一、单项选择题题(共10小题，每小题1分，共10分)
6
世界上最早的一篇专门论述教育教学问题的论著是( )。
A、《论语》
B、《学记》
C、《理想国》
D、《雄辩术原理》
7
发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种构建过程，其内部的心理结构是不断变化的观点是由( )提出的。
A、皮亚杰
B、洛克
C、威尔逊
D、科尔伯格
8
在《学记》中说：“不陵节而施。”下列哪条教学原则与其在思想上是一致的？ ( )
A、启发性原则
B、因材施教原则
C、循序渐进原则
D、巩固性原则
9
学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念。这种学习属于( )。
A、辨别学习
B、连锁学习
C、规则学习
D、概念学习
10
( )指辅导教师对受辅导学生的认知方面与思维方法提出挑战与异议的过程。
A、宣泄技术
B、关注技术
C、面质技术
D、探讨技术
11
根据埃里克森的人格发展阶段理论，当前中学生人格发展的主要任务是( )。
A、获得勤奋感
B、获得自主感
C、获得亲密感
D、获得同一感
12
对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，这种认知方式属于( )。
A、场独立型
B、辐合型
C、发散型
D、场依存型
13
高级神经活动类型中“强一平衡一不灵活’’型与下列哪种气质类型相对应?( )
A、抑郁质
B、多血质
C、胆汁质
D、黏液质
14
“学会如何学习”实质上是指( )。
A、培养对学习的浓厚兴趣
B、掌握系统的科学概论与原理
C、学会在适当的条件下应用适当的认知策略
D、掌握大量牢固的言语信息
15
班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级( )。
A、民主管理
B、目标管理
C、平行管理
D、松散管理
二、填空题(共5小题，每小题1分，共5分)
1
根据课程任务，课程可分为基础型课程、拓展型课程、________。
2
苏联的维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平；二是即将到达的发展水平，这两种水平之间的差异，就是________。
3
直观教具包括两类：一是________，二是模象直观。
4
在群体和个体的关系中，群体对每一成员的吸引力被称为________ 。
5
在德育的模式中，同时涉及两种道德模范，不可兼得的情境或问题叫作________。
三、名词解释(共2小题，每小题2分，共4分)
16
关键期
17
自我效能感
四、简答题(4分)
18
在教学过程中教师应如何有效地促进迁移?
五、论述题（7分）
19
联系实际，谈谈在教育教学中如何培养学生的创造性。
6、B7、A8、C9、D10、C11、D12、D13、D14、C15、B
1研究型课程
2最近发展区
3实物直观
4群体凝聚力
5道德两难
6《学记》是中国，也是世界历史上最早专门论述教育问题的著作。
7皮亚杰认为，发展的实质在于主体通过动作对客体的适应，取得机体与环境的平衡。发展就是个体在与环境不断的相互作用中的一种构建过程，其内部的心理结构是不断变化的。
8循序渐进原则是指教师要严格按照科学知识的内在逻辑体系和学生认识能力发展的顺序进行教学．使学生系统掌握基础知识和基本技能，形成严密的逻辑思维能力。“不陵节而施”指的是不超过学习者的接受能力进行教育．要循序渐进地开展教学活动，体现的是循序渐进原则。
9概念学习指学会认识一类事物的共同属性，并对同类事物的抽象特征做出反应。学生学习了正方形、长方形、平行四边形后，掌握了“四边形”的概念属于概念......
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