1、C2、A3、D4、B5、D6、A7、D8、D9、B10、B11、D12、C13、C14、C15、B16、B17、A18、A19、D20、A21、C22、B23、D24、C25、A26、C27、D28、C29、B30、B31、D32、C33、B34、D35、C36、D37、B38、B39、A40、D41、C42、C43、A44、A45、C46、C47、D48、B49、A50、C51、B52、D53、C54、B55、D56、A57、D58、C59、C60、B61、A62、D63、C64、B65、A66、A67、C68、D69、A70、B71、C72、D73、D74、B75、B76、D77、B78、B79、C80、D81、A82、B83、B84、C85、A86、B87、C88、D89、B90、B91、B92、B93、D94、A95、C96、B97、D98、B99、C100、B101、C102、A103、D104、D105、C106、D107、D108、D109、C110、C111、D112、B113、C114、D115、B116、C117、B118、A119、A120、D121、C122、B123、C124、D125、A
https://www.lasee.net/d/file/gongwuyuan/201712hebeizhiyenengli.doc1
文段首先提及创建理想社会，接着以“但”转折，引出重点话题“何为理想社会，文学艺术家的看法往往与众不同”，紧接着列举政治家、科学家眼中的理想社会作对比，进一步解释说明文学艺术家对理想社会的理解。可知，整个文段就是强调文学艺术家对理想社会的不同看法。
A项，文段主要强调“文学艺术家”对理想社会的看法，而不是 “不同职业”，排除A。
B项，表述错误，文段强调的是对理想社会的“理解”，不是“创建”，排除B。
D项，表述错误，文段强调的是对理想社会的“理解”，不是“创建”，并且“各行各业携手努力”在文段没有体现，排除D。
故正确答案为C。
2
此题是一道细节判断题，将选项与原文一一对应即可。
A项，文段中关于有学者的“中国君主并非专制”观点，作者认为是“以偏概全”，并且进一步提到“唐太宗是极少数能‘纳谏’的君主之一，充其量也只是能纳谏而已，宰相虽有权，但宰相之任免权，则绝对出自宸断”。可知作者是反对有学者的观点，并且提到“纳谏”充其量也只是纳谏，意思是君主接受臣下进谏，不代表君主专制权受限，该选项表述错误。
B项，对应原文提到学者观点中“并进而断称在明以前中国并无真正的君主专制政体存在过”的内容，符合文意，排除B。
C项，文段中关于有学者的“中国君主并非专制”观点，作者认为是“以偏概全”，并且进一步提到“唐太宗是极少数能“纳谏”的君主之一，充其量也只是能纳谏而已，宰相虽有权，但宰相之任免权，则绝对出自宸断”。可知，作者认为唐太宗言行虽受臣下限制，但唐代依然是君主专制政体。符合文意，排除C。
D项，文段中关于有学者的“中国君主并非专制”观点，作者认为是“以偏概全”，并且进一步提到“唐太宗是极少数能“纳谏”的君主之一，充其量也只是能纳谏而已，宰相虽有权，但宰相之任免权，则绝对出自宸断”。可知作者是反对有学者的观点，符合文意，排除D。
故正确答案为A。
3
此题是一道态度理解题，将选项与原文一一对应即可。
A项，与文意不符，文段提到“为了缓解现代人生活的压力，读者阅读一些轻松愉悦的作品，自然无可非议”，可知作者对读者阅读轻松作品缓解压力这点是肯定的。
B项，与文意不符，文中作者提到“读者的阅读需要是多方面的”，可知作者是持肯定态度，而不是批判，排除B。
C项，与文意不符，文段提到“为了缓解现代人生活的压力，读者阅读一些轻松愉悦的作品，自然无可非议”，可知，作者认为阅读轻松愉快的作品是有助于缓解生活压力的，排除C。
D项，对应文段提到“现代大众文化......这样的阅读会造就什么样的人，会给我们的社会、我们的民族带来什么样的后果？”的内容，可推知，作者对现代大众文化给阅读带来的后果表示担忧。
