一、单项选择题。本大题共30小题，每小题2分，共60分
1
某教师针对“政府的权力：依法行使”一课的教学目标，结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题，录制微视频供学生课前学习，学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨和辩论过程。这种教学（ ）。
①体现了教、学、评的差异性
②增强了课程实施的开放性
③忽视了学生的认知规律
④注重生活主题与学科知识的有机结合
A、①③
B、②④
C、①③④
D、②③④
2
某教师在教学“民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度”时，一名学生产生了疑问：“民族区域自治制度是我国的基本政治制度，为什么不能说它是我国的根本政治制度？”教师肯定了学生的思考，并引导学生对基本政治制度与根本政治制度的关系进行了深入的探讨。教师的做法（ ）。
A、强化社会实践环节
B、增强学生的情感体验
C、全面提高学生社会参与能力
D、引导学生在比较鉴别中学习
3
在“民主管理：共创幸福生活”一课的教学中，王老师组织学生在调查本社区公共卫生间的基础上，向社区居民委员会提出五条整改社区卫生状况的建议。该教学活动（ ）。
A、旨在帮助学生获得民事权利能力
B、旨在培育学生公共素养
C、实现了学生间接参与政府民主决策
D、实现了学生直接参与政府民主决策
4
中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾发生了变化。下列说法正确的是（ ）。
A、我国已进入世界发达国家行列
B、我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段
C、我国已经处于社会主义高级阶段
D、我国已经成为富强民主文明的社会主义现代化强国
5
下列关于信用卡的说法正确的是（ ）。
A、信用卡是一般等价物
B、使用信用卡能够避免经济损失
C、信用卡的发行目的是减少货币的发行量
D、使用信用卡能减少现金使用，简化收款手续
6
党的十八届五中全会提出了实施网络强国战略和“互联网+”行动计划，党的十九大又提出了推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合。这表明（ ）。
①网络信息产业将在我国国民经济中发挥主导作用
②我国将推动产业升级，培养具有全球竞争力的优势产业
③我国经济将实现由实体经济向虚拟经济的转变
④信息作为一种生产要素，在未来经济发展中具有重要价值
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
7
某些西方国家不承认中国市场经济地位，仍采用“替代国”做法对待中国产品。这一做法（ ）。
A、违背了世贸组织的非歧视原则
B、将减少对我国商品的反倾销调查
C、是践行贸易保护主义的合理行为
D、启示我国要坚持对外开放的基本国策
8
某食品有限公司涉嫌使用过期原料生产加工食品，受该事件影响，该食品有限公司的销售业绩明显下滑。这说明（ ）。
A、企业的信誉和形象是决定企业经营成败的唯一因素
B、企业的信誉和形象是一种无形资产，关系到企业成败
C、企业经营的直接目的是获得利润
D、企业的一切活动都是为了树立良好的信誉和形象
9缺
10
有的人发现许多人在使用某种保健品，就不管自己是否适用，随大流地购买服用。这提示我们（ ）。
A、坚持量入为出，适度消费
B、要防止消费滞后现象
C、坚持理性消费，避免盲从
D、过于节俭是不可取的
11
影响资本周转速度的主要因素有（ ）。
①生产时间和流通时间的长短
②资本积累的规模
③流动资本和固定资本的比值
④投入资本的大小
A、①②
B、①③
C、②④
D、③④
12
近年来国内钢材屡屡卖出“白菜价”，同时每年还要用“白金价”大量进口高端钢材。究其根源，是国内钢材难以满足我国制造业向专业化、精品化、差异化转型升级的需求。据此，我国钢铁企业应（ ）。
①转变经营战略，积极开拓国际市场
②注重科技创新，着力提升产品质量
③关注市场变化，不断优化产品结构
④实现规模经营，努力降低生产成本
A、①②
B、①③
C、②③
D、③④
13
“国之利器，不可以示人”，真正的核心关键技术是花钱买不来的。实行对外开放，发展对外关系中，必须坚持（ ）。
A、独立自主，自力更生
B、面对世界，迎接挑战
C、多方合作，取长补短
D、学习先进，为我所用
14
“人得自由，而必以他人之自由为界。”这告诫我们，在政治生活中要坚持（ ）。
A、民主与集中相统一的原则
B、权利与义务相统一的原则
C、个人利益与国家利益相结合的原则
D、自由与限制相统一的原则
15-16缺
17
我国外交部对美韩两国在韩国部署“萨德”反导系统表示反对，这是因为美韩之举（ ）。
A、侵犯了我国的国家主权
B、侵犯了我国的国家领土
C、威胁到我国的国家安全
D、威胁到我国的国家统一
18
《习近平用典》政论微视频上线播出，吸引了众多网友点击观看，分享评论。这说明（ ）。
A、在线教育是文化传播的唯一途径
B、现代传媒极大地促进了文化传播
