第1题：
八十年代中后期，一位将军下基层连队检查各项工作时，看到连队食堂泔水缸上面飘着一个整个的馒头，他问是谁扔的，无人回答，于是他把泔水桶里的馒头捡起来吃了。这个泔水缸里馒头的故事流传开来，从此以后没有人再浪费馒头。对此请谈谈你的启示。
第2题：
单位来了一个新同事，领导让你带领新同事共同负责一个方案，你把类似的旧方案给新同事参考，结果新同事直接把旧方案交上去，领导很生气，批评了你们，你会怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道态度观点题目。本题是寓言故事类的题目，要求我们结合故事谈启示。首先我们可以根据故事中将军发现问题，解决问题的行为方式提炼观点，并进行分析论证，最后结合自身事业单位工作，提出落实举措。下面结合题目具体分析：
审题点1：“八十年代中后期，一位将军下基层连队检查各项工作时，看到连队食堂泔水缸上面飘着一个整个的馒头，他问是谁扔的，无人回答，于是他把泔水桶里的馒头捡起来吃了”
题目首句为故事内容。首先交代了时间背景，将军在下基层连队检查各项工作时，发现了连队食堂泔水缸上面飘着一个整个的馒头的问题，这泔水桶里一个馒头的“小浪费”反映出连队战斗作风上可能存在“大问题”，重点关注故事“主人公”将军，他在下连队检查各项工作，不仅仅检查连队军事训练，武器装备等，而是全面检查连队的各项工作，从而在食堂发现了泔水桶里有整个的馒头，这说明将军有着极强的抓细节的能力，由此可以提炼出要“善于发现细节”观点。
随后，面对馒头反映出连队存在的奢靡作风问题，我们看到将军没有去斥责连队干部，也没有批评全连士兵，而是通过捡起来吃了，用无声的行动教育了全连干部战士。由此可以提炼“身教胜于言传”“教育胜于批评”的观点。
审题点2：“这个泔水缸里馒头的故事流传开来，从此以后没有人再浪费馒头。对此请谈谈你的启示”
故事结尾说明将军的行为最终不仅取得了连队杜绝浪费的良好效果，而且树立了连队干部士兵艰苦朴素的战斗作风。设问让我们谈启示，由此可以结合审题，发散思维，提出观点，首先提出本题核心观点身教胜于言传、再提出本题的发散观点善于发现细节，并进行论证，最后结合基层工作，提出注重细节学习，主动进行实践的措施。
因此本题的答题思路是：第一，开篇表明态度。第二，通过身教胜于言传、善于发现细两个观点分析......
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