故正确答案为D。
4
根据文段“说这段话的司马迁自己就受了宫刑，并完成了《史记》的写作。”可知，放在文段前面的句子就是对后面例子的概括，而文段例子提到的周文王被拘禁而推演了《周易》；孔子受困窘而作《春秋》；屈原被放逐，才写了《离骚》；左丘明失去视力，才有《国语》；孙膑被截去膝盖骨，《兵法》才被撰写出来；吕不韦被贬谪到蜀地，后世才流传着《吕氏春秋》；韩非被囚禁在秦国，写出《说难》《孤愤》；《诗经》三百篇，以及后面提到的司马迁忍受宫刑编写《史记》。都在说明正是这些巨大的苦难使得圣贤们发愤写成了一部部的文学巨著,由此造就了中国历史上一个个伟大的文学家。
A项，“内驱力”文段没有具体体现，只是说真正伟大的文学作品和文学家都是与苦难同行。
B项，属于同义替换，符合文意。
C项，表述片面，文段虽然说了时代与伟大的人物和伟大的著作的关系，但是没有突出“苦难”与伟大的人物以及作品的意义，排除C。
D项，“成功”在文段没有体现，文中主要强调伟大人物和作品往往与苦难同行。
故正确答案为B。
5
此题是一道细节判断题，将选项与原文一一对应即可。
A项，文段提到“由于各种产品本身具有使用寿命，超过了使用寿命期限，也会成为废物”，可知各种产品超过使用寿命，最终都有可能成为废物，符合文意，排除A。
B项，对应文段“一种过程的废弃物随着时空条件变化可以成为另一过程的原料，所以，废弃物又有‘放错地点的原料’之称”的内容，符合文意，排除B。
C项，文段提到“一种过程的废弃物随着时空条件变化可以成为另一过程的原料”，可以推出废弃物在某种条件下可以被加以利用，符合文意，排除C。
D项，表述错误，文段提到“固体废物相对某一过程或某一方面没有使用价值，而并非在一切过程和一切方面都没有使用价值。”说明废物不是没有价值，而是相对某种情况没有使用价值，在一定条件下也可以实现转换，拥有有价值的。
此题为选非题，故正确答案为D。
【出处】《固体废物的处理和利用》
6
文段首先提到不同国家的自然保护是相互联系的，迁徙物种在其中互相往返。接着说迁徙物种的保护、管理、研究、信息需要国家、国际间的合作与共享，最后以“因此”表结论，强调文段的重点：“中国自然保护区事业的发展和建设管理水平的高低也将对全世界产生影响”。即中国自然保护区事业的发展和建设管理要加强国际交流和合作。
A项，属于同义替换，符合文意。
B项，“国与国之间要加强保护和管理迁徙物种的合作”是表结论“因此”之前的内容，不是文段重点，是为强调中国需要加强自然保护区事业的国际合作与交流的观点服务的，排除B。
C项，表述错误，文段只是说“国与国之间或国际之间”，而不是仅仅是“世界应和中国共享”，排除C。
D项，文段强调的是自然保护区事业的发展和建设管理要加强国家交流和合作，而不是建立跨国自然保护区，与文意不符，排除D。
故正确答案为A。
【出处】《我国自然保护区管理体制及立法研究》
7
文段提到哲学教授沈有鼎听中文系、外文系课程。接着说“无独有偶，冯至也是如此”，然后具体列举外文系教授冯至听哲学系、中文系课程。可见这两位教授学术兴趣都很广泛，所以，最后提到冯至“与沈有鼎相比，不遑多让”，实际上也就是说冯至教授和沈有鼎教授不相上下。
A项，“不遑多让”指的是冯至和沈有鼎不相上下，不比沈有鼎差，而不是强调两者的“可比性”，排除A。
B项，表述错误，文段强调的是两者一样或不相上下的意思，排除B。
C项，表述错误，根据文意和文中提到“无独有偶，冯至也是如此”的内容，可知，与沈有鼎相比“不遑多让”是说冯至教授和沈有鼎教授一样的，排除C。
D项，属于同义替换，符合文意。
此题为选非题，故正确答案为D。
【出处】《‘教授治校’制度与西南联大校园民主文化的形成》
8
文段首先提出观点:“文学不应脱离火热的当代生活，不应回避澎湃的时代潮流，不应与社会和人民有隔膜之感”。接着通过“但是”指出部分女性创作文学退缩狭小空间，顾影自怜、拉拉杂杂等，显然作者的观点是希望文学可以放映当下时代生活，与社会人民相关。
