第1题：
某老教师认为，学生就像“农业”，需要细心耕耘。你如何理解？
第2题：
如何培养孩子阅读习惯？
第3题：
一个成绩很优越的学生处理不好人际关系，老师现场模拟怎么和学生沟通？
第1题解析与参考答案：
审题重点
通过某老教师“认为”、你如何“理解”我们可以判断出来这是一个态度观点类的题目，需要对老教师的话语加以论述，一般面对某一个观点加以论述的题目，我们可以首先判断观点是否恰当，也就是题干中老教师的这句话是否符合事实情况，如果我们也同意学生像农业一样需要细心耕耘的话，就可以通过说理论证、举例论证等论证方法加以论述，为什么学生像农业需要细心耕耘，最后再从如何细心耕耘培养学生入手提出解决对策。
审题点1：“学生像农业”
将学生和农业做比较，首先要判断这个比喻是否正确，是否恰当，我们常说，老师是园丁，孩子是祖国未来的花朵，花朵需要水的浇灌，就好像农业需要水的滋养相同，刚好跟这个比喻匹配，那么我们就可以表示出同意这个观点，再结合细心耕耘的内容展开论述。
审题点2：“需要细心耕耘”
农业需要细心耕耘因为可以产出果实，学生需要细心耕耘才能够取得更好的成绩，成为对社会有用的人才，因此在这里面我们可以结合“细心耕耘”的要点来进行论述，通过说理论证谈意义，细心耕耘、细心培养才能让学生成长的更好，成为栋梁之才；举例论证摆事实，例如感动中国的人民教师支月英、莫振高等；正反论证全面讲，谈谈不称职的教师等方法，来讲述为什么需要对学生“细心耕耘”，最后再谈谈怎么办，作为一名老师，怎么才能做到细心耕耘。
因此本题的解题思路为：表明观点，说明农业与学生的联系——正面论证，谈谈细心耕耘的意义——反面论证，指出一些老师不细心耕耘的反面案例——如何让所有老师都能做到细心耕耘，给出对策。
参考答案
学生就像农业，我觉得这是一个非常恰当的比喻。我们常说：“老师是辛勤的园丁，而学生就是祖国未来的花朵。”那么培育祖国未来的花朵，让他们茁壮成长，老师们的细心耕耘就是不可缺少的肥料。
正所谓，天下大事必作于细，在教育行业中，细心更是不可或缺。一方面老师要给学生做榜样，不能粗心大意，马马虎虎；另一方面，教书育人是一份神圣的事业，要想把这份事业做成功，就必须得细心。细心可以发现很多问题，比如成绩下降、交通问题、思想变化等等，只有细心才能发现，及时防患于未然，给予悉心的帮助，关心学生身心健康。正如我们感动中国的人民教师莫振高，在学生上课的时候，一周至少上10节课，同时还兼顾着两个毕业班，细心的指导每一位学生，学生成绩优异，连续27年有学生考上北大、清华；在学生不上课时，他又在家访、化缘、埋头苦干，先后筹集3000多万善款，资助1.8万贫困生圆了大学梦，他永远都在用细心、真心让学生们奋力前行。......
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