第1题：
2020年是脱贫攻坚决战决胜之年，但是在扶贫工作开展过程中，农村的一些干部扶贫工作简单化，一发了之，一兜了之，影响脱贫攻坚效果。你怎么看？
第2题：
高校思政课需要创新，现在出现了一些精品课堂、网红教师，思政课从一个点名课变成了抢手课，对于这种创新方式，你怎么看？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于综合分析类题目。结合题目来看，本题属于扶贫领域问题，所以必须要从国家层面进行分析，要有深远意义的探究。此外，还要兼顾扶贫领域相关的几个主体，要从贫困户角度出发分析，还要从扶贫干部出发进行分析，以影响和原因作为切入点展开作答。下面结合题目内容展开分析。
审题点1：“2020年是脱贫攻坚决战决胜之年”
这句话交代了本题背景。脱贫攻坚是近些年来党中央高度关注的国家大事，2020年是攻坚决胜之年。在2020年必须要达到脱贫攻坚的总目标，这是硬性标准不容有失。并且，脱贫攻坚看似仅仅和贫困户增收相关，但是其辐射效应较广。从时间维度来看，脱贫直接关乎未来乡村振兴战略的实施；从空间维度来开，脱贫攻坚还会关乎国家的总体布局。所以，我们对于该题分析要有一定深远思维。
审题点2：“但是在扶贫工作开展过程中，农村的一些干部扶贫工作简单化，一发了之，一兜了之，影响脱贫攻坚效果。你怎么看？”
这句话交代了本题的核心问题。扶贫干部在工作中不走心、简单化，这是要坚决制止的，更是一种渎职行为，所以我们可以据此分析危害。一方面，这是对于自己的不负责，对于干部队伍形象的抹黑。另一方面，这是对贫困户不负责，工作成效大打折扣。同时要会影响整个扶贫大局。此外，有问题必然有原因，我们还可以去谈及一下其背后的原因，从题目来看，出现这样严重的渎职行为，首先可能干部自身行为不端，宗旨意识和能力不足。其次，也可能是监督监督不严导致的渎职现象。但是，从作答实战来看，要注意详略得当，可以将分析原因内容简化一些以适应考试时间要求。
另外，有问题有原因就必然有对策，这也是综合分析类题目的常见解题方式。对于该事件我们可以以干部为中心层层递推。既要对扶贫一线的干部进行培训教育，又要对干部背后的监督管理制度进行完善。还要站位在全局对于扶贫工作科学施策，以扶持内生动力为主，杜绝输血式扶贫。
故本题的作答思路可为：第一步，入题表态，结合国家大势给出自己积极态......
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