C、传统文化具有鲜明的民族性
D、文化创新是社会变革的根本动力
19
英国教育部宣布，在全英8000所小学推广采用中国数学教学方法，积极推进课程教学改革。这表明（ ）。
A、文化交流的过程就是文化创新
B、中国文化博大精深，源远流长
C、实现文化创新需要博采众长
D、中国文化已经领先世界各国
20
“世界是包括一切的整体，它不是由任何神或任何人创造的。它的过去、现在和未来都是按规律燃烧着、按规律熄灭着的永恒的活火。”列宁把赫拉克利特的这一思想评价为：对辩证唯物主义原则的绝妙说明。这一评价说明，赫拉克利特（ ）。
A、是现代唯物主义的创始人
B、把唯物论和认识论科学地统一起来
C、对世界的看法既唯物又辩证，因而是科学的
D、把唯物主义根本观点和辩证法思想结合在一起
21
对于思维和存在有没有同一性的问题，一些哲学家做出了否定的回答。他们的观点是（ ）。
A、唯物主义
B、唯心主义
C、可知论
D、不可知论
22-25缺
26
《××省非物质文化遗产保护条例》提出，在非物质文化遗产资源丰富，具有重要价值和广泛群众基础的特定区域可设立文化生态保护区，对非物质文化遗产实行区域性整体保护。设立文化生态保护区的哲学依据在于（ ）。
①要从整体上把握事物的联系
②要把握事物矛盾的特殊性
③要承认矛盾是普遍存在的
④要抓住影响事物的关键部分
A、①②
B、①④
C、②③
D、③④
27
“土豪”原指旧时农村中有钱有势力的地主或恶霸。现在有人将“土豪”解释为“富有钱财而缺少文化和正确价值观的人”。这一解释体现了（ ）。
A、社会存在决定于社会意识
B、社会意识是社会存在的反映
C、人民群众是社会变革的决定力量
D、社会意识在一定程度上带有阶级性
28
甲与乙签订了一份房屋装修合同，在履行合同过程中发生纠纷。甲向律师丙咨询，丙认为根据《合同法》，乙的行为构成违约，如提起诉讼，有较大胜诉把握。丙的分析体现了（ ）。
①法的强制作用
②法的评价作用
③法的教育作用
④法的预测作用
A、①②
B、①③
C、②③
D、②④
29缺
30
附解除条件的民事法律行为，在条件不成就时，该民事法律行为（ ）。
A、完全失效
B、继续有效
C、开始生效
D、开始无效
二、简答题。本大题共2小题，每小题12分，共24分
31
简述画中所体现的哲学和经济道理。（12分）
32
思政教师如何在课堂上引导学生处理知与行的关系？（12分）
三、材料分析题。本大题共2小题，每小题20分，共40分
（一）
材料：
下面是某老师“价值与价值观”一课的教学片段。
老师：当今是一个文化多元、价值观多样的时代，每位同学都有自己的价值观，让我们共同探讨一个问题。（PPT展示讨论题）
如果大家面临这样一个困境：爸爸是间歇性精神病患者，病中捡了一个女弃婴，你母亲不堪重负，离家出走。作为家庭中的顶梁柱，正在读中学的你会怎么想，怎么做呢？请说明理由。
学生甲说：爸爸是精神病患者，这种病很危险的，我觉得应该送他去精神病院治疗。
学生乙说：他连自己都养不活，还捡了个女婴，应该把婴儿送去孤儿院。
学生丙说：还要有一种抱负，当一名可以治疗爸爸疾病的医生，治好爸爸的病。
老师说：同学们说得都很好。
33
问题：根据老师教学内容和学生的回答，分析所设置问题的优点和缺点。（20分）
34
缺
四、教学设计题。本大题1小题，共26分
（二）
根据材料，按要求完成教学设计任务。
实践是检验认识的真理性的唯一标准
实践是检验认识的真理性的唯一标准。要检验一种认识是否正确地反映了客观事物，如果不超出认识的范围，人们就无法判定自己的认识是否与客观事物相符合；客观事物自身也不能回答认识是否正确地反映了它。只有把主观和客观联系起来加以比较和对照的东西，才能检验主观认识与客观事物是否相符合。唯一能够满足这一要求的，就是处在主观和客观交汇点上的实践。通过实践，人们可以把自己头脑中的观念的存在变为现实的存在。在这一过程中，人们把指导自己实践的认识和实践所产生的结果加以对照，从而检验认识是否正确地反映了客观事物。
——节选自高中《思想政治》必修4《生活与哲学》第二单元第六课第一框《人的认识从何而来》
35
要求：
（1）请写出该教学片段的教学目标。（10分）
（2）设计该教学片段的教学活动。（16分）
1、B2、D3、B4、B5、D6、C7、A8、B9、A10、C11、B12、C13、A14、B15、A16、A17、C18、B19、C20、D21、D22、A23、A24、A25、A26、A27、B28、D29、A30、B
1
本题考查高中思想政治课程基本理念与教学建议。基本理念强调课程实施的实践性和开放性，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。题干中，“学生在课堂上自由发表学习体会，积极参与有关观点的思辨与辩论过程”体现了增强课程实施的开放性，②项与题意相符；“结合热点时事设置了一组体现了教学重难点的问题”体现了课标的教学建议要求的注重学科知识与生活主题相结合，④项与题意相符。B项正确。
①项：题干中没有体现评价的内容，也没有体现教、学、评的差异性。与题干不符，排除。
