1、C2、B3、A4、D5、C6、A7、C8、A9、A10、B11、C12、B13、D14、D15、A16、C17、B18、C19、D20、A21、A22、C23、B24、A25、B26、D27、D28、D29、C
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本题考查教师专业发展阶段理论。关注情境阶段是指当教师认为自己在新的教学岗位上已经站稳了脚跟后，会将注意力转移到提高教学工作的质量上来。例：关注学生学习成绩的提高、关心班集体的建设、关注自己备课是否充分等。题干中，王老师关注教学效果，关注提高学生成绩，属于关注教学情境阶段。因此，王老师处于关注教学情境阶段。C项正确。
A项：任教前阶段也就是“非关注”阶段。这一阶段专业发展的主体是有从教意向者，一般是正式教师教育之前，但他们只有从教的潜在可能，还根本谈不上什么专业发展，更没有专业发展的意识。与题干不符，排除。
B项：早期求生存阶段也就是关注生存阶段。这是教师成长的起始阶段，处于这个阶段的一般是新手型教师，他们非常关注自己的生存适应性。他们经常注重自己在学生、同事以及学校领导心目中的地位。出于这种生存忧虑，教师会把大量的时间用于处理人际关系或者管理学生。与题干不符，排除。
D项：关注学生阶段是指在这一阶段，教师能考虑到学生的个别差异，认识到不同年龄阶段的学生处于不同的发展水平，具有不同的情感和社会需求，因此教师应该因材施教。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2
本题考查以“以人为本”的学生观。学生是具有独立意义的人，每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在，学生是学习的主体，教师要树立学生在教育过程中的主体地位，充分地调动其积极性。题目中马老师没有回答东东的问题，并且批评东东，没有关注到学生学习的主体性。因此，表明了马老师忽视了学生的自主性。B项正确。
A项：阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。 例：杜绝幼儿园教育小学化、儿童教育成人化的现象。与题干不符，排除。
C项：不平衡性是指个体的发展并不总是按相同的速度直线前进的，主要表现在以下两个方面：一是同一方面的发展在不同的年龄阶段是不均衡的。 例：2 ～ 5岁是口头语言的快速发展时期，而其他时期发展相对缓慢。二是不同方面在不同发展时期具有不平衡性，例：青春期孩子在生理方面逐渐成熟，但心理方面的思维和情感还远未达到成熟程度。与题干不符，排除。
D项：整体性是指学生是一个完整的人，要促进学生德智体美劳全面发展，与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查学生身心发展规律。个体身心发展的个别差异性：（1）具体表现由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度（达到的水平）往往是千差万别的。（2）教学启示教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能和积极因素，有的放矢地进行教学，使每个学生都得到最大发展。因此，体现了教师专业发展中的关注学生阶段。题目中王老师鼓励学生参与调查报告的撰写和评分规则的制定，注重了学生创造性、自主性、能动性的发展，并没有体现差异性，因此，与王老师是做法不符的是注重了学生的差异性。A项正确。
B项：创造性是指学生具有新想法、新主意，强调对学生创新能力的培养。与题干不符，排除。
C项：自主性是指学生是学习的主体，在教学活动中要发挥学生是学习的主体性，让学生主动参与到教学活动中来。与题干不符，排除。
D项：能动性是指对外界或内部的刺激或影响作出积极的、有选择的反应或回答。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
4
本题考查“以人为本”学生观。 学生是发展的人，学生具有巨大的发展潜能学生处于人生发展的特定阶段，具有较强的可塑性，教师应认真研究学生，用发展的眼光去看待学生，对学生成长有全局性把握，能给予正确的指导。作为教育工作者，应该相信学生潜藏着巨大发展能量。教师必须坚信每个学生都是可以积极成长的，是可以获得成功的，对教育好每一个学生都应充满信心，不能因为学生当下的表现不好而否定学生未来的发展。题目中，李老师把学生划分为ABC三类，没有看到学生发展的无限可能，因此，李老师忽视了学生的学习潜力。D项正确。
A项：因材施教原则是指根据学生的个别差异进行有针对性地教育，题目中李老师划ABC三类，并不是对学生有针对地教育。与题干不符，排除。
B项：题目中李老师划ABC三类，没有体现为学生减轻负担。与题干不符，排除。
C项：教学相长原则是指教师教和学生学两方面互相影响和促进，都得到提高。教学是教与学的交往互动，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，在这个过程中教师与学生彼此间进行情感交流，从而达到共识、共享、共进，实现教学相长与共同发展。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5
本题考查《中华人民共和国宪法》。《中华人民共和国宪法》第一百零四条规定：县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内各方面工作的重大事项；监督本级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院的工作；撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；撤销下一级人民代表大会的不适当的决议；依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免；在本级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表。C项说法错误，与题干相符，当选。
A项：《中华人民共和国宪法》第一百零一条规定：县级以上的地方各级人民代表大会选举并且有权罢免本级监察委员会主任、本级人民法院院长和本级人民检察院检察长。说法正确，与题干不符，排除。
B、D两项：《中华人民共和国宪法》第一百零四条规定：县级以上的地方各级人民代表大会常务委员会讨论、决定本行政区域内各方面工作的重大事项；监督本级人民政府、监察委员会、人民法院和人民检察院的工作；撤销本级人民政府的不适当的决定和命令；撤销下一级人民代表大会的不适当的决议；依照法律规定的权限决定国家机关工作人员的任免；在本级人民代表大会闭会期间，罢免和补选上一级人民代表大会的个别代表。说法正确，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
6
本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》第五十一条规定：图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。题干中的科技馆以学生年龄小、人数多、管理不便为由拒绝学生的参观，违反了《中华人民共和国教育法》第五十一条规的定项。A项正确。
B项：《中华人民共和国教育法》第五十一条规定：图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。科技馆虽然不属于专门的教育机构，但作为社会公共文化体育设施，应当履行《中华人民共和国教育法》第五十一条规定的义务。与题干不符，排除。
C项：《中华人民共和国教育法》第五十一条规定：图书馆、博物馆、科技馆、文化馆、美术馆、体育馆（场）等社会公共文化体育设施，以及历史文化古迹和革命纪念馆（地），应当对教师、学生实行优待，为受教育者接受教育提供便利。科技馆的确应当确保学生的人生安全，但这并不是科技馆拒绝学生参观的合理理由。科技馆可以在确保学生安全的情况下组织学生进行参观。与题干不符，排除。
D项：《中华人民共和国未成年人保护法》第四十四条规定：爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心、儿童之家应当对未成年人免费开放；博物馆、纪念馆、科技馆、展览馆、美术馆、文化馆、社区公益性互联网上网服务场所以及影剧院、体育场馆、动物园、植物园、公园等场所，应当按照有关规定对未成年人免费或者优惠开放。科技馆并非所有的设施都应向师生免费开放。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
7
本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿童、少年入学接受义务教育的，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门给予批评教育，责令限期改正。题干中7岁的小雨父母未经批准擅自在自己家对孩子进行教育，违反了《中华人民共和国义务教育法》第十一的规定。根据《中华人民共和国义务教育法》第五十八条的规定，当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门应当对小雨的父母给予批评教育，责令限期改正。C项正确。
A、B两项：《中华人民共和国义务教育法》第十一条规定：凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。与题干不符，排除。
D项：《中华人民共和国义务教育法》第五十八条规定：适龄儿童、少年的父母或者其他法定监护人无正当理由未依照本法规定送适龄儿去学校读书。
