人生不同阶段读书有不同的收获或感悟。B项则为劝学，启示我们平时就要勤奋学习，与其他三项不同，当选。
本题为选非题，故正确答案为B。
【文段出处】《幽梦影》《警世贤文》《励志人生》《冬夜读书示子津》
7
文段为并列结构。前半段从植物角度讲述，过高的温度会打乱植物的生长节奏，若春天未来临，植物可能死亡；后半段从动物角度出发，暖冬之后突然降临的寒潮会对因气温升高尚未飞走越冬的候鸟带来威胁。A项，非正常暖冬可能造成动植物死亡，概括全面，当选。
B项，仅从植物角度讲述非正常暖冬给植物带来伤害的前提，表述片面，排除；
C项，文段并未提及候鸟的留存与植物生长的关系，无中生有，排除；
D项，文段讲述的是非正常暖冬给动植物带来的影响，使其提前发芽或未飞走越冬而遭遇寒潮面临死亡危险，而非直接寒潮导致动植物大量死亡，未把握主要因果关系，表述错误，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《俄专家称非正常暖冬可能造成动植物死亡》
8
文段首先讲述了改革的重要性，通过“而”这个字，引出政府改革这一主题，提出“政府改革牵一发而动全身”，可知，文段接下来会重点对政府改革的内容进行介绍。
故正确答案为A。
【文段出处】《政府当舞起改革的龙头》
9
文段主要说明了“北极熊在进化过程中，与脂肪运输和脂肪酸代谢相关的基因发生了变异，从而肥而健康，能更好的适应北极的恶劣环境”，说明北极熊的“肥而健康”是与其脂肪运输和脂肪酸代谢这种特定的基因有关，对应C项。
A项，“北极熊被用作人类肥胖问题的试验品”，文段未提及，排除；
B项，文段重点是“与脂肪运输和脂肪酸代谢相关的基因发生了变异，从而使它们肥而健康，能更好地适应北极的恶劣环境”，选项中的表述只是文段提到的一部分，非文段重点，排除；
D项，“更好地适应北极的恶劣环境”是“基因发生了变异”所带来的好处，并非文段重点，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《北极熊为何“且肥且健康”谜底就在基因上》
10
文段讲了两只海蚌对自己身体有无缺陷的对话，螃蟹对此做了总结，即文段中心：完好无缺、安然无恙固然不错，但忍受痛苦却可收获一颗无与伦比的美丽珍珠。D项，“缺陷”对应文段信息“完好无缺”“安然无恙”；“珍珠”对应“价值”，为尾句的同义替换，当选。
A项，文段的故事说明痛苦能够收获珍珠，意在说明有缺陷同样能创造价值，并未提及挫折的催化作用，排除。
B项，文段强调有缺陷不可怕，并未说明缺陷是成功不可或缺的，无中生有，排除。
C项，文段主要围绕缺陷和有价值展开叙述，并未提及“自信”，无中生有，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】《珍珠》
11
根据“蒙住左触须后经过一个小时的训练，蜜蜂的右触须可以辨别气味。而蒙住右触须后经过24小时训练，蜜蜂的左触须才能正确识别气味。”可知，蜜蜂的左触须和右触须都能通过记忆辨别气味，B项当选。
A项，根据“蒙住左触须后经过一个小时的训练······蜜蜂的左触须才能正确识别气味”可知，蜜蜂在一个触须不能感知气味的情况下，另一个触须可以辨别气味所用的时间不一样，选项表述错误，排除。
C项，根据“蒙住左触须后经过一个小时的训练······蜜蜂的左触须才能正确识别气味”可知，蜜蜂的右触须比左触须的训练时间更短，所以蜜蜂的右触须比左触须更擅长辨别气味，选项表述错误，排除。
D项，题干中只提到了蜜蜂的触须对于气味的感知，即嗅觉，并未提到味觉和听觉等其他功能，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《蜜蜂那些有趣的行为》
12
A项，题干中并未提及太阳系中彗星的数量，无中生有，排除；
B项，题干中提到“彗星在多次经过太阳附近以后，失去了构成自身的大量物质，亮度就会减弱”，而哈雷彗星是每76.1年环绕太阳一周的周期彗星，因此哈雷彗星的亮度在逐渐减弱，当选；
C项，根据“彗星在多次经过太阳附近以后，失去了构成自身的大量物质，亮度就会减弱”可知，彗星的亮度与回归次数有关，排除；
D项，题干中只提及彗星的亮度与回归次数有关，并未提及彗星回归的其他情况，不能直接得出“彗星的回归情况被准确预估”这一结论，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《百年来最亮彗星将登场 回顾人类认识彗星历程》
13
A项，根据“这不但有利于推动非洲的工业化，也是“中国制造”走向国际，占据产业链高端的商机”可知，中非之间的合作将为双方带来新的发展机遇，中非关系步入战略升级期，符合文意，当选；