A项，女性文学经历的几个发展阶段是批判部分女性创作，进一步强调文段重点的背景描述，不是文段重点，排除A。
B项，文段说的是文学不应该脱离“当代生活”，而不是“火热的生活”，排除B。
C项，“误区”文段没有具体体现，文段只是提到“逃离到个人的房间，退缩到狭小的天地，躲进私密角落”，只能说明范围缩小了，远离生活和时代，但不代表是进入误区，排除C。
D项，属于同义替换，符合文意。
此题为选非题，故正确答案为D。
【出处】《当前女性文学创作的几个误区》
9
此题是一道态度理解题，将选项与原文一一对应即可。
A项，“类的全面发展可以替代个体的全面发展”这是人们通常观点，不是作者观点，排除A。
B项，文段提到“正如有学者所指出的.....的视野”,可知，作者对学者的观点是持肯定态度的，符合文意。
C项，人们通常的认识是“只有实现了类的发展，才有个体的发展”，而文中通过“但是”转折，强调作者与学者观点一致，即“着眼于个人考察人的发展，人的发展的曲折和坎坷、丰富性和复杂性，才能真正进入考察者的视野”，可知，作者并不赞同人们的观点，与文意不符，排除C。
D项，表述片面。作者认为的观点和学者观点一样，有两点，一是“着眼于‘类’的发展来考察人的发展，至多只能得到一种抽象进步或进化的观念”；二是“着眼于个人考察人的发展，人的发展的曲折和坎坷、丰富性和复杂性，才能真正进入考察者的视野”。选项只提到一个方面。排除D。
故正确答案为B。
【出处】《个体与类谁是发展的目的--对马克思人的全面发展理论》
10
文段首先提到中国石油对中东地区的依赖严重，紧接着指出中东局势紧张，中国石油运输必经渠道马六甲海峡又处于国际政治敏感地带，中国南海海域海盗活动频繁，事故多发，充满政治变数。基于以上种种情况，可知，原本石油渠道严重依赖中东的中国就可能会面临严重的能源安全危机。
A项，“中国石油进口过分依赖中东地区”是为了强调中国可能面临的石油安全的危机，属于引出话题部分，不是文段重点，排除A。
B项，属于同义替换，符合文意。
C项，“控制马六甲海峡航运主导权”是说“其他国际势力试图染指并控制”，中国需要怎么做，在文中没有体现，文段只是强调中国可能面临的石油供应的危机，排除C。
D项，“应拓宽石油进口渠道”是具体措施，在文中没有体现，文段强调的是中国可能面临石油供应的危机，排除D。
故正确答案为B。
【出处】《贸易经济--论中国能源外交中的俄罗斯因素》
11
文段首先提到食品安全事件的发生许多都是科技成果滥用的结果。紧接引出文段所要强调的话题，即“食品生产企业对科学技术成果滥用的主要原因在于对利润的不当追逐”，然后就是从经济学的角度进一步对食品安全问题的主要原因解释说明。可知，整个文段就是强调食品安全问题的经济原因。
A项，“负面影响”文段并没有具体体现，文段只是提到企业利用“现代技术合成的成本比传统工艺的食品生产成本要低”来获取经济利益的事实，并且文段提到的只是现代技术是被利用，而不是本身发展所带来的不利影响，排除A。
B项，文段强调的是“食品安全的主要原因”，而不是“食品安全的问题”，排除B。
C项，文段的主体是“食品安全的主要原因”，而不是“食品生产企业”，并且文段也没有提到食品企业应该怎么做，排除C。
D项，属于同义替换，符合文意。
故正确答案为D。
【出处】《从人类食物变迁探讨科技的理性回归》
12
文段的中心是讲“勇气”的。观察阅读各个句子，准确判断它们共同表
达的中心意思，再一一审看各句，找出与中心意思不符的句子。
A项，“舍我其谁”、“直面人生”、“潇洒走一回”、“痛快活一场”体现大无畏的“勇气”，符合文意，排除A。
B项，讲对生命要有信心，要热爱生活，体现对生命敬畏的“勇气”，排除B。
C项，说的是“创造与享受”与其它几句中心不统一，不符合文意。
