第1题：
近期，一个介绍未成年人保护法的视频在网络上爆火，获得了上亿点赞和几千万评论，引发了社会各界的广泛关注，然而当前我国未成年人保护法的普及程度较低，仍然面临“普法难”的问题。有评论说这个视频推动了该法的普及工作，请问你怎么看？
第2题：
某城市夜市经济非常发达，夜生活丰富，但夜宵摊上经常发生打架斗殴事件。以下是相关事件的六个阶段：
（1）大量饮酒；
（2）相互推搡；
（3）大打出手；
（4）情绪失控；
（5）互相吵骂；
（6）有人受伤。
第一问：请按照时间顺序对这六个阶段进行排序，并说出当顾客发生打架，你认为从哪个阶段开始介入最有效？
第二问：你作为民警，应如何对商家与店员进行培训，来预防此类事情。
第3题：
上级单位要求对中欧班列的沿线地区常态化开展维护铁路安全教育工作，沿线有很多社区、村庄和企业，领导将该项工作交给你负责，你该怎么去开展该项工作？
第4题：
某社区楼下有几家水果摊贩，经常用喇叭去做宣传，声音很大。有一天晚上，因为喇叭声音太大了，楼上的居民聚集起来，把他们的喇叭砸掉了。你是出警民警，你该怎么处置？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象题。题干以一个网络视频为核心，介绍了未成年人保护法“普法难”的问题，考生需全面回应题干中的现象和观点，进而展开论述。下面结合题目具体分析：
审题点1：“近期，一个介绍未成年人保护法的视频在网络上爆火，获得了上亿点赞和几千万评论，引发了社会各界的广泛关注”
题干前半段介绍了本题的背景事件，以一个在网络上爆火的视频，引出了“未成年人保护法普法”这一核心话题，其中，“上亿点赞”和“几千万评论”的数量充分体现了社会各界对视频内容的认可，以视频来宣传未成年人保护法的形式值得肯定，具有一定的推广和借鉴价值。
审题点2：“然而当前我国未成年人保护法的普及程度较低，仍然面临‘普法难’的问题”
转折词“然而”之后着重介绍了当前我国未成年人保护法面临的问题，虽然前述视频引发了社会各界的广泛关注，但未成年人保护法依然“普及程度较低”，之所以存在这样的问题一方面是因为该法针对的群体数量有限，社会各界的关注度较低；另一方面则因为相对于其他法律法规来说，我国未成年人保护工作起步较晚，最早的《未成年人保护法》于1992年施行，但该法对家庭、学校、社会和司法四大保护的内容非常模糊，未成年人保护方面存在突出问题，自2006年起，该法经历了多次修改和修订，最近的一次修订是2024年，于2024年4月26日起施行，由此可见，未成年人保护工作是边探索、边实践的，我们在“摸着石头过河”的过程中，会不断发现新问题、新需求，新旧版本之间的差异也为普法工作提升了难度，考生可以结合这一背景，谈谈该法在普及上面临的现实难题。
审题点3：“有评论说这个视频推动了该法的普及工作，请问你怎么看”
题干最后截取了个别评论的内容，认为这个视频推动了未成年人保护法的普及工作，结合上述审题点可知，这个视频的主要内容就是介绍未成年人保护法，且在社会各界引发了广泛关注，确实对普法工作具有推动效果，我们可以对评论的内容表示认同，并进一步谈谈视频对普法的推动效果体现在哪里，例如扩大了该法的宣传范围、提升了社会各界的关注度、开拓了普法工作的新思路等。
而从实践层面看，我们的重心就是要着手化解未成年人保护法的普法难问题，结合网络视频这一背景事件，我们可以侧重于通过短视频、直播、微博、微信公众号等线上的渠道来普法，在普法责任主体方面，除了公安、检察院、法院等司法机关，媒体、学校、社区街道等主体也需积极参与，将学校师生和家长作为重点宣传对象。
综上，本题的答题思路可以是：首先，明确表态，对题干事件和观点表示肯定；其次，全面分析，一是谈谈该法在推动未成年人保护法普及方面取得的具体成效；二是简要分析该法在普及方面面临的现实难题；最后，做法建议，结合新媒体平台中的宣传渠道，阐述不同主体可以采取的普法举措。
参考答案
近年来，校园霸凌、猥亵儿童等事件屡禁不止，未成年人保护法的普及工作具有极强的紧迫性，该视频在网络上爆火的事件，确实对未成年人保护法的普及工作有推动作用。
视频对普法的推动作用具体表现为以下几个方面：
一是有效地扩大了未成年人保护法的宣传范围，介绍该法的视频在网络上爆火，观看视频的网友涉及不同年龄、不同职业，受众范围非常广；二是提高了全社会对该法的关注度，视频得到了上亿的点赞量和几千万的评论，证明其引发了广大网友的强烈共鸣和热切讨论；三是为破解该法的普法难题提供了新思路，具有较高的借鉴价值。
而之所以在视频的推动下，未成年人保护法依然面临“普法难”的僵局，一方面是因为我国未成年人在总人口中占比较少，对未成年人的保护意识较弱；另一方面则因为我国未成年人保护法经历了多次修改、修订，这也对普法宣传工作提出了更高的要求。
为了切实将未成年人保护法普及到位，我们可以采取如下宣传措施：
一是继续视频讲“法”。各大主流媒体、自媒体可以借助题干视频的热点，同步推出介绍未成年人保护法的系列视频，结合动画、cosplay、变装等元素，以更多样的形式、更多元的视角和格局特色的风格来解读未成年人保护法，持续保持普法热度。
二是进行直播带“法”。公安、检察院、法院等司法机关可以选拔语言表达能力较好、应变能力较强的干警作为主播，以线上直播的形式解读未成年人保护法的立法初衷、法条内容，并接受相关网友的连麦申请，就现实中的未成年人保护问题给出咨询建议。
三是坚持以案释法。司法机关、学校可以参考最高法发布的未成年人司法保护典型案例，通过在微信公众号上发布案例解读，在校内组织主题班会等形式，明确损害未成年人合法权益将面临的后果，引导广大师生提高防范意识。
四是定期入户说法。社区街道、村委可以结合辖区居民的家庭情况，针对性地开展入户走访活动，向未成年监护人发放该法的宣传手册，面对面讲解未成年保护的重要意义，也可以定期进行回访，实时关注相关情况。
其他
1.细节拓展
本题在分析环节，考生可以带着问题意识，分析深入解读“普法难”的具体原因，例如：①普法形式不够多样化，现有的普法多以文字普法或图片普法为主，吸引力不足；②内容解读不够细致，对于新修订的部分法条，理解得不够透彻，解读得不够深入；③脱离学校教育、家庭教育实际，诸如反校园霸凌等内容，没有深入融合到学校管理过程中，没有为家长提供切实可行的指导。
2.精简作答内容
将相关问题精简为过渡句，承上启下：本解析中分析“普法难”现实问题的段落，可简化为“由于我国未成年人保护法修订后实施时间较短，配套制度不够健全，由此造......
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