第1题：
根据漫画取两个标题，并就其中一个标题，结合社会现象进行阐述。
第2题：
为了提高干部工作热情和业务水平，你单位计划开展一次学习新税法服务新发展格局的主题讲座，讲座共分为三期，时间为2个小时，且要求下个月就要举办。目前有三个可供选择的师资：
1.李教授，是税务学校专业的，发表过很多学术论文；
2.张博士，是会计事务所的从业人员，业务能力比较强；
3.你们单位的丁处长，熟悉本系统的情况，但是他下个月要到外省去出差。
如果你是小张，负责组织第三期讲座，且要满足所有干部的需求，你认为活动的重点有哪些方面？
第3题：
你们学校一个退休的老师在退休之后遇到了三个问题：
（1）疫情期间没有很多的外出机会，单位也很久没有组织他们外出了；
（2）近几年单位忽视了对他们老干部身体健康情况的关注，生病没人看，体检也没人管；
（3）物资年年涨，但是他们的退休工资、福利都没提高；
作为同一个学校的老师，你怎么去劝解这位老同事，请现场模拟。（站立作答）
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是漫画类的题目，要求我们分析漫画，并且起标题再结合社会现象进行阐述，我们可以先根据漫画思考答题内容，然后从内容出发想出两个题目，进行作答。下面结合题目进行具体分析：
审题点1：“漫画”
我们可以从上到下看漫画，漫画的最上部是一个大太阳。中间是一朵云彩，在云彩下面是瓢泼大雨，一个人走在其中。但是我们可以看到，他下半身处在瓢泼大雨中，上半身却拥抱着大太阳。这就是漫画当中异于平时的状况，通常不多见，我们发现他是踩着高跷才能既晒太阳又淋雨。
题目当中没有明显的倾向，所以我们可以尝试从正反两个方面来看漫画。如果从正向来看，这个人虽然身处在大雨当中，但是仍然能够通过一定的方法让自己站得更高，可以拥抱太阳。结合到现社会现实，我们的改革攻坚阶段和疫情防控，也是在面对国际压力的情况，自己摸索，取得了巨大的成就；脱贫攻坚也是如此，中间面对许多困难，但是通过精准扶贫的方法，消灭了绝对贫困。如果我们从负面来看，这个人拥抱了太阳，但是忽略了自己脚下的雨，如果任由雨下，那么最终所站的高跷也可能不稳。我们可以联想到想到有一些领导干部，站得很高调子很高，但是忽略了基层的现实。
审题点2：“根据漫画取两个标题，并就其中一个标题，结合社会现象进行阐述”
题目要求我们起两个标题，并就其中一个去进行阐述。
我们先看标题部分，两个标题可以其中一个直接按照我们在漫画当中看到的，比如说可以取《下雨天也要拥抱太阳》和《踩着高跷晒太阳》之类的题目，另外一个题目可以从社会现象当中去提取，比如说如果采用正向的方式，我们可以取标题为《走过疫情防控的泥泞》，如果从负面的方式可能去讲《怎能忽略基层的泥泞路》《站得越高摔得越重》等。
接下来我们来看结合社会现象进行阐述，这种问法有两种答题的方式，第一种直接当成社会现象题目去答，那么我们的思路是先描述漫画，再从漫画当中提取出社会现象，接着就社会现象去展开分析。如果本题按正向社会现象讲，我们讲改革攻坚或者疫情防控，那么我们在描述漫画之后可以去得出我们的改革或者疫情防控工作正是在大雨中找到了自己的方法，最终拨开云雾见太阳，然后分析所用的方法，取得的积极的意义，并提出对策，如何借鉴这次的成功经验，为以后工作以及治理能力的提升打好基础。如果讲负面的现象，我们可以在描述漫画之后得出部分党员干部也存在站得太高，看不到基层问题的现象，分析这样的危害以及原因，之后提出对策解决问题。另外一种答题方式是按照态度观点的题目去答。然后在举例子的过程中，可以结合社会现象将社会现象以例子的形式呈现在论据当中。本题解析示例采用第一种答题方法，以负面的社会现象为例。
因此，本题的作答思路是：首先，讲明自己起的两个标题；其次，客观描述漫画，指出漫画背后展示的社会现象；最后，按照提观点、重分析、抓落实的方式展开分析。
参考答案
各位考官，各位考友，下面考生开始回答第1题。
这幅漫画我取的两个标题，第一个是《踩着高跷晒太阳》，第二个是《怎能忽略基层的泥泞》，下面我想就第二个标题去进行阐述。
在漫画当中，一个人踩着高跷穿过下雨的云层，张开双手去拥抱着太阳，但是下雨的云彩淋过的路一定是非常泥泞.....
