第1题：
由于今年的新冠疫情，很多毕业大学生没有参加到毕业典礼，是一件非常失望和遗憾的事情，但是张伯礼院士说，“中国抗疫实践就是一门思政课程，这是一门没有学分的必修课”。你怎么看？
第2题：
今年是脱贫攻坚战的最后一年，你作为一个苏木的一名工作人员，要去农牧区开设微课堂，宣传脱贫攻坚战。你怎么让课堂起到比较好的宣传效果？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于综合分析的态度观点题。以抗疫热点为背景，题干中张伯礼院士对于中国抗疫实践做出评价，考生需要结合疫情实际，理解该句话实际想要阐述的观点。具体结合题干进行分析：
审题点1：“由于今年的新冠疫情，很多毕业大学生没有参加到毕业典礼，是一件非常失望和遗憾的事情”
这个审题点先是点明了疫情的环境下大学生毕业典礼无法正常举行的背景情况，同时出现了比较明显的主体，针对的是大学生，考生作答时注意紧扣主体进行回答。
审题点2：“但是张伯礼院士说，‘中国抗疫实践就是一门思政课程，这是一门没有学分的必修课’你怎么看”
这句话出自张伯礼院士为《疫情里读懂中国》所作的序言部分。首先，评价为思政课程说明对于大学生具有教育意义，抗疫故事是思政课鲜活的教材，值得大学生学习。其次，一方面，在国家疫情需要的时刻挺身而出，体现了当代大学生在抗疫期间的担当精神；另一方面，没有学分的必修课，最早出自张伯礼院士在广州医科大学毕业典礼上为从武汉抗击疫情一线返回的学者送出的毕业寄语，他将这门必修课命名为《如何面对艰难时刻》，说明当代大学生应当以此为个人必备的能力，面对艰难险阻，有直面困难、迎难而上的勇气。所以可以从学习勇于担当的精神、学习直面艰难的韧劲两个观点进行论述。最后，结合自身谈谈如何将担当精神以及直面艰难在工作中得以实践落实。
综上所述，本题的答题思路为：首先，表明观点；其次，从学习勇于担当的精神、学习直面艰难的韧劲两个角度分析论证；最后，结合自身谈如何去做。
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