一、单项选择题。下列各题的备选答案中，只有一项最符合题意，请根据题干要求选择正确答案。（本题共10小题，每小题3分，共30分）
1
幼儿园教师通过记录幼儿日常生活与活动中的表现来分析其心理特点。这种研究方法是（ ）。
A、观察法
B、谈话法
C、测验法
D、实验法
2
下列几种意外事故，不正确的处理方式是（ ）。
A、有小飞虫进入幼儿眼里，翻开眼皮后用海绵签轻轻擦去
B、幼儿跌倒后轻微的擦伤，对伤口清洗去污，涂上消毒药品
C、幼儿鼻内进了小珠子、豆粒等圆滑异物，用镊子去取
D、幼儿被蜜蜂轻度蜇伤后，在伤口涂淡碱水或肥皂水等弱碱性液体
3
为保障幼儿身体健康发育，教师要求幼儿有正确的站姿和坐姿，这是因为幼儿（ ）。
A、骨骼弹性大，可塑性强，易变形
B、骨骼弹性大，可塑性小，易变形
C、骨骼弹性小，可塑性小，易变形
D、骨骼弹性小，可塑性强，易变形
4
小军打针时对自己说：“我不怕！我不哭！我是男子汉！”这表现出他初步具备（ ）。
A、情绪理解能力
B、情感表达能力
C、情绪识别能力
D、情绪自我调节能力
5
《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》规定，1-3岁儿童每年健康检查的次数是（ ）。
A、1次
B、2次
C、3次
D、4次
6
自闭症儿童的典型特征不包括（ ）。
A、言语发展迟缓
B、对人缺乏兴趣
C、胆小怕生
D、重复性的刻板行为
7
十个月大的贝贝看见妈妈把玩具塞进了盒子。他会打开盒子把玩具找出来。这说明贝贝的认知具备了（ ）。
A、守恒性
B、间接性
C、可逆性
D、客体永久性
8
婴儿说：“妈妈抱”“要牛奶”“外面玩”等句式，一般被称为（ ）。
A、单词句
B、双词句
C、简单句
D、复合句
9
《幼儿园教育指导纲要（试行）》提出，幼儿园教育工作评价实行以（ ）。
A、幼儿评价为主
B、家长评价为主
C、教师自评为主
D、专家评价为主
10
张雪门“行为课程”的理论基础是（ ）。
A、杜威实用主义哲学
B、建构主义心理学
C、人本主义心理学
D、行为主义心理学
二、简答题。请按题目要求，进行简答。（本题共2小题，每小题15分，共30分）
11
结合下图，请举例说明幼儿期记忆发展的特点。
12
简述幼儿教师“以幼儿为本”的基本理念的内涵。
三、论述题。请按题目要求，进行论述。（本题共1小题，共20分）
13
有人将《幼儿园教育指导纲要（试行）》中五个领域的教育内容理解为分科上五门课，这种观点错在哪里？
四、材料分析题。阅读材料，回答问题。（本题共2小题，每小题20分，共40分）
（一）
材料：小班角色游戏时，李老师发现豆豆经常会倒提起布娃娃,边打边说：“你不乖，我打你，你再哭，我还打！”
14
（1）分析豆豆出现这种行为的可能原因。
（2）针对这样的情况李老师该怎么做。
（二）
小明四岁多了，妈妈发现他越来越不愿意接受别人的批评。说他哪里做得不够好，他就会说“昨天张老师还表扬我了呢！”“说我爱帮助人”“我昨天值日还得了小红花”“我画画也画得特别好”“我是我们班最棒的”等等。
15
问题：根据小明的表现，分析其自我意识发展的特点。
五、活动设计题。请根据所提供的教学材料和相关情况，按要求完成活动设计。（本题共1小题，共30分）
（三）
设计一个中班科学教育活动，让幼儿感知和发现植物的生长过程和基本条件。
16
要求：写出设计思路，活动名称，活动目标，活动准备和活动过程。
1、A2、C3、A4、D5、B6、C7、D8、B9、C10、D
1
本题考查研究学前儿童心理的具体方法。观察法是研究者通过有目的、有计划地观察记录学前儿童在日常生活、游戏、学习和劳动过程中的表现，包括言语、表情和行为，并根据观察结果分析儿童心理发展的规律和特征的方法。观察法是研究学前儿童心理最基本的方法。A项正确。
