一、案例分析。根据材料作答
（一）
第一题 案例分析
案例一
6月20目，在甘肃庆阳,19岁的李某某从8楼跳下，坠楼身亡。之前，她曾经留下了一份控诉状，称在2016年遭到了当时的班主任吴某某猥亵，几个月后，她被医院诊断为抑郁症和创伤后应激障碍。在她试图跳楼的过程中，一些围观群众喊出了“123，赶紧跳”“还不跳，驴都被怂死了”这样的冷血话语。有的人还把她跳楼的视频发在微博和朋友圈，有的人还在现场开启了网络直播。网络上同样是恶不断，有的网友甚至说，“要跳就跳，别给警察找麻烦”。
1问题1：起哄群众和直播平台是否违法？有何依据？
2问题2：该案件中围观者在网络平台上发布“起哄”言论并拍摄视频，反映出什么问题？
3问题3：《未成年人保护法》是否立法，作为学校和教育主管部门，应该如何处理吴某？
（二）
第一题 案例分析
案例二
为了发展旅游业，某县政府拆除一村庄修建旅游场所，一文采斐然的网友在网上发文讽刺政府行为，挥挥手就让村庄灰飞烟灭，对此政府组织召开紧急会议，让司法机关严厉查处，公安机关侦查后，以涉嫌诽谤政府罪刑拘该发文的网友，检察院批准逮捕，但法院经审查，判该网友无罪释放。
4问题1：根据我国宪法规定，某甲的行为是否属于言论自由保护范围？依据是什么？
5问题2：县公安机关的行为违侵犯了甲某的什么权力？依据是什么？
6问题3：县政府召开会议，要求司法部门严惩发布消息者，说明了什么？你如何看待政府的行为？
（三）
第二题、公文处理
案例一
某市政府给下辖A县政府下发一个关于农民科学养殖的意见，A县政府发函说措施不具体，不符合我县的实际情况，实施起来有困难，希望市政府把措施细化一下重新发。(不考虑版记和发文字号等公文格式)
A县政府办公室关于农民科学养植的函
市政府办公厅：
您厅下发的《关于引导农民科学养殖的意见》收悉，但在执行过程中我们发现该意见措施不具体，不符合我县的实际情况，实施起来有困难，希望市政府把措施细化一下重新发。
特此函告
A县人民政府
2018年7月14日
7问题1：请写出公文版头的发文字号、数字、序号格式并举例。
8问题2：请指出公文中的错误并修改。
二、公文写作。根据材料作答
（四）
第三题、材料分析
材料一：
关于地处海河的一个小村庄的发展方向，有三位镇长针对村庄特色发展，提出了不同的方案，第一位镇长提出：要根据地理位置，气候条件，动植物的多样性，建议种植特色花卉林木，放弃传统种植，打造特色旅游；第二位镇长提出镇上有个少数民族，建议该镇进行少数民族文化发展，说少数民族语言，做少数民族食品，穿少数民族服饰，打造少数民族异域风情吸引人；第三位镇长提出：镇上有个寺庙，每次有节日来庙里拜神求签的人有几十万，吃不上住不上，建议村民搬到寺庙附近，供应来客吃住，发展餐饮和住宿，打造特色农家乐，供养村民。
9问题1：以上三个方案哪个最合理？为什么？200字。
10问题2：如果是你，你如何发展当地经济？请根据材料拟写一个方案，不少于200字。
（五）
第三题、材料分析
材料二：在扶贫工作中，县委副书记李革新的结对帮扶户赖某懒惰爱赌，又不上进，村里条件也不好，县委召开会议，商议想给李革新副书记调换帮扶对象。
11问题1：如果你是该县委副书记，你怎么办？请写出处理思路。
三、议论文写作。根据材料作答
（六）
第四题、写作题
12 问题：请你就“如何选拔培养优秀年轻干部”提出对策，自拟题目，自选角度，写一篇不不少于2000字的文章。
要求：语言流畅、结构清晰、主题明确、对策可行。
1【审题重点】
本题属于案例分析，主要考察法律知识的积累和实际运能力。审题中需重点注意主体身份、主题方向、表达要求、字数要求等。
1.主体身份：起哄群众、直播平台。
2.主题方向：起哄群众和直播平台的行为分别适用的法律法规，分析判断是否违法。
3.表达要求：对起哄群众和直播平台行是否违法要结论清晰，并准确表述适用法律法规。
4.字数要求：无字数要求，逻辑清晰，简单明了。
【思维分析】
起哄群众发表不适言论、直播平台传播不适内容，都造成了严重的社会负面影响，可判断他们都违反了有关法律法规。进一步从主体出发找出其适用法律及规定，起哄人群应适用《治安管理处罚法》，直播平台适用《互联网直播服务管理规定》。
【参考答案】
起哄群众和直播平台都已违反了相关法律法规：