③项：该教师针对教学重难点录制微视频供学生课前学习体现了教师的教学遵循了学生认知规律与发展规律。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
2
本题考查高中思想政治课程标准的教学建议。教学建议强调坚持正确的价值导向，采用灵活的教学策略。引导学生在范例分析中展示观点，在价值冲突中识别观点，在比较鉴别中确认观点，在探究活动中提炼观点。题干中，教师引导学生对二者的关系进行深入探讨，体现了引导学生在比较鉴别中学习。D项正确。
A、B、C三项：题干中未涉及社会实践、情感体验与社会参与的问题。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
3
本题考查学科核心素养。我国公民的公共参与，就是有序参与公共事务，勇于承担社会责任，积极行使人民当家作主的政治权利。题干中，王老师组织学生在调查的基础上，向社区居委会（基层群众性自治组织）提建议，这是参与公共事务管理的体现，有利于培养学生的公共参与素养。B项正确。
A项：题干涉及的是公民的政治参与，与民事权利无关。与题干不符，排除。
C、D两项：公民直接参与民主决策的方式包括社情民意反映制度、专家咨询制度、社会听证制度、重大事项社会公示制度等；间接参与民主决策是公民通过民主选举，选出代表人民意志的人进入决策机关，参与、审议、监督、制定决策。材料体现的是民主管理的内容，与民主决策无关。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查新时代的相关内容。我国社会主要矛盾的变化，没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变，我国是世界最大发展中国家的国际地位没有变。B项正确。
A项：我国是世界上最大的发展中国家，并非发达国家。与题干不符，排除。
C项：“我国已经处于社会主义高级阶段”说法错误。与题干不符，排除。
D项：党的十九大报告中指出，从二〇三五年到本世纪中叶，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。选项说法错误。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5
本题考查信用卡。信用卡集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，使用信用卡能减少现金的使用，简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利。D项正确。
A项：信用卡是电子支付卡，是结算工具，不是一般等价物。与题干不符，排除。
B项：使用信用卡不能避免经济损失。与题干不符，排除。
C项：货币发行量是国家根据流通中所需要的货币量与经济情况进行合理确定的，与信用卡的发行无关。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
6
本题考查现代化经济体系建设。建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，要深化供给侧结构性改革，扩大有效和中高端供给，提高全要素生产率。“推动互联网、大数据、人工智能和实体经济深度融合”体现了信息在经济发展中的重要价值，以及我国将推动产业升级，提高经济发展质量。②④两项与题意相符，C项正确。
①项：国有经济在国民经济中起主导作用，而不是网络信息产业。与题干不符，排除。
③项：实体经济是一国经济的立身之本，是财富创造的根本源泉，是国家强盛的重要支柱。建设现代化经济体系，要大力发展实体经济，筑牢现代化经济体系的坚实基础。我国经济不会由实体经济转向虚拟经济。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
7
本题考查世贸组织的基本原则。世贸组织的基本原则中最重要的是非歧视原则，包括最惠国待遇原则和国民待遇原则。题干中，某些西方国家不承认中国市场经济地位，仍采用“替代国”做法，指的是针对来自非市场经济体的商品，在确定其正常价值时，不使用其出口国商品的实际成本，而选择一个市场经济第三国或进口国的同类相似商品价格，作为计算正常价值的方法。这一做法违背了世贸组织的非歧视原则。A项正确。
B项：“替代国”做法通过第三国类似产品认定的生产成本会明显高于实际成本，从而判定我国“恶意”压低价格实行倾销，会加大对我国商品的反倾销调查。与题干不符，排除。
C项：“替代国”做法已经成为某些西方国家进行贸易保护的一大工具，这是一种不合理的贸易保护行为。与题干不符，排除。
D项：对外开放是我国长期坚持的基本国策，不是由“替代国”做法得出的启示，且题干强调的是我国对外开放过程中遇到的困难与问题。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8
本题考查企业的经营。一家企业能够经营成功，取决于很多因素：企业要制定正确的经营战略；企业要提高自主创新能力；企业要诚信经营，承担社会责任，树立良好的信誉和形象等。题干中，某食品公司涉嫌使用过期原料生产加工食品，导致销售业绩明显下滑，说明企业信誉和形象作为无形资产对企业......