B项，“经济合作”说法过于宽泛，中非经济合作历时已久，并不能说是“新亮点”，排除；
C项，题干主要讨论中非之间的合作关系，而非讨论中国经济产业结构急需调整，排除；
D项，题干主要讨论中非之间的合作关系，而非讨论“中国制造”要把握住走向国际的商机，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《中非关系步入战略升级期 需提升地缘政治合作》
14
文段是围绕路遥对家乡黄土高坡的眷恋展开论述，即使陕北地区贫困闭塞，但是对那片土地是很有感情的。由此可知，画横线的“桃花”指的是作者内心对故乡的一种情感，B项的“历史记忆”所指的是对故乡的过去的回忆、记忆，符合文意，当选。
A项，相比故乡的文化传统，人们对于土地的感情更多的是来自于对故乡的历史记忆，排除。
C项，理解过于表面化，文段中描写“黄土”“崖山”“桃花”意在代指人们对故乡的历史记忆，排除。
D项，相比故乡的生活习惯，人们对于土地的感情更多的是来自于对故乡的历史记忆，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《黄土的儿子》
15
根据尾句“然而，在中国人类学发展的早期阶段，即20世纪前半期，民族学、人类学却与社会学有着纠缠不清的关系，在学科发展史讨论中是一个难以回避的话题。”可知，讨论中国人类学学科发展史，必然要涉及民族学、人类学和社会学，所以接下来最有可能讲述中国民族学、人类学与社会学关系的学科发展史，D项当选。
A项，尾句提到了中国民族学、人类学与社会学的发展关系，接下来应着重讲三者的关系，而非内涵，并且文段中未提到“中国文化语境”，排除。
B项，尾句提到了中国民族学、人类学与社会学的发展关系，接下来应着重讲三者的关系，而非代表学者和观点，排除。
C项，尾句提到了中国民族学、人类学与社会学的发展关系，接下来应着重讲三者的关系，而非研究的分歧，并且是20世纪前半期而非20世纪前，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】《与社会学结缘的中国人类学——基于20世纪前半期的学科史讨论》
16
文段开篇提出中心：创新可以是有意和偶然两种方式。接下来分述“偶然发现”的两种情形并且举例论证：一种是“纯粹的偶然发现”的；另一种是“尝试实现其他意图时顺便发现的”。故文段旨在以意图的不同来区分偶然创新的情形，对应C项。
A项，“包含着必然”文段未提及，无中生有，排除；
B项，根据文段信息“没有求索意图”“尝试其他意图时顺便”可知，偶然的发现或创新并非来自长期探索，与文意相悖，排除；
D项，“无法否认的客观现象”文段未提及，无中生有，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《纵论创新路径》
17
A项，根据文段信息“津巴布韦······有座城市叫马斯温戈······地近‘石头城’大津巴布韦遗址”可知，文段仅提及津巴布韦的一座城市马斯温戈靠近大津巴布韦遗址，而无法推知大津巴布韦遗址就是今天的津巴布韦，无中生有，排除；
B项，根据文段尾句“因地近‘石头城’大津巴布韦遗址而得名”可知，“石头城”指的是大津巴布韦遗址，而非马斯温戈，偷换概念，排除；
C项，根据文段信息“津巴布韦首都哈拉雷以南······有座城市叫马斯温戈。城市虽不大，但地位很重要”可知，是马斯温戈的地理位置很重要，而非津巴布韦首都哈拉雷，排除；
D项，根据文段信息“津巴布韦······有座城市叫马斯温戈······地近‘石头城’大津巴布韦遗址”可知，表述正确，当选。
故正确答案为D。
【文段出处】《与众不同的“石头城”——大津巴布韦》
18
文段开篇先提到新闻业像“移动的探照灯的光束”，之后通过“不可能仅仅”进行转折，指出人们不可能仅依据新闻业处理与世界有关的事物，即指出了新闻在观察世界时有局限，对应B项。
A、C两项，“总量大”“太多可能性”文中并未提及，无中生有。且根据“人们不可能仅仅依据这样的光束”可知，新闻报道并未因总量大或太多可能性让人难以选择，表述错误，排除；
D项，“热衷于表面的、戏剧性强的事实”文中并未提及，无中生有，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《未来新闻的知识形态》
19
D项，由“在这些方面，珠算甚至优于数字技术”，这些方面包括专注力和思维力，表述正确，当选。
A项，由“数字技术首先通过影响大脑，然后改变人们的思维和行为方式”可知，数字技术是先影响大脑的，而不是“主要”通过影响人的行为方式改变世界，表述有误，排除；
B项，由“珠算特有的技巧，如左右手拨珠可以有效的开发孩子的左右脑、启迪智力、提高孩子的专注力和思维力”可知，“左右手拨珠”只是一个例子，是众多珠算技巧的一种，表述不全面，排除；
