一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项是最符合题意的，请把这个答案选出。（本大题共29小题，每小题2分，共58分）
1 开学了，为把素质教育落到实处，某中学语文老师为同学们确定了学期素质教育目标：“每个月读一本名著，识两位名人，听三首名曲，品四幅名画，背五首古诗。”该教师的做法（ ）。
A、干扰了学生学习的节奏
B、优化了学生学习的方法
C、窄化了素质教育的内涵
D、指明了素质教育的途径
2 入职工作刚满两年的教师在专业发展中需要解决的主要问题是（ ）。
A、适应教育教学环境
B、熟练掌握教育教学方法
C、凝练教育教学经验
D、系统学习基础理论知识
3 年轻的男老师王勇在课堂上与男生互动多，与女生互动很少，理由是“避免别人认为我与女生太亲近”。王老师的做法（ ）。
A、合理，体现教育智慧
B、合理，符合传统观念
C、不合理，违背因材施教的原则
D、不合理，有悖公平待生的理念
4 每次实施新的教学设计之后，彭老师都会问自己：“有没有必要？是不是最好？能不能改进？要不要调整？”这说明彭老师（ ）。
A、善于自我反思
B、善于自我激励
C、缺乏教育自信
D、缺乏学习方法
5 下列选项中，不属于我国宪法所规定的公民自由的是（ ）。
A、出版自由
B、纳税自由
C、宗教信仰自由
D、科学研究自由
6 沈某购买用于考试作弊的隐形耳机，以每副1000元的价格向参加高考的考生出售，累计获利1万元。依据《中华人民共和国教育法》，当地公安机关可对沈某处以罚款的金额是（ ）。
A、1千元以上，5千元以下
B、5千元以上，1万元以下
C、1万元以上，5万元以下
D、5万元以上，10万元以下
7 姜某前往一所初中的后勤部门求职，陈校长了解到姜某曾因故意犯罪被剥夺政治权利，拒绝了姜某的求职。陈校长的做法（ ）。
A、不合法，侵犯了姜某的隐私权
B、不合法，侵犯了姜某的平等就业权
C、合法，学校没有自主聘任教师及其他职工的权利
D、合法，姜某不具备从事义务教育工作的基本条件
8 教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。依据《中华人民共和国教师法》，当地教育行政部门可对何某采取的措施是（ ）。
A、给予行政处分或者解聘
B、给予行政拘留或者罚款
C、责令退还礼物，加倍罚款
D、责令停课，永久取消教师资格
9 某次体育课上，因老师迟迟未到，班长刘某便组织同学到操场踢足球。在踢球时，学生宋某突然昏倒在地，经抢救无效死亡。经调查得知，宋某患有先天性心脏病，而学校事先并不知晓。在这一事故中，应依法承担责任的是（ ）。
A、学校和宋某的监护人
B、学校和刘某的监护人
C、刘某和宋某的监护人
D、刘某的监护人和宋某的监护人
10 寒假期间，某中学要求所有教师加班两周，对于不加班的教师予以扣发工资处理。学校的做法（ ）。
A、正确，学校有权给教师布置工作任务
B、正确，学校可以合理使用教师的时间
C、不正确，学校侵犯了教师自由发展权
D、不正确，学校侵犯了教师带薪休假权
11 孤儿陈明常年在外过着流浪乞讨的生活，好心人士发现后把陈明送到了当地的未成年人救助机构。依据《中华人民共和国未成年人保护法》，该救助机构可以采取的措施是（ ）。
A、将陈明交儿童福利机构收留抚养
B、将陈明送专门学校接受教育改造
C、将陈明送当地学校完成义务教育
D、将陈明交当地人民政府收容教养
12 周老师在某地一所高级中学负责招生录取工作。在招生录取工作中，周老师发现学生张晓的分数比较高，但有过在专门学校就读的经历，于是做了退档处理。周老师的做法（ ）。
A、合法，学校有招生录取的自由
B、合法，不妨碍张晓选择第二志愿
C、不合法，侵犯了张晓的学习自由权
D、不合法，侵犯了张晓的平等升学权
13 上课铃响后，章老师走进教室准备上课，发现黑板上有一幅丑化自己的画像，同学们在座位上窃窃私语。面对这样的情境，章老师应该（ ）。
A、立即停课，查出捣乱分子
B、继续上课，留待课后处理
C、召开班会，开展批评教育
D、压制怒火，等待学生检举
14 作为班长，晓月成功组织了很多班级活动。可是，晓月的妈妈担心班级事务影响晓月的学习，私下对班主任范老师说∶“不要让晓月担任班干部了。”范老师二话没说就照办了。范老师的做法（ ）。
A、体现了对家长意见的尊重
B、体现了教师与家长的合作
C、忽视了学生发展的完整性
D、忽视了班级管理的差异性
