第1题：
“七一勋章”获得者张桂梅老师使许多山区女孩子考上大学、走出了大山，但一个拥有百万粉丝的博主发文质疑：“扎心，华坪女高至今没有考上清北的学生。”对此，你怎么看？
第2题：
在冬季农闲时节，许多村民生活比较无聊，经常刷手机、打麻将。如果你是村干部，你会如何开展活动去丰富村民的生活？
第3题：
单位有紧急情况，领导通知你前往处理，但此时你正在休婚假，你的配偶知道这一情况后很不高兴，还要给你的领导打电话，你会怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象题目。核心话题就是一个博主发文质疑华坪女高的办学成果，这个质疑过于简单和片面化，显然是错误的，因此考生可以分析这个质疑可能产生的不利影响，最后论述如何抵制类似言论，让这类山区学校发展得更好。下面，我们结合题目具体分析。
审题点1：“‘七一勋章’获得者张桂梅老师使许多山区女孩子考上大学、走出了大山”
这里题目的背景，张桂梅老师筹建的华坪女高只招收丽江市和周边省市贫困山区的女孩，不设入学门槛，不收任何费用，张桂梅老师的初衷是希望这些读不起书的女孩子能接受教育，从而走向更广阔的天地，改变自己的命运。张桂梅老师的事迹非常感人，其创建的华坪女高意义非凡，也因此获得“七一勋章”。国家颁发“七一勋章”是对张桂梅老师的充分肯定，更是对华坪女高的办学成果和意义的认可，同时想要弘扬张桂梅老师的优秀事迹，鼓励更多人向她学习。
审题点2：“但一个拥有百万粉丝的博主发文质疑：‘扎心，华坪女高至今没有考上清北的学生’”
转折之后给出了本题的核心话题，就是一个拥有百万粉丝的博主用“至今没有考上清北的学生”的标准来质疑华坪女高，但这个标准是片面刻板的，显然是错误的。考生要进一步分析该博主言论产生的不利影响，可以运用“主体分析法”，对于张桂梅老师而言，这个质疑言论完全否定了其教学工作和教学成果，忽视了张桂梅老师的无私奉献和付出，会误导部分网友对张桂梅老师产生错误的评价，不利于大家向张桂梅老师看齐，会阻碍山区教育事业发展；对于在华坪女高就读的学生而言，她们在艰苦的环境下读书并能考上大学本身就非常不容易，现在因为其没考上清北就否定其付出显然是荒谬的，这种“唯名校论”的观点会让社会变得浮躁，会打消山区女孩学习的积极性，不利于她们专心学习。因此要给出措施来抵制这类言论，给类似华坪女高的学校营造更好的环境，一方面是舆论环境，加强宣传引导，防止这类不利言论蔓延，充分肯定张桂梅老师和华坪女高；另一方面是工作环境，完善基础设施，提高山区老师的工资收入。
因此，本题的答题思路是：首先，表态对其否定；其次，分析这种言论将对张桂梅老师和华坪女高的不利影响；最后，给出措施抵制类似言论，让这类山区学校发展得更好。
参考答案
这位博主用“华坪女高至今没有考上清北的学生”的标准来质疑华坪女高的办学意义和成果是非常错误，甚至非常可笑的。
作为拥有百万粉丝的博主为了博取流量散播这样的错误言论会产生诸多不利影响。
一方面，这种言论对张桂梅老师的无私付出和奉献缺乏理解和尊重，可能会损坏张桂梅老师的名誉。张桂梅老师拖着病体忘我工作，将很多山区女孩从失学边缘挽救回来，她是点亮山区女孩人生梦想的优秀人民教师，但是这个博主的发文让张桂梅老师的教育工作变得“不值一提”，甚至取得的成绩也被“一笔勾销”，这是对张桂梅老师的抹黑和重伤......
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