第1题：
有人认为寒门难出贵子，部分专家也表示赞同，对此你怎么看？
第2题：
海事局联合海洋与渔业局开展渔船安全警示教育活动，如果你是负责人，你怎么组织？
第3题：
有位老同事向你抱怨，工作压力大、工资低，并且还劝你不要认真工作，你怎么办？
第4题：
由于天气原因船舶停航，乘客被滞留在孤岛，可他们情绪激动，对海事局监管不满，你作为现场负责人怎么处理？
第1题解析与参考答案：
审题重点
这是一道反映社会热点的社会现象类型题，考生需要从题干出发解读“贵子”的定义，进而探究是寒门自身制约了孩子的发展，还是外部环境影响了孩子的发展，进而对挖掘出的问题给出相应改进建议。
审题点1：“有人认为寒门难出贵子”
为什么有人这样认为，我们可以联系身边的所见所闻，生活中寒门难出贵子的现象确实屡见不鲜。可以由此去想一下原因，是不是教育的机会比较少，比如你可以参加补课班、兴趣班，而寒门的学子基本不会。是不是家长的认识不到位，导致他们不愿意花钱去培养或者是实在家庭存在困难。帮助学生理清出现现象的原因。
审题点2：“部分专家也赞同”
部分专家赞同，那说明寒门难出贵子是有一定的社会原因的。什么是贵子？贵子是谁定义的？会不会对寒门学子的要求太苛刻？可以引导学生从这个当面去想，在答题中要注意回应部分专家赞同这个点。
本题作答思路为：从各类主体出发，研究分析影响寒门子弟发展的多重因素，进而根据问题给出相应的改进建议。
参考答案
我曾在一篇文章中读到过这样一句话，我辛苦努力奋斗十八年，就是为了和你喝一杯咖啡，正是反映了题干中提到的寒门难出贵子现象，我们感叹命运不公之时，其中的原因更需我们深思。
第一，教育资源分配不均。如今东西部地区、城乡之间发展水平差距较大，优质资源向发达地区集中，造成部分偏远地区校园基础设施不完善、师资力量薄弱，相当一部分的寒门子弟，无书可读，无学可上，无师愿教。此外就业壁垒加大、大城市生活成本增高更是加大了寒门子弟“龙门一跃”的难度。
第二，落后思想限制。不少偏远地区的人们仍保守“读书无用论”、“女子无才便是德”等落后思想。在子女读书问题上认识不清，耽误子女成才。同时，因寒门学子的父母眼界、经验不足，无法对子女的专业报考、就业给予一定指导，导致学子们不能实现尽快的思想过度，发展规划不清晰，难以找准个人定位。
第三，缺乏科学考评机制。社会中对于成功的定义太过狭隘，还局限于以财富的积累和社会地位的高低论英雄。无论是公司的聘用还是社会的宣扬，都忽略了从业者自身对社会所做的贡献，比如家政行业、工人蓝领行业，即使对社会做出了贡献，收入也颇丰，但却无法被定义为“贵子”。
虽然社会的现实不免令人痛心，但诸如马云、俞敏洪寒门逆袭成为贵子的例子也是多不胜数。所以，如何助寒门学子一臂之力，我认为我们可以从以下几个方面来进行尝试。
第一，合理分配资源。政府要加强对偏远地区的资源投入，可采取招聘特岗教师的方式加大师资力量的注入，加强基础教育设施建设，特殊困难的可予以特殊照顾。同时深入落实精准扶贫政策，打破户口壁垒，消除就业歧视。
第二，宣扬教育理念。可通过在偏远落后地区开办讲座、张贴宣传画、选派驻村干部上门宣传等方式，扭转家长们的错误观念。使他们重视子女教育。同时，高校要注重通过课程、专家讲座等方式引导学生明确人生规划，引导学生明确发展方向。
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