第1题：
一位41岁的菜贩，历时14年八战考研，最终成功考上北大研究生。网友对这件事有两种看法。有些网友说：“点赞，依靠努力实现了梦想，值得我们学习。”也有网友认为考上研究生，占了年轻人的名额，毕业了也未必能找到工作，你怎么看待网友的评价？
第2题：
为提高社区服务质量和精细化管理水平，社区准备建设网格化管理体系，现要面向群众展开调研征求意见。你是社区工作人员，领导让你负责此次调研，你会如何做？
第3题：
村里有片空地，村民平时都在空地处倾倒垃圾，后来这片空地的使用权被村里转让给了一家木材厂，木材厂的人员发现部分村民仍然在此处倒垃圾，对此很不满。作为村支书，你会如何解决？
第4题：
单位要完善公务员用车管理制度，领导安排你向各科室发放调查问卷进行意见收集，但是截止日期都到了，回收上来的问卷却寥寥无几，而领导又着急要结果。你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象题目。核心话题为“41岁高龄考生成功考研上岸”，由这一事件引出了网友截然不同的观点。所以在作答时首先可以表明我们的选择与态度，进而分别分析支持或反对题干中观点的理由，也可以分析产生了不同评价的原因，最后提出相应的解决对策，下面结合题目具体分析：
审题点1：“一位41岁的菜饭，历时14年八战考研，最终成功考上北大研究生”
自2014年教育部取消了研究生考生的年龄限制后，许多高龄人士加入考研大军，题干中的主人公更是用了14年的时间才最终完成了自己的夙愿，实现了心中日积月累的梦想，通过努力改变了自己的人生轨迹，这是题干的背景，也是后续分析所要依托的事件。可先明确自己的这件事的态度，每个人的坚持和选择都值得被尊重，因此可持支持的态度。
审题点2：“有些网友说：‘点赞，依靠努力实现了梦想，值得我们学习’”
这是题干中一部分网友的态度，网友们被他持之以恒与努力拼搏的精神所打动，并发出了向他学习的号召，这种见贤思齐的态度是值得我们肯定的，故我们可以给予这一观点肯定支持，并通过分析他所产生的积极意义来说明我们支持这一观点的理由。从这部分网友的话语中可以看出，这一方面是他个人理想的实现，为自己的人生创造了更多可能，另一方面，也激励了更多人向他学习、持续奋进。
审题点3：“也有网友认为考上研究生，占了年轻人的名额，毕业了也未必能找到工作”
这是题干中另一部分网友所表达的观点，他们则认为，这样的高龄考生即便上了研究生获得了硕士文凭，也会面临毕业后依旧找不到工作的情况，而这一结果不仅无法实现考取研究生的价值，也占据了其他年轻人读研的机会，所以对他的做法并不认同，而我们都知道，教育是平等的，不应该以年龄为由区别对待，而单单以找工作作为考研的最终目标也是稍显浅薄，所以这一观点是有失偏颇的，故我们在分析时可以给考官说明我们不支持这一观点的理由，并分析人们之所以会产生这种错误价值判断的原因，可从主观的价值观念和客观的就业环境两方面剖析。最后，为了转变错误思想，激励更多人努力实现自己的追求，还需要提出一些切实可行的对策，可从转变错误观念和保障就业两方面解决当下存在的问题。
因此本题的答题思路是：首先，提出赞同第一种观点且反对第二种观点的态度。其次，阐明支持第一种观点的理由，分析努力实现梦想的积极意义，再次分析反对第二种观点的理由与产生这一错误思想的现实原因。最后，再从如何扭转错误价值观念与大龄考生毕业后何去何从的方面着手，提出针对性解决对策。
参考答案
41岁大龄考生的漫长考研之旅，终于在自己的努力之下被画上了一个圆满的句号，无数网友为其常人难以企及的坚持所动容，但也有很多人认为这并不是一个明智的选择。我个人则更倾向于第一种观点。
首先，激发了他自己前进的动力。考研的成功不仅是他个人理想的实现，也为自己寻求到了一个更高的起点，为未来的发展带来了更多的可能性。其次，这也不单单是他一个人的胜利，同时也点燃了更多人的希望。这一传奇经历向社会传递了一种无论多大年龄，只要有毅力、肯坚持，梦想终会实现的积极价值观，激励更多的人拼搏奋进。
但另一种声音却稍显偏颇，首先，每个人都有学习的权利和自由，他凭借着自己的努力考取了研究生资格，并未侵犯任何一位其他考生的权益。其次，并不是所有人考研的目的都是为了一份理想的工作，也可能是为了追求更......
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