一、填空题(每题1分，共8分)
1
“程门立雪”“负荆请罪”来源于_____，“叶公好龙”“滥竽充数”来源于_____。
2
被人们并称为“班马”的是班固和_____这两位史学家，后者的不朽巨著为《_____》。
3
汉字“六书”是指_____、指事、会意、_____、转注、假借。
6
《蟋蟀的住宅》选自法国博物学家、昆虫学家、科普作家_____的《_____》。
7
语文课程是一门学习_____的综合性、_____课程。
8
把下列句子补充完整。
(1)__________，闲谈莫论人非。
(2)己所不欲，__________。
(3)纸上得来终觉浅，__________。
二、单选题(每小题1分，共7分)
4
“四大文学体裁”包括_____、小说、_____、戏剧。
5
著名教育家也是中国现代文学史上最早写童话的作家，他的童话集有《_____》等。
9
下列词语中字形或加点字的注音有误的一项是（ ）。
10
下列各组字全是形声字的一项是（ ）。
A、霜 明 棵 俊
B、功 贡 衷 月
C、警 材 晨 冻
D、崩 看 上 旦
11
下面四句诗中，没有表现诗人孤独寂寞心情的一句是（ ）。
A、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
B、举杯邀明月，对影成三人
C、相看两不厌，只有敬亭山
D、荷笠带斜阳，青山独归远
12
“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”翻译为白话文是“爱别人的人，别人也永远爱他；尊敬别人的人，别人也永远尊敬他”，这在当今仍具教育意义。这句话出自（ ）。
A、《左传》
B、《中庸》
C、《尚书》
D、《孟子》
13
在下列横线上依次填上词语，正确的是（ ）。
①“下来吧，孩子。”他带着__________的口气说。
②因为有这样_____________的冬天，干啥还希望点别的呢?
③我想，他要说了，我即刻便受了_____，我的心从此也宽松了吧。
④我们唯一_____的，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。
A、安慰 慈善 宽恕 装饰
B、慰问 慈善 宽待 装潢
C、慰问 慈爱 宽恕 装潢
D、安慰 慈祥 宽待 装饰
14
下列人物不属于“世界三大短篇小说巨匠”的是（ ）。
A、印度的泰戈尔
B、法国的莫泊桑
C、美国的欧·亨利
D、俄国的契诃夫
15
下列句子没有语病的一句是（ ）。
A、南京郊外的阳山，有三块经人工雕刻、长达40米的巨大石头，专家认为这是朱棣为给朱元璋修建神功圣德碑选的碑材
B、该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大
C、疫苗的研制是工程浩大的项目，耗时数年的潜心研究不可或缺，而且绝不是一个人的战斗，而是一场指向整个人类的战斗
D、朝夕相处，谁也不能保证不发生矛盾，但一发生矛盾，就各执己见，争吵不休，互不通融。这其实是一种最愚蠢的见解
三、判断题(每小题1分，共5分)
16
杭州自古多桥。断桥、长桥、钱塘江大桥、复兴大桥……古朴文雅辉映现代气派，透出这座城市融汇古今、灵动开放的底蕴。举世瞩目的二十国集团(G20)领导人第十一次峰会将在这里举行。有趣的是，这次峰会的会标，也是一座桥——一座由20个成员国搭起的“桥”。（ ）
17
“国家需要人才，人才需要教育，教育需要教师。”这里主要运用了排比和层递这两种修辞手法。（ ）
18
《卖火柴的小女孩》的作者是德国的格林兄弟。（ ）
19
“古往今来，人们虽然提到庐山，总是把它和云雾连在一起。”这句话中的关联词运用是正确的。（ ）
20
中国有五千年文明史，素有“礼仪之邦”之称。我国传统礼仪由古人的祭祖仪式发展而来。经孔子、孟子、董仲舒等反复改铸，终至形成完整的哲学体系与礼仪程序，规范着人们的心理情操、是非观念及生活行为。可见礼仪修养是人们文化修养的核心和标志。（ ）
二、阅读题(共21分)
21
根据以下材料，回答{TSE}题
《陈太丘与友期》
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元
方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方日：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门，不顾。
{TS}请用“／”画出下面句子的朗读节奏(每句画一处)。
(1)陈太丘与友期行
(2)待君久不至
22
解释下面加横线的词。
(1)与人期行
(2)太丘舍去
(3)相委而去
(4)元方入门，不顾
(5)君与家君期日中
23
按元方的话来说，“客”缺乏哪两种品格?从选文中你得到了什么启示，请用文言语句或古文相关名句来加以阐述。
24
根据以下材料，回答{TSE}题
《母亲的目光》
①做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥鳅一样光滑的背，黝黑健康的胳膊，饱满茁壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，恍惚中我又仿佛遇到母亲的目光……
②忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉悦的童年
又是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。
③一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西，过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地方，正默默地看着我。
④“妈，怎么了?”我很纳闷。
⑤“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。
⑥后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗?”母亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。
⑦以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。
⑧再也不会有人这么看着我了。我失落至极，才知道这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
⑨孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我感慨万千，忽然想，如果能够再次拥有母亲的这种目光，我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情?
⑩有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想象的盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果，你还有幸拥有母亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。
⑪你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。
⑫再遇母亲的目光，只能在梦里……
{TS}本文写母亲的目光，是以“我”的心情贯穿全文的。小时候，面对母亲的目光，“我”从起初的_____，到后来的_____，一直无法理解母亲的目光。长大后，我回味母亲的目光，顿觉_____，有时不禁_____，为人母的“我”终于理解了母亲目光的深意。
25
文中重点是写“我”母亲的目光，却从写。我。看儿子的目光谈起，作者这样安排写作材料的好处是什么?本文首尾在表达上有什么特点?表达了“我”怎样的思想感情?
26
第⑦段画线部分前后两句在表达意义上有什么不同，谈谈你的理解。
27
当作者懂得了母爱的时候，却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有何感悟?简要谈谈。
三、作文题(共29分)
28
命运有时像个调皮的女孩，制造了很多懊恼，却又悄悄地躲开。可又有人说，一切都是最好的安排……生活中，我们的经历有喜有悲，有成功也有失败，有欢笑也有泪水。但不管结果如何，这些经历都会给予我们一定的启示，我们都应该慢慢咀嚼，静静回味，细细体验，因为这就是人生。
阅读以上材料，结合自己的生活积累，自己命题写一篇600字左右的作文。
要求：
(1)文体不限(诗歌除外)；
(2)文章中不得出现真实的区域名、校名和人名；
(3)题目自拟。
9、B10、C11、D12、D13、A14、A15、A
1
历史故事；寓言故事
2
司马迁；史记
3
象形；形声
4
诗歌；散文
5
叶圣陶；稻草人
6
法尔布；昆虫记
7
语言文字运用；实践性
8
(1)静坐常思己过(2)勿施于人(3)绝知此事要躬行
9
B项，“煦”应读为“xù”。
10
A项，“霜”“棵”“俊”为形声字，“明”为会意字；B项，“功”为会意兼形声字，“贡”“衷”为形声字，“月”为象形字；C项，四个字全部为形声字；D项，“崩”为形声字，“看”为会意字，“上”“旦”为指事字。
11
A项，柳宗元的《江雪》表达出诗人在政治改革失败后的失意、苦闷与孤独；B项，李白《......