15 新入职的丁老师和同事们不熟悉，经常独来独往。王校长推荐他参加学校教工排球队，并建议他和队友交流排球技巧。在教育局组织的运动会上，大家齐心协力，获得排球比赛第一名，丁老师也迅速地融入了集体。这表明王校长（ ）。
A、注意引导教师克服道德信念构成中的心理障碍
B、重视教师道德情感生成的基础性要素构建
C、强调教师集体利益高于个人利益
D、注重对教师非道德行为的引导
16 晓甜上课经常开小差，有时还不交作业。乔老师发现她喜欢写作，就经常在班上表扬她作文写得好，还给她推荐阅读书目。慢慢地，晓甜开始信赖乔老师，学习也认真起来。乔老师的做法体现的教师关怀特点是（ ）。
A、非对等性
B、可互换性
C、方法性
D、形式性
17 人的血液成分中，主要功能为吞噬异物和产生抗体，以帮助机体防御感染的是（ ）。
A、白细胞
B、红细胞
C、血小板
D、蛋白质
18 有些世界性的科技竞赛，是该学科在国际上影响最大、水平最高的大赛，只在中学生里开展。下列选项中，不属于国际性中学生科技竞赛的项目是（ ）。
A、数学奥林匹克竞赛
B、物理奥林匹克竞赛
C、化学奥林匹克竞赛
D、电子奥林匹克竞赛
19 《汉谟拉比法典》是世界迄今完整保存下来的最早的法典，其中包括了诉讼、财产、家庭以及买卖奴隶等内容。这部法典的呈现形式是（ ）。
A、刻在岩石上
B、刻在甲骨上
C、写在羊皮上
D、写在绢绸上
20 古人在炼丹过程中，了解到一些矿物学和化学知识，对我国古代化学的发展做出了一定的贡献，《抱朴子》一书对此有过记载。这部著作的作者是（ ）。
A、许逊
B、魏伯阳
C、葛洪
D、陶弘景
21 “都云作者痴，谁解其中味”言简意赅，意味深长。它出自于中国四大古典文学名著之一，这部著作是（ ）。
A、《红楼梦》
B、《水浒传》
C、《西游记》
D、《三国演义》
22 音乐通过一定形式的音响组合，表现人们的思想情感和生活情态，有不同的流派与风格。下列选项中，泛指过去时代具有典范意义或代表性音乐的是（ ）。
A、爵士音乐
B、古典音乐
C、标题音乐
D、主调音乐
23 “八仙过海”的故事流传广泛，民间后来有“八仙过海，各显神通”的俗语，用来比喻各有各的本领，各有各的办法。下列剪纸画中，八仙中的韩湘子是（ ）。
A、
B、
C、
D、
24 在教育测量中，题目难度计算常用极端分组法。现共有200人回答了某道试题，总分排名最前面的54人中有45人答对，总分排名最后的54人中有9人答对，则这道题的难度是（ ）。
A、0.83
B、0.58
C、0.50
D、0.32
25 信度是用来反映某测试题在测量学生相应水平时的一致性程度，它受题目的类型和数量的影响。现有针对某知识点的考试，要从题库中抽题组成标准化试卷，因考试时间限制，总题数不得超过60。下列四种组卷题数，信度最高的是（ ）。
A、45道
B、50道
C、55道
D、60道
26 在Word中，下列关于表格操作的表述不正确的是（ ）。
A、两个连续单元格可合并成一个单元格
B、两张表格可以合并成一张完整的表格
C、一张表格可拆分成多张表格
D、表格的外框可加上实线边框
27 在Excel中，下列函数表达式可完成计算工作表中数据平均值的是（ ）。
A、=SUM(A1:A6)
B、=COUNTIF(A1:A6)
C、=MIN(A1:A6)
D、=AVERAGE(A1:A6)
28 下列选项中，与“绿茶—茶叶”的逻辑关系相同的是（ ）。
A、“蔬菜”和“水果”
B、“雨伞”和“雨具”
C、“跑鞋”和“跑道”
D、“面粉”和“面包”
29 找规律填数字是一个很有趣的活动，特别锻炼观察和思考能力。将选项中的数字填入“8、10、20、32、（ ）、88”空缺处，符合该组数字排列规律的是（ ）。
A、50
B、52
C、54
D、56
二、材料分析题。阅读材料，并回答问题。（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
（一） 材料：
崔老师刚工作就担任了副班主任。
崔老师对学生很“宽容”。有的学生偏科，他说：“没有关系，很多天才都偏科。”有的学生不喜欢体育锻炼，他也表示理解：“人有自己喜欢的事情，也一定有自己不喜欢的事情，不可能什么都喜欢。”
崔老师很喜欢学习成绩好的学生，经常召集这些学生谈话，告诉他们要有远大理想，并引导他们树立正确的人生目标。对于成绩不太好的学生，他也不加干预，还说：“学习上的差异古今中外都存在，十个手指头还不一样长呢。”
