1、D2、C3、D4、C5、A6、C7、D8、C9、B10、A11、B12、D13、A14、B15、D16、A17、A18、C19、B20、A21、D22、C23、D24、B25、D26、B27、A28、C29、B
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本题考查素质教育的内涵。素质教育是促进学生全面发展的教育，社会主义现代化建设需要全面发展的建设者和接班人，实施素质教育就是通过德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等的有机融合，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。题干中，某中学增设了国学经典、体能运动、科技发明等校本课程供同学们选择，说明该中学关注到了学生的全面发展。D项正确。
A项：该中学增设了国学经典、体能运动、科技发明等校本课程供同学们选择，说明学校在全面发展的基础上尊重了学生的选择需要，关注到了学生的个别差异。与题干不符，排除。
B项：尊重学生的学习需求应从学生的需要出发，根据学生的意愿来设置学习内容。题干中并没有提到校本课程是根据学生意愿来设置的。与题干不符，排除。
C项：学生发展具有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性、个别差异性等规律。教师必须依据学生的身心发展规律和特点开展教育活动，题干中并没有体现此点，为干扰项，排除。
故正确答案为D。
2
本题考查“以人为本”的学生观。学生是完整的人，学生不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活。题干中，学校建立起“过程性数据”与“关键事件”相结合的学生评价系统，用以跟踪学生在品格、学业、体质等方面的发展，就做到了完整性的评价，注重了学生的整体发展。C项正确。
A项：个别差异性是由于人的先天素质、环境、教育以及自身的主观能动性不同，每个人的发展优势、发展速度、高度往往是千差万别的，所以教育要看到每个人的不同，做到因材施教。与题干不符，排除。
B项：人的发展具有一定的顺序性，既不能逾越，也不能逆向发展。它是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程，所以教育应该做到循序渐进。与题干不符，排除。
D项：能动性是指人的主观意识对客观世界的反映和能动作用，能动性的最高层次表现为学生的创造性。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3
本题考查教师的专业素养。在教师成长发展过程中，教师的专业素养是从事教育教学工作所必须具备的特质。一般而言，教师专业素养主要由四部分构成，即专业精神、专业知识、专业能力和专业实践。题干中，马卡连柯说的这句话正是体现了教师的专业知识、专业态度和专业能力方面的内容，并未体现教师专业自主的内容。教师专业自主权指教师或教师团体在专业规范下，依其专业知识能对专业任务或工作享有专业判断，不受非专业成员干预的权利。D项当选。
A、B、C三项：均符合教师的专业素养，与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
4
本题考查教师劳动特点的长期性。教师劳动的长期性是指人才培养的周期比较长，教育影响具有滞后性。首先，教师的劳动成果是人才，而人才培养的周期比较长。其次，教师对学生所施加的影响，往往要经过很长的时间才能见效果。题干中，许多优秀校友在回忆录中都谈到“自己的成长凝聚着各学段许许多多教师的辛勤劳动”就表明了教师劳动的长期性。C项正确。
A项：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。与题干不符，排除。
B项：教师劳动的特殊性主要表现在以下四个方面：目的和任务的特殊性、对象的特殊性、工具的特殊性和结果的特殊性。教师作为特殊的行业，就承担着特殊的使命，教师要对学生负责，对社会负责。与题干不符，排除。
D项：教师劳动本身是复杂的，这就要求老师要在职业上要发挥出创造性，创造性主要表现在：①因材施教；②教学方法上的不断更新；③教育机智。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
5
本题考查《中华人民共和国宪法》相关规定。根据《中华人民共和国宪法》第九十九条的规定：“县级以上的地方各级人民代表大会审查和批准本行政区域内的国民经济和社会发展计划、预算以及它们的执行情况的报告；有权改变或者撤销本级人民代表大会常务委员会不适当的决定。”由此可知，乡镇人大无权改变或撤销本级人民代表大会常务委员会不适当决定。A项表述错误，与题干相符，当选。
B、C、D三项：均属于有权改变或撤销本级人民代表大会常务委员会不适当决定的机构。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查学生作为受教育者享有的权利。学生的受教育权包括：参加教育教学权、获得经济资助权、获得学业证书权、申诉起诉权、受完法定年限教育权。《中华人民共和国教育法》第四十三条第（一）项规定，学生享有“参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料”的权利，这属于学生的“参加教育教学权”。这是学生的基本权利。题干中，某校取消低于一定分数线学生的中考资格，侵犯了学生的受教育权。C项正确。
A、B两项：题干中学校的做法错误，均为干扰项。与题干不符，排除。
D项：人身自由权是指未成年学生有支配自己人身和行动的自由，非经法定程序，不受非法拘禁、搜查和逮捕。与题干描述无关，与题干不符，排除。
故正确答案为C。
7
本题考查教师的权利。教师的权利包括：教育教学权、科学研究权、指导评价权、获取报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。其中，教育教学权是教师为履行教育教学职责而必须具备的基本权利。根据《中华人民共和国教师法》第七条规定，教师有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验的权利，任何个人或部门都无权干涉。题干中，学校以影响升学率为由予以制止侵犯了教师的教育教学权。D项正确。
A、B两项：题干中学校做法错误，均为干扰项。与题干不符，排除。
C项：科学研究权是指教师享有“从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见”的权利。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
8
本题考查教师的权利。《中华人民共和国教师法》第七条规定了教师享有的权利：“（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；（六）参加进修或者其他方式的培训。”可见，《中华人民共和国教师法》并未赋予教师罚款的权利。另外，罚款是行政处罚手段，是行政执法单位对违反行政法规的个人和单位给予的行政处罚。班主任孙某并非行政执法单位，不可以罚款。C项正确。
A、B两项：班主任孙某让学生缴纳罚款用于班级文化建设的行为不合法。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9
本题考查《中华人民共和国教育法》相关内容。《中华人民共和国教育法》第九章第七十二条规定：“结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。”