C项，由“在这些方面，珠算甚至优于数字技术”，“这些方面”在前一句的指代内容中不包括“改变世界的效果”，无中生有，排除。
故正确答案为D。
【出处】百科知识《珠算的命运》
20
文段开篇提出“磨难”不能逃避，必须经受。接着通过“父母设法让孩子逃避”的反面论证具体说明“现在逃避了，将来还得统统补上”，即逃避是没有用的。最后引用哲人话语，以“礼物”、“标价”回应前文，磨难必须经受，形象地点明主题，对应D项。
A项，对应文段“怎样书写人生的答卷”，非重点，排除；
B项，文段强调要勇敢经受磨难，而非“付出”，偏离文段重点，排除；
C项，“勇敢面对人生磨难”为文段主题。但相比于D项，没有标题应有的生动醒目、琅琅上口的特点，择优对比，排除。
故正确答案为D。
【文段出处】《命运所赠 早有标价》
21
文段首先用三组类比句，强调了“北京的膨胀”、“地铁炸开”和“车子漂浮”，后两句都强调交通问题。最后借用纽约客人的话“人太多”“挤瘦”，将人多与交通问题联系起来。故选项应同时出现人口与交通两方面。对应A项；B、D两项，只提到了“交通”，缺少“人口”这一核心话题，排除；C项，“流动人口”文段未提及，无中生有，排除。
故正确答案为A。
【文段出处】《北京堵趣》
22
A项，文段开头指出“‘文人印’出现以后，印章就改变了”，说明印章早于“文人印”出现，而“文人印”的创作追溯到宋朝，故印章在宋代之前就出现了，表述正确，排除；
B项，对应文段“印章就改变了之前纯粹出自工匠之手”，表述正确，排除；
C项，“文人印”出现之后，“成为一门自觉的文人艺术——篆刻”，说明“文人印”开辟了新艺术，表述正确，排除；
D项，“文人印”是一门“文人艺术”，表述为“就是文人自己刻印章”，过于绝对，当选。
本题为选非题，故正确答案为D。
【文段出处】《西泠印社110年：先人的种子》
23
文段开篇提出“人的实践活动”这一概念，随后从儿童的成长开始，介绍了“实践活动”的“形成和发展的过程”，即“儿童从学会适应社会生活，逐步发展到学会改造社会”，最后得出结论“他就成为一个独立的社会成员”，实现“人的实践活动”，D项“实践活动”和“儿童成长”均对应文段重点，当选。
A项，范围扩大，文段重点强调的是儿童阶段实践活动的“形成和发展的过程”，排除。
B项，“儿童心理形成过程”文段未提及，无中生有，排除。
C项，“学习活动”非文段重点，排除。
故正确答案为D。
24
文段开篇叙述了什么是“经历”和“阅历”，通过“而”字表转折，转折后为重点，指出阅历是“感性与理性的有机统一”。随后通过“虽然”“却”“而已”等关联词可以看出经历对工作和生活并无多大益处，通过尾句“只有”“才”点明了“让经历升华为阅历”的文段主题，这样“才能从经历中总结事物规律”，重点强调“经历”和“阅历”的关系，对应B项。
A项，“经历”并非文段重点且表述片面，排除。
C项，文段重点强调的是经历”和“阅历”的关系，选项只强调“阅历”表述片面，排除。
D项，文段强调的是“经历””和“阅历”的关系，侧重“阅历”，而选项侧重强调“经历”，排除。
故正确答案为B。
【文段出处】《阅历与读书》
25
文段开头提到当下缺少的状态，引出我们需要“关机时间”。后围绕“关机时间”描述是什么样的状态。故全文重点在于强调“给自己关机时间”。标题需要有总领全文作用，故C项更合适。
A项，文段末尾“宁愿慢一点，松一点”只是对文前“过于忙碌”状态的改变，不能起到总领全文的作用，排除；
B项，文中强调“只与自己相处”，偷换概念，排除；
D项，文段涉及到灵魂的描述为“把灵魂解放出来”“疏远了灵魂”，并非与“灵魂相处”，偷换概念，排除。
故正确答案为C。
【文段出处】《“读屏时代”翻不翻纸质书是个伪命题》
26
数列无明显特征，且差无规律，考虑因数分解。将原数列各因数分解：6=2x3，15=3x5，35=5x7，77=7x11，（ ），221=13x17，323=17x19，为相邻两个质数的乘积，所以括号内为11x13=143。
故正确答案为B。
27
题干数列无明显特征且呈递增趋势，优先考虑多级数列但无明显规律，遂考虑递推数列。发现数列有1+1x2=3，1+3x2=7，7+17x2=41，即存在规律：第一项+第二项x2=第三项，故所求项17+41x2=99。
故正确答案为C。
28
数列中均为幂次数附近的数字，考虑幂次修正。观察可知，0=1-1=1³-1，9=8+1=2³+1，26=27-1=3³-1，65=64+1=4³+1，124=125-1=5³-1，217=216+1=6³+1，342=343-1=7³-1。底数构成公差为1的等差数列，指数均为3，修正项为1或-1，故所求项为217。
故正确答案为A。