班主任与崔老师商量，打算分头联系家长，了解学生的基本情況，敦促家长为学校工作提供支持。他觉得没有必要，理由是：“家长平时都很忙，我们应该理解家长。教育孩子是我们老师的责任，不能给家长增加负担。”
很多老师对崔老师的做法不理解。
30 问题：
请结合材料，从教育观的角度，评析崔老师的教育行为。（14分）
（二） 材料：
预备铃已响，很多同学仍三五成群在教室里说着、笑着、吃着、闹着，嘈杂无章，一片混乱。班主任毕老师气不打一处来，使劲把教材往地上一摔，大声训斥道：“孙涛，你这个班长能不能管点事？当不了班长，就别当啊！”孙涛一脸委屈，一言不发。
下课后，孙涛的辞职信就放在了毕老师的办公桌上，他辞职的理由是当班长影响学习。毕老师想：“这不是故意拆我的台吗？”他不由得火冒三丈，怒气冲冲地跑到教室，宣布罢免孙涛的班长职务。
平静下来以后，毕老师意识到罢免孙涛的做法很不妥当。第二天，毕老师找孙涛进行了一次长谈。毕老师首先表达了歉意，接着给孙涛讲了上一届班长学习和班级工作相互促进的故事。讲着讲着，毕老师发现孙涛已沉浸在故事中，便心平气和地说：“你想想，为什么他能学习和班级工作双丰收？”孙涛说：“他把当班长变成学习的动力了。”毕老师点头赞成道：“只要你努力认真地做，就一定能做好！”孙涛答应重新当班长。
31 问题：
请结合材料，从教师职业道德的角度，评析毕老师的教育行为。（14分）
（三） 材料：
地方性写作是一个视角，无名或隐名的写作也是一个视角，随着国民教育程度的普遍提高，每个人都具有相当的写作潜能，信息技术又使得每个人获得了文学的权利，表达意识的觉醒使大众有了交流与自我表现的欲望，即以写作而言，正是因为技术支持下的新兴媒体才催生出新的写作形态如博客、电子杂志、微博和微信等等。
在现实中，文学几乎以日常生活的样态存在着，只不过在现代发表体制看来，它们并不是文学罢了。毫无疑问，我对地方与无名或隐名状态的文学存在是抱有同情态度的、但这并不意味它们没有问题，也不意味它们无需反思。
当我们为海量的地方与无名或隐名写作所欣喜时又不得不承认它们在思想质量上的差强人意。我不是在所谓文学质量上来衡量他们的写作，而首先是在价值层面上表达我的遗憾。价值是客体与主体需要之间的一种关系，它关系到主客体方方面面许多要素。因为社会在变，人在变，人们的实践活动也在变，所以价值也在变。特别是社会发展迅速的时期，价值的变化也更为剧烈。如今的情形是，不管是从社会还是从个体来说，物质价值的创造与拥有在相当大的程度上压倒了精神价值的创造与实现。功利主义的价值观占据了主流。这必然导致价值与价值观的复杂和混乱，一些社会与个体发展的根本性的价值被悬置了，碎片化了，空心化了。社会的建设、连续与进步被畸形地理解和推进，大大小小不同类型的人类生命与文化共同体面临分化和解体，个体的物质与欲望被开发和放大，而精神与心灵的完善则弃之如敝履……如此的价值失衡特别是负面价值与伪价值的生成已经近乎一场人文灾难。如果揆诸历史，民间常常守护着传统的价值，或者会提岀新价值观，但在日前的中国民间，确缺少这样的力量与动因。这在地方与无名或隐名写作中就可以看出来，一种常见的现象就是宣泄式、怨怼式甚至破坏式写作成为潮流。而事实上，隳败与沉沦不是我们生活的全部，批判、怨怼与绝望也不是我们全部的态度。我们还应该有更为积极的方式，那就是探讨或肯定理想与价值。人与社会都是自觉的生活主体，他们按照自己设定的目标来设计和规约自己的生活，并且认为只有这样的生活才是有意义和有价值的。所以，人们对生活的权衡，也必定从这意义和价值出发。也正因为此，我们当下生活所出现的问题并不在现象与问题本身，而在于意义与价值出现了偏差。当人与社会在意义与价值这些根本性的基准出现偏差以后，个体的生活方式，人与人的关系，人与自然的关系，社会的结构与动作模式，一直到人与社会形而下的技术层面都随之发生变化。所以，不少学者与社会管理者都在呼吁重建社会，不是说社会不存在了，而是说这个社会不是原先的社会，也不是理想的或好的社会。如前所述，我之所以强调民间写作的意义就是它的功能不仅在于文学，而且在于它们可以转换成社会建设的路径，但恰恰在这方面，目前不管是地方抑或是无名或隐名写作，都还不能说能够担此重任。
32 问题：
（1）第三段中加点短语“思想质量上的不尽人意”指的是什么？请简要概括。（4分）
（2）文章认为目前的地方与无名或隐名写作，有哪些不足？对于地方性写作，文章所期盼的理想状态是怎样的？（10分）
三、写作题。阅读下面的材料，按要求作文。（本大题共1小题，共50分）
