一、单项选择题。本大题共30小题。
1缺
2
评价教师队伍素质的第一标准应该是（ ）。
A、专业知识
B、关键能力
C、师德师风
D、政治素质
3
治贫先治愚，扶贫先扶志。阻断贫困代际传递的治本之策是（ ）。
A、教育
B、就业
C、搬迁
D、创业
4
一般而言，传递文化最主要的手段是（ ）。
A、贸易
B、战争
C、迁徙
D、教育
5
我国首次采用班级授课制的是（ ）。
A、京师同文馆
B、北京师范大学
C、京师大学堂
D、京师高等师范学校
6
中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者是（ ）。
A、任课教师
B、班主任
C、学校中层领导
D、生活教师
7
通过大量习题练习来提高学生分数的做法，违背的教学原则是（ ）。
A、直观性
B、生本性
C、渐进性
D、最优化
8
向学生传授体育和卫生的基本知识和技能，增强学生体质，提高学生适应环境的能力。这一内容反映的是我国全面发展教育中的（ ）。
A、德育
B、智育
C、体育
D、劳动教育
9
2022年4月，教育部等八部门印发的《新时代基础教育强师计划》明确提出，高质量教育发展的中坚力量是（ ）。
A、高标准校园
B、高素质校长
C、高质量教师
D、高水平教材
10
设计课程表，是一项基本的教育过程，下列不属于课程表设计原则的是（ ）。
A、顺序性原则
B、迁移性原则
C、整体性原则
D、生理适宜原则
11
我国幅员辽阔，各区域经济社会发展差异较大，为使各地学校教育教学能够结合本地特点，需要在教育教学过程中及时研制乡土教材，提高乡村教育质量，这一做法体现出的教学原则是（ ）。
A、直观性原则
B、循序渐进原则
C、启发性原则
D、理论联系实际原则
12
校园文化的核心是（ ）。
A、物质文化
B、精神文化
C、制度文化
D、组织文化
13
叶老师为了赢得学生的喜爱，将大量的时间用在了和学生搞好关系上，从教师专业发展的角度来看，叶老师更关注的是（ ）。
A、教学情境
B、教学设计
C、学生发展
D、职业生存
14
创造性思维的核心是（ ）。
A、发散思维
B、聚合思维
C、理性思维
D、常规思维
15
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善。”这样解释“教育”的是（ ）。
A、墨子
B、庄子
C、许慎
D、孔子
16
虽然中外教育史对“教育”的解读各不相同，但一个共同基本点是（ ）。
A、教育是培养人的活动
B、教育是培养人的能力的活动
C、教育是提高人的素质的活动
D、教育是强化人见识的活动
17
一个儿童认为，自己的洋娃娃也会哭会笑，这个儿童处于皮亚杰认知发展的（ ）。
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
18-19缺
20
《深化新时代教育评价改革总体方案》提出，富有时代特征，彰显中国特色，体现世界水平的教育评价体系，基本形成的时间是（ ）。
A、2022年
B、2030年
C、2035年
D、2040年
21
学校一切工作的出发点和落脚点是（ ）。
A、学校发展
B、学生健康成长
C、创新发展
D、减轻学生负担
22
马克思认为，实现人的全面发展的唯一做法是（ ）。
A、学校教育与社会教育相结合
B、德智体全面发展
C、教育与生产劳动相结合
D、坚持教育的正确方向
23
《中华人民共和国教师法》规定，学校应当对教师进行考核的内容是（ ）。
A、思想品德、教学水平、科研能力和社会影响
B、政治表现、教学能力、科研成果和工作绩效
C、政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩
D、思想作风、教学能力、科研水平和育人业绩
24
刚开学，孙老师言辞恳切的对学生说：迎接中考是这一年的重中之重，是你们人生重要的转折，不要把宝贵的时间浪费在课外活动上。孙老师的做法（ ）。
A、合理，有利于学生复习应考
B、不合理，不利于学生全面发展
C、合理，体现了教师强烈的责任心
D、不合理，不利于学生主动发展
25
宋代以后，科举考试依据的是“四书”“五经”，下列不属于“四书”的是（ ）。
A、《劝学》
B、《孟子》
C、《大学》
D、《论语》
26
小学生军军的脸上有一大块黑痣，同学亮亮便给军军起了外号“猩猩脸”，并在同学中广而告之，亮亮侵犯了军军的权利是（ ）。
A、隐私权
B、姓名权
C、荣誉权
D、人格权
27
下列教师行为中违反教师职业道德或法律法规的是（ ）。
①按照分数排座位
②作业不完成罚站一周
③当众嘲笑羞辱学生
④适当惩戒犯错误学生
⑤教师辅导学生并收取费用
⑥因找不到违纪学生将全班罚站
⑦把学生各方面表现及时反馈给家长
A、①②③⑤⑦
B、②③⑤⑥⑦
C、①②③⑤⑥
D、②③④⑤⑥
28
学校实施青年教师成长“导师制”，作为导师的姜老师手把手的对青年教师进行“传”“帮”“带”，这体现了姜老师（ ）。
A、廉洁从教、勤恳敬业
