第1题：
现在近200多所高校都推行线上教育，网络课程让学习无边界，你怎么看？
第2题：
在银行门口，一对母女起了争执，母亲要取钱买骗子的保健品，女儿下跪哭着求母亲无果。假如你是民警，你会怎么处理？请现场模拟。
第3题：
很多互联网平台强制用户下载APP，用户看了一半内容，就被要求下载APP，否则无法继续浏览，这样使用户体验感不好。假如领导让你做相关调研，你会如何开展？
第4题：
作为市场监督管理局工作人员，有群众举报，在网上买裤子，商家承诺五星好评返还10元现金，但实际返还的是满60减10元的代金券，你会怎么处理。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象题目，题干的核心话题是高校线上教育让学习无边界，这充分应用了互联网的特点，让学生更广泛地接触外部世界，所以可以分析其积极意义，但也要看到线上教育所存在的不足，并提出有效的改进措施，具体结合题目详细进行分析。
审题点1：“现在近200多所高校都推行线上教育”
这是题目的背景信息，主要说明现在有很多高校都在推行线上教育，结合实际可以知道，面对当下特殊的环境，线上教育能成为一种普遍的教育方式，有200多所高校推行是情理之中的事情。
审题点2：“网络课程让学习无边界，你怎么看”
通过这一审题点可以看出来，高校的线上教育，达到的效果是网络课程让学习无边界。互联网的开放性，可以让人们利用网络学习到更多的内容，了解更广泛的外部世界，这样的学习显然是无边界的。此外，互联网的便捷性也可以让更多学生无论身处何地，都可以利用网络接触到老师讲解的知识，方便了学习，这种学习不受空间的限制，显然也是无边界的。但这种无边界的学习，现实中会遇到一些技术、心态和实践中的问题，对此，还需要完善举措，切实发挥网络课程的作用，让无边界的学习真正惠及学生。对此，要提高技术保障，强化线上教育的应用，要加强对学生的教育引导，提高学生的学习自觉，也要创造实践机会，让学生可以充分应用。
综合上述分析，本题的答题思路是：首先，明确观点，认可网络学习的无边界；其次，从便捷性和开放性阐述其积极意义；最后，从完善技术保障、提升学习自觉、注重实践学习三个方面提出完善举措。
参考答案
线上教育在我国高校的应用日益广泛，网络课程也因为其便利性和开放性，让学习的边界进一步淡化。
一方面，网络课程更加便利。网络因为其自身的特点，不受时间和空间的限制，只要能够有网络的地方，都可以架构起学习的平台，不管学生在哪里都可以通过互联网接受到老师的教育和指导，甚至是其他大学的课程，感受到不一样的教学内容。而且线上教学改变了以往只能听一次的模式，一般平台都有直播和录播的功能，学生们可以通过课程回放的方式进一步了解授课内容，更扎实掌握知识，而且这一功能也让世界各地的一流大学课程能够有更多的展示机会。
另一方面，网络课程更加开放。网络有着无限的资源，利用网络课堂，可以借助互联网丰富的资源，给学生带来更高质量的课程，比如，学生想了解某一项专业知识，可以利用互联网搜索相关内容、专业的论述、学者的论文等，由点及面拓展了学习的边界。此外，互联网的开放性也给教学带来了更多的可能，老师可以利用互联网获取更丰富的教学资源，并且将这些教学资源应用在自己的课堂上，让课堂本身内容更加丰富、开放，吸引学生思考，鼓励学生利用这些丰富的资源不断创新。
但也要看网络课堂是基于互联网技术的一种课堂模式，比较依赖于学生的自觉，想要真正实现学习无边界，还需要在现有网络课堂的基础上，注重实践学习。
第一，完善技术保障。一方面，各互联网企业要充分应用当下良好发展时机，不断增加技术研发资金为互联网教育提供强有力的技术支撑，打造更加全面、便捷的教育平台。另一方面，高校也要基于自身实际情况，通过校企合作的方式共同打造符合自身的线上教育板块。
第二，提升学习自觉。一方面，高校要加强对学生的思想教育，提高学生们的认知水平，帮助学生更加自觉地利用互联网学习，另一方面，要完善互联网平台教育的监控举措，通过实时监控、动态监测等方式，掌握学生的学习情况，对学生做出适当提醒。
第三，注重实践学习。一方面，尽可能创造线下教学的机会，给予学生实践机会，提高学生的实践......
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