第1题：
有人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，现在有人改为“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”，你怎么看？
第2题：
地铁1号线施工，某居民区距离施工点仅100米，居民天天反映影响生活，你怎么做？
第3题：
老旧小区改造前，领导让你做个调研，你怎么开展？
第4题：
脱贫攻坚中存在数字脱贫等现象，县扶贫办准备开展专项整治，你去负责，该怎么做？
第1题解析与参考答案：
审题重点
这是一道综合分析态度观点题目，对于题目给出两种学习观点和变动发表看法，前者强调刻苦是学习要义，后者强调快乐是学习要义，一苦一乐代表了不同的学习观点，考生可自由选择。接下来结合题目具体分析。
审题点1：“有人说‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’”
这是大家耳熟能详的一句话，强调读书学习中，必须依赖勤奋、刻苦。毫无疑问，勤奋、刻苦确实是学习的法宝，但是这样的“苦”并没有给人留下选择的空间，把所有的学习都以盖上“苦”的帽子，不管对方的想法；而且过于强调学习的“苦”，可能会让人产生先入为主的印象，抵触学习。此外，学习的过程虽苦，但是只要看到学习的收获，其实学习也并不是完全的“苦”。
审题点2：“现在有人改为‘书山有路勤为径，学海无涯乐作舟’，你怎么看”
现在有人对观点进行更改，前面不变，仍是“书山有路勤为径”，只不过“学海无涯”由“苦作舟”变成“乐作舟”。一字之差，意思相反，因此我们首先要对于观点改动进行回应，发表自己的看法，很明显题目是让我们去分析论述“乐”。可以从“乐”的几层内涵来进行论述，结合上一审题点，“苦”剥夺了选择的权利，而“乐”赋予了我们选择自己喜欢的权利，更加人性化；“苦”只能起一时效果，强制效力不够持久，而“乐”是让人发自内心的进行学习，效果更加深远；“苦”只看到了学习的过程，比较片面，而“乐”是看到了未来的收获，从境界上更加深远。当然，最后我们也应该将落脚点放在自己如何学习，思想先行先要发现学习中趣味，行动保障需要使用正确的学习方法，还需要坚持勤奋才能保证效果。
因此，本题的思路可以是：首先，提出自己的观点，更赞成“乐作舟”；其次，阐述“乐”的几层含义，支持论点；最后，回答自己如何学习。
参考答案
我觉得题目中的两句话都是在勉励我们坚持学习，强调勤奋的重要性，而“苦”与“乐”的一字之差，其实反映了两种不同的学习态度，相比较而言，我更赞同修改后的“书山有路勤为径，学海无涯乐作舟”。
首先，“乐”在选择上更人性。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”是古训，强调的是学习上不仅勤奋还要吃苦，也有很多家长在面对孩子时，用以勉励其学习。但是“苦作舟”一味强调吃苦，不管是否喜欢、是否感兴趣，都强制性的要求学习，不免有点过于强硬。而“乐作舟”告诉我们在学习上可以选择自己所喜欢的，不用一条道走到黑，所以更加尊重了每个人的选择权，在学习的领域和范围上更自由。就像很多小朋友虽然学习一般，但是对于音乐、美术等方面感兴趣，如果在成长的过程中家长硬要其只在学习上吃苦，而不让他们尝试其他领域，就剥夺了他们成为艺术家的可能性。
其次，“乐”在效果上更持久。学习确实有苦也有乐，但是一味强调学习的“苦”，可能会给人形成读书就是苦差事的刻板印象，提前让人打起退堂鼓。没有学习的兴趣，认识不到学习的快乐，难以让人坚持。而“乐作舟”，有更多的正向激励，所以更持久。孔子说，知之者不如好之者,好之者不如乐之者，我们应该重视学习过程中的获得感和幸福感，这有利于帮助我们建立学习的信心，更有利于提升学习的动力。
再次，“乐”在境界上更高远。 “乐作舟”强调了学习可以获得不断超越自我的快乐，带给人幸福感。学习可以提高自身修养，开发潜能，获得精神上的满足。希腊哲学家芝诺曾经说过：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的，圆圈外面是未知的。你知道得越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多。” 只有通过不断的学习，才能增长见识，获取更多解锁未知......
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