B、团结协作、甘为人梯
C、因材施教、乐于奉献
D、治学严谨、勇于创新
29
刘老师在家访时坚持“四多四少”原则，即“多一点针对性，少一点随意性、多一点肯定，少一点求全责备、多一点情感交流，少一点情况汇报、多一点指导，少一点推卸责任。”刘老师的做法（ ）。
A、不可行，仅报喜不报忧，一味迎合家长
B、不可行，虽重情感交流，但回避了问题
C、可行，体现了他注重沟通策略，尊重家长
D、可行，体现了他善于保护自己的隐私
30
陶行之说过“要人敬的必先自敬，重师首在师之自重。”苏霍姆林斯基认为：“理想、原则、信念、趣味、好恶、伦理、道德等方面的准则在教师言行上取得一致，和谐，这就是吸引青少年心灵的火花。”这两句话体现的教师职业道德规范是（ ）。
A、关爱学生
B、为人师表
C、教书育人
D、爱岗敬业
二、多项选择题。本大题共20小题。
31
1983年，邓小平在为北京景山学校题词时，提出了教育“三个面向”的重要思想。这“三个面向”指的是（ ）。
A、面向发展
B、面向现代化
C、面向世界
D、面向未来
32
在现代化建设中，教育所具有的地位和作用是（ ）。
A、基础性
B、先导性
C、全局性
D、前瞻性
33缺
34
《义务教育课程方案（2022年版）》明确指出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，义务教育要使学生（ ）。
A、有理想
B、有本领
C、有知识
D、有担当
35
奥苏贝尔将学校情景中的学业成就动机分为（ ）。
A、认知内驱力
B、主导性动机
C、附属内驱力
D、自我提高内驱力
36
“教育心理学之父”桑代克提出的主要学习定律为（ ）。
A、准备律
B、练习律
C、效果律
D、结果律
37缺
38
《新时代公民道德建设实施纲要》提出，中国特色社会主义进入新时代，加强公民道德建设，提高全社会道德水平，是（ ）。
A、全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化强国的战略任务
B、适应社会主要矛盾变化，满足人民对美好生活向往的迫切需要
C、促进社会全面进步，人的全面发展的必然要求
D、实现中华民族伟大复兴的物质基础
39
新时代公民道德建设的着力点，要建设的方面有（ ）。
A、社会公德
B、职业道德
C、家庭美德
D、个人品德
40
《中小学德育工作指南》明确指出，新时代中小学德育工作的基本原则主要有（ ）。
A、坚持正确方向
B、坚持遵循规律
C、坚持协同配合
D、坚持常态开展
41
创新人才的培养模式包括（ ）。
A、知行统一
B、学思结合
C、全面发展
D、因材施教
42
东汉时期，杨振在担任荆州刺史时，县令王密夜晚送去黄金，杨振坚决拒绝。王密说：“现在是夜里，没有人知道。”杨振正色道：“天知地知我知，怎么没有人知道？”这个故事给广大教师执教的启示有（ ）。
A、要加强自我修养
B、要提高自律能力
C、要严格要求自己
D、要努力做到慎独
43
教师劳动的创造性主要表现在教师创造性地运用教育教学规律，具体表现在（ ）。
A、因材施教
B、教育机智
C、不断更新教学内容、方法和手段
D、教师的人品、才能、治学态度
44
15岁的初二学生李某因盗窃罪被判处有期徒刑2年，依据《中华人民共和国未成年人保护法》，下列说法错误的有（ ）。
A、在李某服刑完毕后对其进行义务教育
B、在李某服刑期间对其进行义务教育
C、剥夺李某接受义务教育的权利
D、免除李某接受义务教育的义务
45
丁老师在教学时讲到：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”，小明产生了疑问；“为什么黄山不在五岳之列？”丁老师下列处理方法不恰当的是（ ）。
A、布置学生课外探究
B、不予理睬，继续课堂教学
C、批评小明上课分心
D、解释说作者弄错了
46
《中华人民共和国教育法》规定教师享有的权利包括（ ）。
A、参加专业学术团体
B、评定学生学业成绩
C、寒暑假的带薪休假
D、完成教育教学任务
47
张老师经常采取一些有效方法进行教学反思，下列属于教学反思的有（ ）。
A、撰写教学后记
B、编制课程标准
C、撰写教学案例
D、编写教学日志
48
为促进社会主义教育事业发展，我国实行教师资格制度，取得教师资格应具备的条件包括（ ）。
A、热爱教育事业
B、遵守宪法和法律
C、有教学能力，经认定合格
D、具备法律规定的学历或经教师资格考试合格
49
为了确保在校学生安全，学校应当（ ）。
A、与家长签订“学生安全责任协议”
B、按照规定建立健全安全制度并认真落实
C、对在校生进行必要的安全、自护自救教育
D、加强校园安全管理，预防和消除安全隐患
50
教师形象塑造的主要方面有（ ）。
A、仪表
B、举止
C、语言
D、礼仪