（四） 阅读下面的材料，按要求作文。
“抢红包”是近年来流行的话题之一。各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。
与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大，有人认为是高科技时代的民俗变化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气，也有人认为玩点游戏并没有错。
33 综合材料的内容，联系社会生活，写一篇议论文。
要求：
用规范的现代汉语写作，角度自选，标题自拟，不少于1000字。（50分）
1、C2、C3、D4、A5、B6、C7、D8、A9、A10、D11、A12、D13、B14、C15、B16、C17、A18、D19、A20、C21、A22、B23、B24、C25、D26、B27、D28、B29、C
1
本题考查素质教育的内涵。素质教育以提高国民素质为根本宗旨，面向全体学生，促进学生全面发展和个性发展，同时还要培养学生的创新精神和实践能力。素质教育尊重学生主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性，题干中老师的出发点是好的，但是仅仅把素质教育理解为读名著、识名人、听名曲、背古诗等，是对素质教育的片面理解，因此老师的做法窄化了素质教育的内涵。C项正确。
A、B两项：题干中未体现。与题干不符，排除。
D项：中小学实施素质教育的途径主要包括：（1）国家政策保障，全面推进素质教育。（2）新课程改革的推进；（3）学校的具体改革措施。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2 本题考查教师的专业发展。我国学者将教师的专业发展阶段分为新手阶段、适应和调整阶段、胜任阶段、熟练阶段和专家水平阶段。入职工作刚满两年的教师在专业发展中属于适应和调整阶段，经过一两年的工作之后，新手教师已经能够较好地适应教学工作，对于教育教学工作积累了一定的感性认识和直接经验。因此，入职刚满两年的教师在专业发展中还需要凝练教育教学经验，提升教育教学能力，是自己能够由适应和调整阶段顺利进入胜任阶段。C项正确。
A、B、D三项：均属于新手阶段的教师需要关注的问题。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3 本题考查教育公正。教育公正在教育活动中的体现，就是所有的学生都能够获得同样的教育机会，或者说教育机会对所有的学生来说是均等的。教育机会均等，应当包括三个方面：一是入学机会均等，二是教育过程中机会均等，三是取得学业成功的机会均等。其中，教育过程中机会均等是指作为教师，要在教育活动中对学生持民主与尊重的态度，对不同出身、性别、智力、相貌、年龄、个性以及关系密切程度不同的学生能够做到一视同仁，同等对待。题干中的男老师为了“避嫌”与女生很少互动，没有注意教育过程中机会的均等，违背了教育公正。D项正确。
A、B两项：王老师的做法不合理，违背了教育公正。与题干不符，排除。
C项：因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。王老师的做法不合理主要是因为没有把不同性别的学生同等对待，违背了教育公正，和因材施教无关。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4 本题考查教师专业发展的途径。教师专业发展的途径包括：（1）观摩和分析优秀教师的教学活动；（2）开展微格教学；（3）进行专门训练；（4）反思教学经验。其中，反思性教学是指教师在一般的教育教学规律或者特殊的教育理论的指导下，对教师教学经验进行回顾、审视与重新认识，以至产生新的更趋合理的教学方案与教学行为的过程。题干中，彭老师在每次实施新的教学设计之后，都会对教学设计重新审核和回顾，属于反思性教学，即彭老师进行了自我反思。A项正确。
B项：自我激励是指激发自身的动机，使人有一股内在的动力，朝着所希望的目标前进。题干中未能体现彭老师善于自我激励。与题干不符，排除。
C项：教育自信是指自己要相信自己，自己要对自己有自信心,与此同时也要对教育有信心,要相信教育可以塑造更好的自己。题干中未能体现彭老师缺乏教育自信。与题干不符，排除。
