第1题：
根据数据显示，从2019年到2021年，考研报名人数在逐渐增加，各高校也在进行考研扩招，而分数线普遍大幅度上涨，录取率也逐年降低，有人认为考研日渐“高考化”。对于这个观点，你怎么看？
第2题：
墨子曾说“志不强者智不达，言不信者行不果”，请谈谈这句话对你的启示。
第3题：
假如疫情期间物价科科长被隔离，无法进行工作，领导让你接手科长的工作，你该如何做？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象+观点题目。针对考研录取率逐年下降的现象，有人认为考研趋于“高考化”，本题要求考生对观点阐述态度，并进一步分析此现象的具体原因，再阐述考研趋于高考化的问题，最后论述如何能够帮助大学生回归理性。下面结合题目具体分析：
审题点1：“根据数据显示，从2019年到2021年，考研报名人数在逐渐增加，各高校也在进行考研扩招，而分数线普遍大幅度上涨，录取率也逐年降低”
本题的核心话题为考研录取率逐年下降，很明显为负面现象，考生应进一步思考造成此现象的原因，可以运用主体分析法思考，对于大学生而言是思想发生变化，选择利用考研这一途径来提高能力并逃避就业；还可以从用人单位角度考虑，作为选人用人的一方，筛选标准不够科学，同时用人需求受疫情影响降低，导致学历“内卷”；再从国家层面分析，当前国家之间的竞争就是人才的竞争，因此鼓励研究生教育是储备人才、顺应国家创新发展需求的必然选择。
审题点2：“有人认为考研日渐‘高考化’。对于这个观点，你怎么看”
题干这部分是针对现象提出观点，即认为考研日渐“高考化”，考生可以在开头简单解释一下这种比喻是为了形容考研竞争过于激烈。设问要求考生对观点表态，结合审题点一的分析可知当前考研热度极高，观点言之有理，但是考研趋于高考化明显存在问题，对于学生而言，反复备战考研浪费时间和精力；对于社会而言，研究生数量日益增加，也会供过于求，造成学历贬值。因此应分主体给出措施帮助考研回归本质，一是<c......
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