1、A2、C3、A4、D5、A6、B7、D8、C9、C10、A11、D12、B13、D14、A15、C16、A17、B18、A19、A20、C21、B22、C23、C24、B25、A26、D27、C28、B29、C30、B31、BCD32、ABC33、AB34、ABD35、ACD36、ABC37、AB38、ABC39、ABCD40、ABCD41、ABD42、ABCD43、ABC44、ACD45、BCD46、ABC47、ACD48、ABCD49、BCD50、ABCD
1缺
2
本题考查《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》。《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》中指出：“以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，把立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，把师德师风作为评价教师队伍素质的第一标准，将社会主义核心价值观贯穿师德师风建设全过程，严格制度规定，强化日常教育督导，加大教师权益保护力度，倡导全社会尊师重教，激励广大教师努力成为“四有”好老师，着力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3
本题考查教育教育与社会的关系。2016年11月18日，李克强在第六次全国妇女儿童工作会议上的讲话中指出：教育是阻断贫困代际传递的治本之策。公共教育投入要加大向中西部和边疆、民族、贫困地区的倾斜力度，改善农村薄弱学校和寄宿制学校办学条件，尽最大努力为孩子们创造公平的受教育条件。要强化软件建设，推进城乡教师交流，落实提高乡村教师待遇政策，让乡村教师“下得去、留得住、教得好、有发展”。继续扩大重点大学面向贫困地区定向招生规模，让更多贫困家庭孩子有平等机会接受更高质量的教育。
教育的经济功能主要包括：（1）教育是劳动力再生产的基本途径；（2）教育是科学知识再生产的最有效形式；（3）教育是进行技术创新的一个重要手段。题干中，“治贫先治愚，扶贫先扶智。教育是阻断贫困代际传递的治本之策”这段话指出通过教育，提高劳动者素质，从而促进经济的发展，体现的是教育的经济功能。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
4
本题考查教育对文化的作用。从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化传递、深化、提升的手段。教育对文化的作用，也就是教育的文化功能，主要表现在：（1）教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；（2）教育具有传播和交流文化的作用；（3）教育具有选择、提升文化的作用；（4）教育具有更新和创造文化的作用。因此，文化传承的主要手段是教育。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5
本题考查班级授课制。1862年在北京设立的京师同文馆是我国最早采用班级授课制进行教学的学校。1900年因庚子事变被迫停办，1902年被并入京师大学堂。A项正确。
B、D两项：北京师范大学旧址原为五城中学堂所在地。清光绪三十四年改为京师优级师范学堂，民国后改为京师高等师范学校，1923年改为北京师范大学。与题干不符，排除。
C项：京师大学堂是当时中国的最高学府，也是最高的教育行政机构。是中国近代设立的第一所新型的国立综合性大学，标志着中国近现代高等教育的新起点。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查班主任的工作内容。班主任是班级的核心，对班级的发展和建设发挥着主导作用，其工作的意义包括：是班级的组织者、管理者、服务者，是学生健康成长的引路人；是学校教育工作的主力军；是学校、家庭、社会等各方面教育力量的协调者，是连接学校教育、家庭教育和社会教育的纽带；是班级工作的组织者、领导者和教育者，是对学生进行思想品德教育的骨干力量。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查教学原则。教学最优化原则是指教师在教学过程中，以明确的质量意识和效率意识为导向，对教学效果起制约作用的各种因素，实行优化组合、综合控制，以最低的投入，取得最佳的教学效果。在教学中要贯彻这一原则，对于教师有如下要求：（1）在确保质量的前提下提高教学效率。教学质量不仅是指教师是否完成了教学的目的和任务，而且包括教师通过教学活动影响学生身心发展的程度。教学质量是教学活动有效性的检验标准。在注重质量的同时，教师还要树立效率意识，不搞题海战术、时间战术，以减轻学生学业负担。（2）全面考虑教学中的各个因素。题干中，通过大量习题练习来提高学生分数的做法属于题海战术，违背了教学最优化原则。D项正确。
A项：直观性原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。
