第1题：
踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。如果一味地追随、模仿，而不求思索、创新，往往容易陷入亦步亦趋的尴尬，难有突破提高。对此，你怎么看？
第2题：
有人说，手机方便了我们的生活，能拉近人与人的距离；也有人说，手机正主宰着我们的生活，人不能被手机主宰。对此，你怎么看？
第3题：
你是文旅部门的工作人员，接到了群众投诉，说你市某民宿价格虚高，卫生环境差，图片与实际不符涉嫌虚假宣传。你会如何处理？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题为态度观点题目，考生要从题干中提炼观点，进而进行论证阐述，最后谈谈如何落实。下面，结合题目进行具体分析：
审题点1：“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。如果一味地追随、模仿，而不求思索、创新，往往容易陷入亦步亦趋的尴尬，难有突破提高。”
“踩着别人脚步走路的人，永远不会留下自己的脚印。”这句话强调追随模仿他人的道路，不会留下自己的成就，只会泯然众人。“如果一味地追随、模仿，而不求思索、创新”这里再次强调了追随模仿、缺乏思索创新的问题，“往往容易陷入亦步亦趋的尴尬，难有突破提高”指出了危害，难以实现自身的突破和提高。综上，考生可以从中提炼得出追随模仿只能落于人后，思索创新才能突破发展的观点。
审题点2：“对此，你怎么看？”
这里需要结合题干谈看法，考生可以按照主体分析法的思路，从个人、地方、国家等不同角度进行分析论证，同时注意道理论证和举例论证相结合，增强答题内容的丰富性。从个人的角度分析，不结合自身实际创新发展，只会阻碍个人的成长进步。这里可以列举一些个人只知追随模仿的例证，如邯郸学步来加深论证。从地方的角度分析，一味地模仿照抄发展模式，只会千城一面，缺乏特色。如各地文旅局长跟风拍摄变装视频，收效甚微。从国家的角度分析，拥有独立自主的创新能力才能走出国家强盛的发展道路。可以列举国家靠创新走出发展新路的例子，如我国航天发展的独立创新，嫦娥六号带回的月壤更是让世界看到了中国航天科技的飞速发展。
分析后，考生还要思考如何抓落实，可以按照维度分析法，从宣传、人才、制度等维度提出行之有效的措施，来推动创新发展。在宣传层面，可以拍摄宣传一些创新人物典型案例，如“创新企业背后的故事”宣传片、“寻找最美创新人”节目等。在人才层面，可以从如何培养人才、如何抓教育等方面入手进行细化，如高校通过增设创新课程、举办创新能力大赛等方式，提升学生创新能力，培养高质量创新人才队伍。在制度层面，可以给创新人才一些保障和优惠政策，如资金支持、税费减免、技术扶持等，助力创新发展。
故本题的作答思路可为：首先，根据题干提炼观点。其次，分析论证追随模仿的危害。最后，提出对策推动创新发展。
参考答案
踩着别人的脚步只是简单复制别人的道路，不会留下自己的脚印，追随模仿只能落于人后，思索创新才能突破发展。
首先，追随模仿阻碍个人成长进步。亦步亦趋模仿他人，不结合自身实际创新发展，只会限制个人的成长进步。正如《庄子·秋水》中邯郸学步的故事，这位燕国少年正是一味模仿赵国邯郸人的走路姿势，结果非但学得不像，甚至忘记了自己的走路姿势，最后只好爬着回去，令人啼笑皆非。
其次，追随模仿不利于地方创新发展。地方发展需因地制宜，结合本地实际走出特色发展道路，如果模仿照抄发展模式，只会千城一面，缺乏特色。正如当前文旅局长拍变装视频宣传的视频火爆出圈后，一些文旅部门争相模仿，模板化套用变装形式，但忽视了对本地特色的挖掘，缺乏亮点，收效甚微。
再次，追随模仿影响国家强盛进步。正如著名作家高尔基所言“如果学习只是在模仿，那么我就不会有科学，不会有技术”。我国面对美国沃尔夫条款的限制，自立自强、矢志创新、砥砺攻关，走出了一条符合中国实际的航天发展道路，我国嫦娥六号带回的月壤让世界看到了中国航天科技的飞速发展。
因此，我们要思索创新，突破发展，用自己的脚步走出属于自己的道路。
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