第1题：
为贯彻落实党中央、国务院关于发展数字经济的决策部署，发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，九部门联合印发《加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024-2026 年）》（以下称《方案》），《方案》提出，用3年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，更好支撑数字经济高质量发展。请你谈谈对“数字人才育、引、留、用”的看法。
第2题：
你所在县多部门联合开展移风易俗下乡村活动，领导让你牵头组织该项活动，你会如何组织？在开展这项活动过程中，有村民趁机向你们售卖农产品，你如何处理？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本道题属于社会现象类题目。题干给出的是新出台的一项政策中的内容，考生可以在理解政策内容的基础上重点从正面分析其意义。因为本题题干较长，可以用切片法的方式逐层分析其内涵，然后可以结合实际谈落实举措。下面结合题干进行具体分析。
审题点1:“为贯彻落实党中央、国务院关于发展数字经济的决策部署，发挥数字人才支撑数字经济的基础性作用，九部门联合印发〈加快数字人才培育支撑数字经济发展行动方案（2024-2026 年）〉（以下称《方案》）”
这里给出政策出台的背景，党中央、国务院的决策部署明确了助力数字经济发展的方向，各部门联合印发数字人才培育方面的行动方案，说明当前国家对数字人才培育的重视，考生可以从背景引出数字人才培育的重要意义来自然开篇。
审题点2：“〈方案〉提出，用 3 年左右时间，扎实开展数字人才育、引、留、用等专项行动，提升数字人才自主创新能力，激发数字人才创新创业活力，增加数字人才有效供给，形成数字人才集聚效应，着力打造一支规模壮大、素质优良、结构优化、分布合理的高水平数字人才队伍，更好支撑数字经济高质量发展”
这里为《方案》的主要内容，也是本题的核心所在，可以用切片法来分层理解。通过数字人才的“育、引、留、用”等举措达到后半句内容的效果。这些效果也是从微观到宏观的角度阐述的，首先是对数字人才本身，能够提升能力和活力；然后是对数字人才队伍建设，能够壮大规模、提高素质等；最后能够推动数字经济发展。
审题点3：“请你谈谈对数字人才育、引、留、用的看法”
这里给出本题设问，要求考生谈对“数字人才育、引、留、用”的看法，也就是对《方案》中举措的看法。结合审题点2，可以先概括阐述上述举措的积极意义，然后可以分别围绕“育、引、留、用”这四项举措分析每项举措对数字人才、数字人才队伍、数字经济发展的具体意义。“育”即人才培育，可以引用“人才是发展的第一资源”这一理念，说明数字人才的培育是基础，可以举例一些重点高校开设数字人才培育相关课程，说明对于提高数字人才能力、弥补数字人才缺口的重要性。“引”即引进，可以从引进先进地区的数字人才、引进国外的数字人才的角度着手，分析对优化人才结构、提高整体素质的作用。“留”即留住，可以举例各地积极出台......
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