B项：生本性原则是指，问题的提出应该以学生为本，关注学生的学習反应，把握学生的学习情况，立足于学生的实际发展水平，着眼于学生的“最近发展区”。与题干不符，排除。
C项：循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查全面发展的教育的构成。全面发展的教育的构成包括：（1）德育（2）智育（3）体育（4）美育（5）劳动技术教育。其中，体育是指向学生传授身体运动知识及保健知识，增强他们的体质，发展他们身体素质和运动能力的教育。（3）体育的主要任务是增强学生的体质。题干中“向学生传投体育和卫生的基本知识和技能，增强学生体质，提高学生适成环境能力。”均属于体育教育的内容。C项正确。
A项：德育的主要任务是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念。与题干不符，排除。
B项：智育的主要任务是发展学生的智力和与学生有关的非认知因素。与题干不符，排除。
D项：劳动技术教育的主要任务是形成劳动情感、态度和习惯，掌握基本的生产技术和技能。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9
本题考查《新时代基础教育强师计划》。高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。为贯彻落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，按照《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》要求，着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中小学（含幼儿园、特殊教育，下同）教师队伍，为加快实现基础教育现代化提供强有力的师资保障，制定《新时代基础教育强师计划》。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
10
本题考查课程表安排遵循的原则。一个好课程表，是课程理论与实践相结合的产物，具有权威性和指导性。课程表的安排应遵循整体性原则、迁移性原则和生理适宜原则。（1）整体性原则：在安排课程表的过程中，学校要从全局着眼，统筹安排好课程计划所规定的每一门课程，使每一门课程都处在能发挥最佳效果的恰当位置；（2）迁移性原则：在安排课程表时要充分考虑各门学科之间相互影响的性质和特点，利用心理学上的迁移规律，促使课程之间产生正迁移，防止负迁移现象的发生；（3）生理适宜原则：课程表的安排，要考虑到学生的生理特点，使学生的大脑功能和体能处于高度优化状态。因此，顺序性原则不属于课程表安排遵循的原则。A项不属于课程表设计的原则，表述错误，与题干相符，为正确选项。
B、C、D三项：均属于课程表安排应遵循的原则。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
11
本题考查教学原则。教学原则是根据一定的教学目的和对教学过程规律的认识而制定的指导教学工作的基本准则。其中，理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。贯彻此原则的要求包括：（1）书本知识的教学要注重联系实际；（2）重视引导学生运用知识；（3）正确处理知识教学与技能训练的关系，逐步培养与形成学生综合运用知识的能力；（4）补充必要的乡土教材：我国幅员辽阔，各地在自然条件、经济和文化等方面都有很大差异，因此，在使用统一的教材时，必须适当补充乡土教材，使教学不脱离地区实际。题干中，“为了使教学不脱离实际，必须补充必要的乡土教材”体现的是理论联系实际的教学原则。D项正确。
A项：直观性教学原则是指教学中要通过学生观察所学事物或教师语言形象的描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的感性认识，从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。与题干不符，排除。
B项：循序渐进教学原则是指教师严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学，使学生掌握系统的科学文化知识，能力得到充分的发展。与题干不符，排除。
C项：启发性教学原则是教师在教学工作中依据学习过程的客观规律，运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导学生独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题、解决问题的能力的教学原则。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
|