D项，讲望高峰才能看极顶风光，出海才能体会惊涛骇浪，体现迎难而上的“勇气”，符合文意，排除D。
此题为选非题，故正确答案为C。
【出处】《四川省自贡市2010年真考真题语文试题》
13
文段首先提到“李大钊民族主义思想的渊源主要有三个方面”，接着围绕这三方面进一步解释说明。可知，整个文段就是在介绍李大钊民族主义思想的渊源。
A项，表述片面，“马克思主义”只是李大钊民族主义思想的一方面，文段还提到“中国传统爱国主义”、“西方资产阶级自由与民主思想”，排除A。
B项，文段说的是“思想的渊源”，而不是“发展历程”，排除B。
C项，符合文意。
D项，文段说的是“思想的渊源”，而不是“特点”，排除D。
故正确答案为C。
【出处】《李大钊民族主义思想的转变及对中国革命的影响》
14
此题为细节判断题，将选项与原文一一对应即可。
A项，对应原文“他们之所以成为伟人，其最杰出的贡献乃在于蔑视书本教条，摆脱传统习俗，说出他们自己的，而不是别人的思想”的内容，符合文意，排除A。
B项，对应原文“他们之所以成为伟人，其最杰出的贡献乃在于蔑视书本教条，摆脱传统习俗，说出他们自己的，而不是别人的思想”的内容，符合文意，排除B。
C项，文段说的是“不只限于”仰观诗人、圣者领空里的光芒，并没有排除“仰观诗人、圣者”，与文意不符。
D项，文段提到“摩西、柏拉图、弥尔顿的语言平淡无奇，但他们之所以成为伟人......说出他们自己的，而不是别人的思想”，可知一个人是否善于言语并不重要，重要的是要认识自己和表达自己的思想。符合文意。
此题为选非题，故正确答案为C。
【出处】《2015江苏省无锡市新区九年级上学期期末语文测试试题》
15
文段首先提到文化的连续性表现在多个方面，紧接着指出其中语言文字最具代表性，然后就是对语言文字代表性的进一步解释说明，可知，整个文段主要是说文化连续性中语言文字最具代表。
A项，文化连续性的多方面表现是为了引出后面语言文字最具代表性的观点，属于引出话题部分，不是文段重点，排除A。
B项，属于同义替换，符合文意。
C项，表述不恰当，文段说的是汉语言文字与民族特点有“血肉关联”，强调的是两者的密切联系，并不代表汉语言文字有鲜明的民族特点，排除C。
D项，文段提到“我们民族重实践理性的哲学、偏于抒情写意特征的文学艺术”，只体现中华民族对其的“重视”，并不代表两者特点鲜明，与文意不符，排除D。
此题为选非题，故正确答案为B。
【出处】《2014届高考二轮复习精讲与精练-文化与生活》
16
第一空，根据文意，要表达的是长江流域是中华文化起点的意思，强调文化源头，“发源地”，是指河流开始流出的地方。这里是指文化，与文意不符。“发祥地”是指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方，符合句中要表达的中华文化最先开始于此的意思。故排除A、C。
第二空、第三空，根据句意，可知，要表达的是除了思考，更要付诸行动的意思，后者是对前者的递进，因此需要填入的词语表递进关系，“不仅……更”表递进关系，符合文意。“既……也”表并列关系。故排除D。
第三空代入验证，“无足轻重”是指不重要；“举足轻重”是指很重要。根据文中后面提到的“提供许多新的发展思路”，可知前面内容应该表达的是不重要的意思。显然，“无足轻重”符合语境。
故正确答案为B。
【出处】 《浙江省杭州十四中2013-2014学年高一上学期期中语文试题》
17
第一空，修饰“历史长河”，可知文段要填入的词语体现的是时间上的长久、久远的意思，“悠久”是指长久、久远。“漫长”是指长得看不到尽头。形容时间或者道路长得看不见尽头。“悠远”是指空间距离的辽远。文段强调的是时间概念，与文意不符。“绵延”是指未曾间断，多用于形容山。与文意不符。故排除C、D。
第二空，修饰“大自然”， “鬼斧神工”是形容建筑、雕塑等技艺的精巧。也说神工鬼斧。“流金铄石”是指能使金石熔化，形容天气炎热。与文意不符。故排除B。
