第1题：
以学铸魂，以学增智，以学正风，以学促干，请你选择其中两个话题，谈谈你的看法。
第2题：
现在需要成立一个思想教育工作小组，你作为小组长，需要选二名同事配合你的工作，第一位是老张，老张有活动组织经验，而且是之前的工作小组组长，但他不愿意参加；第二位是大刘，他是笔杆子，因为之前参加某活动失败，情绪低落不愿意参加；第三位是大刘的好友小陈，岗位晋升失败，也不愿意参加；第四位是小林，工作耐心认真但性格内向。四位同事工作情绪都不高涨，请你从其中选择两位劝说其参加小组工作，说明选择这两位同事的原因，并从其中选择一位进行情景模拟。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道态度观点类题目。题干这句话是在中共中央政治局会议上，针对县处级以上领导干部，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作所强调的内容，具有重要指导意义。题目要求选择两个话题谈自己的看法，可以先进行选择，再分别根据“重分析、抓落实”的思路展开。接下来结合题干进行具体分析。
审题点1：“以学铸魂”
这是本题的第一个话题。“魂”是思想和信念，“以学铸魂”旨在通过坚持不懈地学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，从而不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，从思想上正本清源、固本培元。因此，在分析时可以围绕有利于广大党员干部提升思想政治能力和坚定理想信念两方面进行作答。在落实部分，则可以从党员干部主动学习和深入开展主题教育活动两方面，提出主动向先进模范学习，引导提升思想境界，筑牢信仰之基，补足精神之钙。
审题点2：“以学增智”
这是本题的第二个话题。“智”是智慧和力量，“以学增智”旨在通过全面把握习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，以及贯穿其中的立场观点方法，教育引导广大党员干部增强各项本领。因此，在分析时可以从工作和群众两方面，谈及有利于全面掌握工作方法、思维方式等，提升工作效率和有利于立足人民群众需求，提升服务群众本领作答。在“抓落实”部分，则可以从党员干部提升智慧和力量应“内化于心、外化于行”进行作答，比如要提升思想认识，真学、真懂也要真用，将方法融会贯通，应用到实际工作当中。
审题点3：“以学正风”
这是本题的第三个话题。“风”是作风和形象。“以学正风”旨在通过深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚守清正廉洁，坚持求真务实，抓好党风廉政建设，营造和引领良好的政治生态和社会风气。因此，在分析时，可以围绕有助于党员干部清正廉洁和求真务实两方面作答意义，也可以考虑结合融入例子进行作答。比如当前部分党员缺乏思想学习，导致脱离实际干工作，触碰底线和红线等。在落实部分，可以对应分析要点，从提升纪律意识、规矩意识，严以用权和树立正确政绩观，体察实际情况，为群众办实事两方面作答。
审题点4：“以学促干”
这是本题的第四个话题。“干”是干事和担当。“以学促干”就是要锚定实干担当促进发展、践行宗旨为民造福的根本任务，教育引导党员干部坚持人民至上，真抓实干、务求实效，推动高质量发展取得新成效。因此，在分析时，可以重点强调干事担当的意义，比如可以采取主体分析法，阐述有利于惠及广大人民、有利于推动社会发展、有利于化解政府风险。也可以通过从反面举例，比如我们所熟知的“躺平干部”，来强调“以学促干”的重......
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