D项：题干中未能体现彭老师缺乏学习方法。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
5 本题考查《宪法》。《宪法》第二章第三十五条规定：“中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。”第二章第三十六条规定：“中华人民共和国公民有宗教信仰自由”。第二章第四十七条规定：“中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。”因此，“出版自由”“宗教信仰自由”“科学研究自由”均属于宪法所规定的公民自由，但是纳税是每个公民必须承担的义务，并不属于公民自由。因此，B项表述错误，为正确选项。
A、C、D三项：均符合《宪法》所规定的公民自由。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
6 本题考查《教育法》的相关规定。《中华人民共和国教育法》第九章八十条明确规定：“任何组织或者个人在国家教育考试中有下列行为之一，有违法所得的，由公安机关没收违法所得，并处违法所得一倍以上五倍以下罚款；情节严重的，处五日以上十五日以下拘留；构成犯罪的，依法追究刑事责任；属于国家机关工作人员的，还应当依法给予处分：（一）组织作弊的；（二）通过提供考试作弊器材等方式为作弊提供帮助或者便利的；（三）代替他人参加考试的；（四）在考试结束前泄露、传播考试试题或者答案的；（五）其他扰乱考试秩序的行为。”题干中，“沈某为考生提供考试作弊器材，累计获利1万元”，应处1万元以上，5万元以下的罚款。C项正确。
A、B、D三项：均与《中华人民共和国教育法》第九章第八十条的规定不符。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
7 本题考查《义务教育法》的相关规定。《中华人民共和国义务教育法》第三章第二十四条明确规定：学校不得聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利或者其他不适合从事义务教育工作的人担任工作人员。题干中“姜某曾因故意犯罪被剥夺政治权利”，不具备从事义务教育工作的条件，学校应予以拒绝，陈校长的做法是合法的。D项正确。
A、B两项：陈校长的做法是合法的行为。与题干不符，排除。
C项：《中华人民共和国教育法》第三章第二十九条明确规定，学校具有聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分的权利。因此，陈校长的做法合法是由于姜某不具备从事义务教育工作的基本条件，而不是学校没有自主聘任教师及其他职工的权利。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8 本题考查《教师法》。《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条规定：“教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘：（一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；（二）体罚学生，经教育不改的；（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。题干中教师何某品行不良，影响恶劣，当地教育行政部门可以给予何某行政处分或者解聘。”题干中，教师何某时常在微信朋友圈暗示学生家长送礼，还在家长群里展示家长送的礼物，造成了不良影响。依据《中华人民共和国教师法》规定，当地教育行政部门可给予何某行政处分或者解聘。A项正确。
B、C、D三项：均与《中华人民共和国教师法》第八章第三十七条的规定不符。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9
本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第二章第九条规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：（九）学校教师或者其他工作人员体罚或者变相体罚学生，或者在履行职责过程中违反工作要求、操作规程、职业道德或者其他有关规定的。”题干中体育课上老师迟迟未到，违反了工作要求，最终导致了学生伤害，学校应当承担相应责任。