B项：谈话法是指研究者根据研究目的“寻访”被调查对象，通过谈话的方式了解被研究者对某个人、某件事情、某种行为或现象的看法和态度的方法。与题干不符，排除。
C项：测验法是研究者根据一定的测验项目和量表来了解儿童心理发展水平的方法。测验也可以是有关个性方面的，称为“人格测验”，而人格测验实际上是一种问卷。与题干不符，排除。
D项：实验法是研究者根据研究目的改变和控制幼儿的活动条件，以引起其心理活动有规律的变化，从而揭示特定条件与心理活动之间的关系的方法。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
2
本题考查幼儿常见意外事故的简单处理及预防。幼儿玩耍中，会无意间将小物件塞入鼻孔，形成鼻腔异物。鼻腔异物以花生米、豆子、果核为多见。幼儿鼻腔异物可能引起长时间鼻塞、鼻涕带血丝。急救方法如下：（1）不可用镊子去夹异物，特别是圆形的异物，可能使异物深陷，落入气管，非常危险。（2）可让幼儿按住无异物的鼻孔，用力擤鼻，使异物排出，也可用棉花捻或纸捻刺激幼儿的鼻黏膜，使其打喷嚏，将异物排出。C项，幼儿鼻内进了小珠子、豆粒等圆滑异物，用镊子去取，很难夹出圆形异物，反而使其更加深陷，更不容易去除。C项说法错误。与题干相符，当选。
A项：有小飞虫进入幼儿眼里，眼部有异物时，切记不要让幼儿揉眼，以免损伤角膜。一般情况下，可将其眼睑翻出，用干净手绢、海绵签等轻轻擦去异物。若异物牢固地嵌插在角膜上，幼儿会十分疼痛，为了不损伤角膜，必须去医院处理。说法正确。与题干不符，排除。
B项：幼儿跌倒后轻微擦伤，伤口小而浅，只是擦破了表皮，可先用清水、双氧水洗净伤口，然后用红药水涂患部。如果伤口大或深，出血较多，要先止血，将受伤部位抬高，立即送医院处理。如果皮肤未破，伤处肿痛，颜色发青，可局部冷敷，防止皮下继续出血。一天后再热敷，以促进血液循环和吸收，减轻表面肿胀。说法正确。与题干不符，排除。
D项：幼儿被蜜蜂轻度蜇伤后，应将伤口残留毒刺立即拔出或用针挑出，但勿挤压蜇伤伤处，以免增加毒液的吸收。蜜蜂的毒液呈酸性，可在伤口处涂弱碱性液体，如淡碱水、肥皂水等。说法正确。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
3
本题考查幼儿运动系统的特点与保育。幼儿骨骼有机物多、无机盐少，柔韧性大而强度低，容易变形。幼儿骨骼中所含有机物比成人多，无机盐比成人少，故骨骼弹性大、可塑性强，容易变形。一旦发生骨折，常会出现折而不断的现象，称为“青枝骨折”。因此幼儿容易因不正确的姿势或其他原因导致骨骼变形。所以教师要求幼儿保持正确的站姿和坐姿，防止骨骼变形。A项正确。
B项：幼儿骨骼特点是弹性大、可塑性强，硬度小，容易变形。而该项描述可塑性小。与题干不符，排除。
C项：幼儿骨骼的特点是弹性大，硬度小。而该项描述弹性小、可塑性小，与题干不符，排除。
D项：幼儿的骨柔软、弹性大、硬度小。而该项描述骨骼弹性小，与题干不符，排除。
故正确答案为A。
4
本题考查幼儿情绪的发展。情绪的自我调节化的发展趋势是指情绪越来越受自我意识的支配。随着年龄的增长，儿童对情绪过程的自我调节越来越强。这种发展趋势表现在以下三个方面： （1）情绪的冲动性逐渐减少。 （2）情绪的稳定性逐渐提高。 （3）情绪从外露到内隐。幼儿情绪自我调节能力越来越强。题干中,小军“我不怕！我不哭！我是男子汉！”是运用语言表达的方式来自我调节不愉快的刺激，符合情绪的自我调节。D项正确。
A项：情绪理解能力是一个人对情绪反应的认识，能够认识到别人的情绪体验跟自己不同。与题干不符，排除。
B项：情绪表达能力是指情绪表达可以通过面部表情、手势动作来传递情感的能力。与题干不符，排除。
C项：情绪识别能力是指个体觉察自身、识别他人情绪的能力。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