第三空，代入验证，“完美结合”符合文段形容天然胜景与人文内涵有机融合的意思。
故正确答案为Ａ。
【出处】《游遍中国》
18
①“既而”用在全句或下半句的开头，表示上文所说的情况或动作发生之后不久。此处重在“发展”“成熟”在先，“应用”在后，故应用“继而”。②短缺：缺乏、不足；稀缺：稀少、短缺。第一空只有用“短缺”才能与“相对”“最大限度地”照应；对“水资源”而言，当用“稀缺”表明它的现有状况。③众人拾柴火焰高：指众多人都往燃烧的火里添柴，火焰就必然很高。比喻人多力量大。独木难成林：本义指一棵树成不了森林，比喻个人力量有限，办不成大事。从文段中强调“每位”“各界一起”“我们共同”， “众人拾柴火焰高”更合适。
故正确答案为Ａ。
【出处】《广东省江门市第二中学2017届高三下学期语文3月月考试题月考试卷》
19
A项，“塑形”是指就是通过身高、体重、年龄、三围等人体数据经科学计算而得出个体标准尺寸，进行有针对性地补正，使个体的外形符合标准，获得视觉上的外在美。主要用于修饰人或具体的事物，文段说的是人的灵魂，属于抽象的事物，不符合文意。
B项，“建构”是指建筑起一种构造。主要应用在文化研究、社会科学和文学批评的分析上，与文意不符。
C项，“建造”是指打造一些楼房等建筑，强调建筑方面，文段说的是人的灵魂，与文意不符。
D项，“塑造”是指用语言文字等艺术手段描写人物形象。可以用于文段对人的灵魂的描写。
故正确答案为Ｄ。
【出处】中国社会科学网《经典阅读有助于人的精神成长》
20
第一空，根据“依法”实施，可知基本养老保险是在国家权威力量下实施的。“强制”是指用某种强迫的力量或行动对付阻力或惯性以压迫、驱动、达到或影响，符合文意。“强迫”是指建立在自己意志的情况下来迫使别人或自己服从。带有贬义的意思，不能用来形容国家依法实行的制度。故排除B、C。
第二空，根据文意，可知前后内容相反，故横线处的词语应该与“强制”意思相反。“自愿”是指自己愿意而没有强迫地去做的。“志愿”是指志气与心愿。显然“自愿”符合文段意思。
故正确答案为A。
【出处】《个体工商户养老保险政策宣传》
21
此题第二空较容易突破。
第二空，修饰“决心”，可知要表达的意思是意志的不可动摇。“坚强”是指坚固，不可摧毁，不动摇。一般形容心理承受能力强。文段强调意志力强，而不是心理承受力方面，不符合文意。“坚定”是指意志坚强，不动摇，符合文意。故排除A、B。
第一空，“彰显”是指显赫，明显 显著，鲜明地显示的意思。“表现”是指表示出来；显现出来的意思。显然，“彰显”比“表现”程度重，更能体现出文段“党中央对反腐败国际追逃追赃工作力度”。 故排除D。
故正确答案为Ｃ。
【出处】新华网《“百名红通人员”半数落网》
22
第一空，修饰“《中华人民共和国环境保护法（试行）》”，属于法律条规，“颁布”是着重指向下颁发。颁布者一般是高级领导机关或成员。颁布的内容常常是法令等，符合文意。“发布”是指着重向公众宣传发表。排除A、C。
第二空，修饰“法律、法规”，“出台”是指(某种方案、办法、计划、规定等)经过酝酿准备，正式提出，形容文段法律、法规，符合文意。“出现”是指显露出来；产生出来。一般用于口语，不适合形容法律文件的正式提出，与文意不符。排除D。
第三空，修饰“法律制度”，“完善”是指使趋于完美和增加在完成的基础上，起到锦上添花的作用。常形容设备、组织、制度、公式等。“完备”是指全部都有了之意，着重指齐、齐全，常形容材料、条件、论据等。与文段“法律制度”不相符合。
故正确答案为Ｂ。
【出处】《环境保护第三章——文化教育》
23
第一空，主要表达的是自然界中氢是广泛遍及和存在的元素的意思。“普遍”指常见，广泛遍及的意思；“普通”是指平常、一般的意思，体现不出氢气的广泛遍及特点。两者相比较，“普遍”更符合自然界氢气的到处都有，广泛存在的语境，故排除A、D。
第二空，“贮藏”指储藏，偏向于收藏起来以免遗失或损害，“贮存”把必要的东西和物资提前存在某个地方。偏向于积累和存在的状态，排除B项。