起哄人群的行为虽然尚未触及《刑法》，但其行为造成严重的负面影响，扰乱了社会秩序，已经触犯了《治安管理处罚法》中第26条第4款规定的“其他寻衅滋事行为”，应当处以拘留并罚款。
《互联网直播服务管理规定》明确禁止互联网直播服务提供者和使用者利用互联网直播服务从事危害国家安全、破坏社会稳定、扰乱社会秩序、侵犯他人合法权益、传播淫秽色情等活动。直播平台应当建立直播内容审核机制，在发现有人传播禁止内容时，应及时屏蔽或阻止。文中直播平台未能及时阻止“李某某跳楼自杀”视频的传播，侵犯他人合法权益，造成严重的社会负面影响，应当受到监管部门的处罚。
2【审题重点】
本题属于问题原因类案例分析，主要考察考生提炼核心要点的能力，找准问题原因、提出对策建议。审题中需重点关注给定身份、主题方向、表达要求、字数要求等。
1.主体身份：在网络平台上发布“起哄”言论和视频的围观者
2.主题方向：总结提炼围观者在网络平台上发布“起哄”言论和视频所反映的社会问题
3.表达要求：问题准确、建议合理、条理清晰、内容完整。
4.字数要求：无字数要求。
【思维分析】
问题原因类案例分析整体上以“精准审题明方向、分析材料找问题、聚焦核心出框架、内容丰富成答案”为主线。
第一步：精准审题明方向。
通过把握审题要点，基本可以判答题方向为：围观者在网络平台上发布受害人跳楼视频和“起哄”言论这一社会现象所反映的社会问题，造成原因和解决方法。答案形式为：导语+3-5条问题。
第二步：分析材料找问题。
材料较为简短。需要考生透过现象看本质，从多个主体方面查找问题、分析原因、提出对策。从围观者对他人安危的冷漠得出社会道德建设存在薄弱环节①从“起哄”群众没有意识到自己的行为违法得出民众法律意识淡薄②从网络直播平台没能及时组织跳楼视频的传播得出网络传播平台的内容审核机制存在漏铜③
第三步：整理核心出框架
对步骤二提炼出的对策进行核心归纳，梳理得出最终框架：
一是社会主义核心价值观有待进一步加强。①
二是民众法律意识有待进一步增强。②
三是网络传播平台有待进一步完善。③
第四步：内容丰富成答案
见答案
【参考答案】
此案件中不和谐的社会现象反映出如下社会问题：
一是社会主义核心价值观有待进一步加强。围观者在网络平台上发布“起哄”言论并拍摄视频，反映出社会上部分人对他人安危的冷漠，缺乏社会公德。因此，应以社会主义核心价值观为引领，强化社会思想道德建设，努力营造和谐友善的社会环境。
二是民众法律意识有待进一步增强。“起哄”群众没有意识到自己的行为已经违反《治安管理处罚法》，对自己行为所要承担的法律后果也不清楚。对此，一方面要让违法者得到应有的处罚。另一方面要进一步加强普法宣传，强化警示教育。
三是网络传播平台有待进一步完善。文中围观群众通过网络平台发布违规内容未能得到有效阻止，说明网络平台未能建立起完善的内容审核机制。对此，网络平台要进一步对发布内容建立起完善的审核机制，防止违规内容再次出现。网络监管部门要加强监督检查，防止网络平台再次出现管理漏洞。
3【审题重点】
本题第一问属于法律知识的积累，第二问属于对策建议类案例分析，主要考察考生对突发事件的应急处理能力。审题中需重点注意主体身份，主题方向、表达要求、字数要求等。
1.主体身份：学校和教育主管部门
2.主题方向：学校和教育主管部门学生对怎么应对李某某跳楼事件，如何处置吴某某。
3.表达要求：条理清晰，语言精练，措施合理。
4.字数要求：无字数要求。
【思维分析】
第一问直接根据《未成年保护法》相关条款得出答案。第二问属于对策建议类案例分析，整体上以“精准审题明方向、分析材料找对策、聚焦核心出框架、内容丰富成答案”为主线。
第一步：精准审题明方向。
第二问通过把握审题要点，基本可以判断答题方向为：从学校和教育主管部门角度出发如何处理吴某才能妥善应对李某某跳楼事件。答案形式为：导语+3-5条措施。
第二步：分析材料找对策。
材料较为简短。需要考生从教育部门和学校出发，综合考虑各方因素，做好学生李某某家属的安抚和对老师吴某的处置工作。基本程序为抽调人员成立临时处置小组，便于开展相关工作①在学校职责范围内对反映老师吴某猥亵学生一事展开调查②根据调查结果依法依规对吴某进行处置③
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