第1题：
世界杯期间，有学校不留作业，而是组织学生在课后看比赛，有人认为这可以提高学生今后的学习积极性；也有人认为这是不务正业，影响学习。你怎么看？
第2题：
有一个老人来你单位办理业务，但老人所带资料不齐全，而距离办理该业务的截止时间只剩半天了，老人很着急，情绪不稳定，作为单位工作人员你怎么办？
第3题：
你是新员工，领导器重你，让你和老同事一起完成重要项目。但是老同事经常不在，导致工作进展缓慢，领导询问时，老同事却说你工作固执己见。对此，你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象类题目，对于不给学生留作业反而组织看世界杯这一现象，题干给出两种不同观点，我们可以同意其中一个观点，也可以折中进行分析回答。具体如何思考，结合题干信息进一步分析：
审题点1：“世界杯期间，有学校不留作业，而是组织学生在课后看比赛”
题干中这一事件，在我们日常并不常见，但是在世界杯这一特殊时间点内，能“特殊事件特殊处理”，恰恰体现出了学校越来越人性化、尊重学生的做法。并且学校是有秩序地组织学生在课后看比赛，并没有影响学生正常的上课，少数一次不留作业也并不会影响学生的学业，相反，过分压抑孩子的兴趣爱好，孩子容易逆反想尽办法看比赛，所以无疑学校这是非常好的做法，我们可以在开头提出赞同的看法。
审题点2：“有人认为这可以提高学生今后的学习积极性；也有人认为这是不务正业，影响学习”
这里给出了两个相反的意见，一方赞同，另一方持反对，通过前面的分析论证，我们可以认识到学校做法利大于弊，所以我们可以根据前者的意义拓展分析益处。最直接的学生角度，就是题干所说的提高积极性，能够释放学生学习压力，劳逸结合；再从长远来看，这也是遵从孩子的意愿，满足学生兴趣爱好，利于学生全面发展，这是符合我国当前素质教育的要求；站在整个教育行业来说，这是创新了教育方式，通过观看比赛这种直接式的教育，让学生从中更好体会到团结、拼搏的优秀体育精神。
那后者提出不务正业、影响学习的问题，自然就不攻自破，但是我们也可以从中引以为戒，不断优化，所以对策第一点我们需要学校做到科学规划，根据学生的学业安排、课程进度，适当开展此类活动；其次，好的做法当然需要推广，让更多孩子自由发展，所以我们可以总结经验，因地制宜推广落实；最后为了避免出现更多质疑声，我们也应该加大宣传，转变固有观念，推动教育行业的整体改革。
综上所述，本题的思路是：开篇表态——分析意义——未来提升。
参考答案
对于题干中学校不留作业、组织看比赛的行为，我是持赞同意见的，这并非观点中提到的不务正业，也不会影响学生学习，反而如前者所述会有许多的益处。
第一，利于缓解学习压力，提高学生学习的积极性。当前，我国学生升学压力较大，填鸭式的教育容易让学生疲于应对学业、精力不足，通过短暂看球休息，能够有效放松愉悦心情，劳逸结合，让学生有更饱满的精神投入至学习中去。
第二，满足学生的兴趣爱好，推动学校的素质化教育。青少年的天性就是运动，学生作为当前体育运动的最大参与群体，观看比赛能满足他们的兴趣爱好，发掘个人在兴趣爱好方面的更多可能性，也有利于我国素质教育的落实发展。
第三，创新教书育人的方式，利于学生直接式学习。通过观看比赛，能让学生更加直观地感受、体会到运动健儿们顽强拼搏、永不言弃、团结互助等优秀品质，接受“体育精神”的洗礼，助于自身成长，也利于转变传统式......
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