故正确答案为D。
【出处】《六年级环境教育教案(山东科学技术出版社)》
24
第一空，“猛涨”指突然猛烈迅速的增长，多用于形容具体的事物，如水位猛涨，“高涨”指（物价、运动、情绪等）急剧上升或发展，多用于抽象事物，“猛涨”不合文意，故排除A、B。
第二空，“总和”指总数相加，“综合”把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一整体，与分析相对。排除D项。
故正确答案为Ｃ。
【出处】中国社会科学网：《文艺理论批评边际的拓展》
25
第一空，根据文意，可知强调知识层面的不足，“缺乏”指少或者没有，偏重消极色彩，“匮乏”特指物品严重缺少，不合文意，“缺少”指数量上少一些，也不能形容知识，不合文意，“欠缺”是指不够，短缺；缺点和不足之处。故排除B、C。
第二空，文中表达在不知道具体情况时就建立钢铁厂，“贸然”指没有做好准备就开始实施，“突然”形容情况发生急促。排除D项。
故正确答案为Ａ。
【出处】《人教版八(上)历史:第6课洋务运动》
26
第一空，是要表达上海的报业开办的情况。“创立”指首先建立，开始建立，“创办”指开始举办，办事业的最初步骤，通常指策划方案并为它准备基金，如开创商业、机构等，报业属企业，创办更合适，故排除A、D。
第二空，“固然”，“当然”意思相近，很难排除。
第三空，“国事”指一般国家政事，偏重口语色彩，“国是”专指国家决策、规划等重大事务，偏重书面色彩，符合文段通过报纸评论国家战争与议和之事的语境，排除B项。
故正确答案为Ｃ。
【出处】《从鸦片战争到五四运动》
27
第一空，填入的词要能符合我国改革开放以来经济发展的特点。“持续”指某种状态可以保持连续不断，“持久”多用来形容长久，显然“持续”体现我国经济保持高速发展的状态，故排除B、C。
第三空，说的是我国文化、科技、教育等方面的投入与产出的差别。“距离”指空间上的远近，“差距”指二者之间的差别，符合投入与产出比较的差别语境，故排除A。
第二空，代入验证，“落后”指某方面或状态远远的差于另一方，“滞后”是指停滞不前的意思，符合文段提到的文化发展迟延的状态。
故正确答案为Ｄ。
【出处】《文化产业发展探析》
28
第一空，填入的词要能符合“篇幅较少，言简意赅”的特点。“展览馆”作为展出临时陈列品之用的公共建筑。展览的内容较多，不合题意，“鸟瞰图”是根据透视原理，用高视点透视法从高处某一点俯视地面起伏绘制成的立体图。简单地说，就是在空中俯视某一地区所看到的图像，比平面图更有真实感。也就是集中某一区域、领域，符合题意，排除A、B。
第二空，相同都是展览馆，不能排除，再看第三空要表达的是气势非凡的论说，“高屋建瓴”把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏的形势。现指对事物把握全面，了解透彻。“侃侃而谈”说话理直气壮、从容不迫的样子。用于形容人善于交谈，有风度。排除D项。
第四空，“侃侃而谈”代入验证，符合题意。
故正确答案为Ｃ。
29
第一空，填入的词要能形容个体竞争态势。“强烈”1、力量很大。2、态度鲜明，形容程度很高。“加剧”表示使程度变得更为严重，局势加剧恶化。“加快”是指使变得更快。“剧烈”因力量、气势大而表现强烈。只有B项“加剧”可以形容态势变化，排除A、C、D。
第二空，“润滑剂”代入验证，符合题意。
故正确答案为Ｂ。
【出处】《文学批评教程》
30
第一空，修饰“秩序”，“动摇”是指不坚定，不稳固，或使之不稳定。可用于形容秩序，符合题意。“动荡”是指使起伏；不平静或比喻情况、局势不安定。多用于形容局势，不合题意。“松动”意思包含：1、由于连接处不牢固而变得能够活动2、不拥挤3、指经济上不紧张4、不坚持，松口，变得有灵活余地。第一层意思可以和秩序搭配，符合题意。“摇摆”:指摇动，摆动，晃动。不符合题意，排除C、D项。
