第1题：
《经典咏流传》节目，请武汉协和医院的医护工作者们唱响《秦风·无衣》：“岂曰无衣，与子同袍。”并向所有并肩作战的抗疫战士表示感谢。请你结合自身实际经历，谈谈你被哪些“经典”感动过？
第2题：
市农业局要在全市举办一个关于“乡村振兴”的座谈会，领导交给你来组织，你要怎么做？
第3题：
单位因为工作变动原因需要换办公室，同事们认为你把最好的办公室分给了你自己和领导，所以对你特别不满，对此你要怎么处理？
第4题：
你在信访室负责接待信访群众，但是接待过程中，因为领导有紧急工作任务，给你打了好几个电话，信访过程数次被中断，导致群众对你特别不满意，你要怎么处理？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题为自我认知类题目。要求结合自身实际经历，谈被哪些“经典”感动过，作答时，需要紧紧围绕被感动过的“经典”内容和自身实际经历进行说明。题干给定了《经典咏流传》节目片段，答题时可以选择这个节目的相关片段说明，也可以再补充选取其他经典内容。下面结合题目具体分析：
审题点1：“《经典咏流传》节目，请武汉协和医院的医护工作者们唱响《秦风·无衣》：‘岂曰无衣，与子同袍。’并向所有并肩作战的抗疫战士表示感谢”
该审题点给定背景信息。介绍了《经典咏流传》节目中一个经典片段，即医护工作者们唱响经典，向并肩作战的抗疫同胞感谢。“岂曰无衣，与子同袍”唤起了抗疫战士们战场上生死与共、互为依靠的浓浓战友情，体现了团结合作、众志成城的伟大团结精神。作答时可以围绕该点展开说明。
审题点2：“请你结合自身实际经历，谈谈你被哪些‘经典’感动过”
该审题点明确问法，要求谈被感动过的“经典”，答题时可以围绕《经典咏流传》节目中展现的经典说明，也可以围绕其他经典展开。选择时可以立足岗位职责和自身实际经历，选择更受感动、更符合自身、更突显自我能力的一些经典。如：从自身思想层面，节目中演绎了汪国真的经典诗篇《山高路远》，致敬不畏艰险、勇往直前的攀登人；从奉献他人层面，节目中演绎了范仲淹的《岳阳楼记》，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐，致敬无私奉献的人们。回答时可以选择自身在艰苦奋斗、无私奉献等方面的实际经历进行说明，让我们的作答内容更充实。当然考生选择可以不从该节目出发，可以结合自己实际做选择。比如说，近两年《歌唱祖国》、《我和我的祖国》等歌曲被人民群众多次自发歌唱，表达爱国之情，呼唤着团结奋进。
因此本题的作答思路为：首先，总述受感动的三个经典；其次，结合自身实际经历，分别论述三个经典带给我们的感动；最后，落脚自身，谈谈自己如何做。
参考答案
中华民族的文化源远流长，数不清的经典记录了中国历史，见证了中国成长，这之中，我被感动过的经典分别是《山高路远》、《岳阳楼记》和《歌唱祖国》。
第一，《山高路远》。汪国真的经典诗篇《山高路远》，“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，所致敬的是全世界第一个登顶珠峰的女运动员潘多，艰苦奋斗，勇往直前。多年以后，历经截肢、地震、暴风雨等磨难，夏伯渝老人五度攀登珠峰再次向大家展示了不畏艰险、勇往直前的精神风貌，让我深受感动，也让我想起了我的登山经历。大学期间，我和同学们利用假期时间，一同前往了倾慕已久的“奇险天下第一山”华山，苍龙岭、长空栈道、千尺幢、百尺峡，面对一个个险境、险道，我们不曾放弃，也不曾退缩，而是义无反顾、勇往直前，攻克一个又一个难关，最终成功登顶华山。
第二，《岳阳楼记》。范仲淹的经典著作《岳阳楼记》，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，告诫我们要把国家和民族的利益摆在首位，为祖国、为人民无私奉献，央视主持人的倾情演绎，唱出了广大抗疫人员的无私奉献，也让我想起了我的支教之路。大学期间，我参与了学校组织的支教活动，前往贫困地区进行支教，面对艰苦的生活工作环境，看着孩子们充满求知的眼神，我未曾放弃，坚持支教两个月，向山区孩子们传授知识，向他们奉献我微薄的力量，孩子们灿烂的笑容是我最大的欣慰，无私奉献既帮助了别人，也温暖了自己。
第三，《歌唱祖国》。王莘创作的爱国歌曲《歌唱祖国》中，“歌唱我们亲爱的祖国，从今走向繁荣富强”，凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂，展现了中国人民的团结奋进、坚强勇敢的民族精神，让我们能互为依靠，共同战胜一道道难题。每每听到这首歌，都能让我想起我作为抗击疫情社区志愿者......
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