第1题：
有人说压力会造成阻碍，也有人说压力也是动力，结合自身岗位和经历谈谈对“压力”的理解。
第2题：
习近平总书记在去年发表的《不忘初心继续前进》七一讲话中，说：坚持不忘初心、继续前进，就要坚持中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，坚持党的基本路线不动摇，不断把中国特色社会主义伟大事业推向前进。请你谈谈对四个自信的理解。
第3题：
公园24小时开放，开放后很多人在里面晨练夜跑，出现一些安全隐患，你认为该如何保障市民的安全。
第4题：
孩子在学校被高年级学生殴打，家长要求学校开除这位学生，可是学校觉得不该开除应教育为主，家长投诉到教育局，你作为教育部门的工作人员，如何协调解决？
第5题：
法院在适用民事原则时应注意哪些问题？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道复合化题目，不仅考察自我认知能力，也偏重考察综合分析能力。题目的关键在于对“压力”的理解。其实题目已经给了提示，一开始给出了不同人对压力的看法，这就说明压力的作用本身就有双面性，有利亦有弊。但是，不管你对压力持什么样的态度，一定要在一开始明确表态。此外，还要注意题目要求你结合岗位和经历来谈，所以在分析压力的作用的时候，最好有自身经历的举例论证，而在最后谈怎么做的时候就可以从报考岗位入手谈的丝丝入扣。
具体如何作答，可以参考下面的具体分析：
审题点1：“压力”
这是本题的核心词汇，看到“压力”一词，我们可以先就其定义与范围进行拓展，以更好地打开思路。诚然，现代社会压力很多，但考生答题时尽量避免仅就压力泛泛而谈，而可以采取更加有针对性的分类，如升学压力、工作压力、人际关系压力、养老压力等。细化压力的种类，能够帮助我们找到更多例子来证明自己的观点，丰富答题内容。
审题点2：“阻碍还是动力”
这是一道双观点的题目，有两种不同的看法，一是压力会形成阻力，二是压力也是动力。两种观点看似矛盾其实不然。联系我们倡导的价值导向也可以知道，将压力化为动力显然更加阳光积极。因此，建议考生对于这道双观点的题目，可以采取认可压力有阻碍，但更要注重将其转化成动力的观点来答。
审题点3：“结合自身岗位和经历”
这其实是题目对考生提出了更加具体的答题方向上的要求，避免考生泛泛而谈，可以结合审题点1中分析到的压力分类来联系自身。没有工作经验的考生，可以就升学压力来讲；有工作经验的考生，工作压力及工作中遇到的其他压力都可以谈，注意题目要求联系自身经历，一定要结合自身经历。除此之外，这里还要求结合自身岗位，需要考生提前对报考的岗位进行了解，有针对性地结合岗位的特性，如基层性或专业性强等，进一步展开论述，但注意不要过多暴露岗位信息。
参考答案
现代人们的生活节奏越来越快，压力也随之增大。我认为压力可以激发我们的斗志，只要采取适当的措施，就能避免压力成为阻碍。具体来说，压力具有如下好处：
第一，压力可以帮助发现问题的核心。习近平总书记在2017年新年贺词中提到的精准扶贫，目前已到了攻城拔寨的阶段，党和政府所面临的压力是巨大的。但正是这样的压力，促使我们广大基层干部深入百姓家中调查研究致贫原因，因地制宜，精准施策，取得佳绩。
第二，压力可以帮我们挖掘自身的潜能。我在学校曾参加过一次全区演讲比赛，由于没有受过培训，我的压力不小。但我并没有被压力吓倒，相反，我为自己有机会在这样的舞台上展现自我而兴奋。当天，我超常发挥，最终获得全区三等奖。这次比赛让我感受到压力对于激发自身潜能的作用。
第三，压力可以促进团队团结。我在校参加过一个创新性实验计划项目。相比全校的其他精英团队，我们的经费相对较少，压力很大。但是，正因为有压力，我们才更加紧密地团结在一起，分工有序，互相配合，最终以激情洋溢的宣讲在各个团队中脱颖而出。
但不可否认的是，过大的压力确实也会给人的生活和工作带来很多阻碍。结合我报考的基层岗位而言，我认为可以从以下几方面来妥善应对压力：
第一，要提高思想认识，转换态度。当我在面对压力时，我会主动出击，找到能力的短板和问题的主要矛盾，进而实现精准发力。与此同时，要认识到自己的能力是有限的，要根据自身的能力、环境，合理地制定目标。
第二，主动提高个人的能力，量力而行。面对工作压力，我们要不断提高自身的能力，主动寻找单位的相关档案资料进行自学，掌握单位的办事流程和依据，积极向领导请教，向同事学习，掌握办事技巧，提高自己应对工作压力的能力。对于超出自己能力的目标，要学会适度地放弃，避免压力过大，身心都受到伤害，以更好的精神状态应对自己的工作。
第三，要学会团结一致，精诚合作，打赢攻坚战。走上工作岗位之后，我会主动加强与同事的沟通交流，积极协调同事的意见，营造团结的工作氛围，并积极配合同事的工作，帮助同事完成力所能及之事，共同应对难题。
我相信，只要方法得当，就一定能够化压力为动力。不论未来工作压力多大，我都有信心可以处理得当。
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