第1题：
即兴演讲：关于民主制度，美国是三权分立制度，中国是人民代表大会制度等内容。请问你对民主制度的看法。
第2题：
宿舍有三个人，小王、小张和你，小王在你那边说小张坏话，请问你怎么和小张聊？
第3题：
追问：小张问你小王是不是在你那边说坏话，你怎么办？
第4题：
外交部条件不是很好，工作辛苦，你怎么说服父母？
第5题：
当今世界局势不稳，战乱动荡，而外交工作要驻外，对此你怎么看？
第6题：
你们学校要拍摄宣传片，让留学生参与拍摄，主题是包饺子活动，让你负责，你怎么组织？
第7题：
追问：拍摄当天有几个学生记错时间，当天有了其他安排，你该怎么办?
第8题：
你觉得你和其他考生比起来有什么不足？身上有什么缺点？
第9题：
我觉得你今天的表现和其他人比起来不怎么样，你怎么评价你今天的表现？
第1题解析与参考答案：
审题重点
此题是演讲题型中的政策外交类。主题是让考生围绕民主制度谈谈看法，并且题目中举出了两种制度，对于两种制度，我们作为一名准公务员，肯定更加支持第二种制度，所以我们在论述中，应该主要对比两种制度，同时更加倾向于分析人民代表大会制度的优越性，具体思路如下：
审题点1：“关于民主制度，美国是三权分立制度，中国是人民代表大会制度等内容”
“民主制度”是本题的题眼，演讲的内容要围绕民主制度展开。但是很多考生在考场上遇到这样的题目都很懵，大部分的民主制度知识还是来自于高中历史课本。但是这个题目只是让你谈谈对于民主制度的看法，根据题目的举例，提出了两种社会形态的民主制度，这就是要求我们进行对比。比如从民主制度的历史沿革入手，简单论述，引入话题。注意，我国是人民代表大会制度，而且是根本政治制度，我们需要有这类敏感度，这两种民主制度同时出现，很显然要以我国的人民代表大会制度为论述重点。那就可以从人民代表大会制度本身如何符合民主、如何顺应我国国情及发展中带来的意义和好处这几个角度来详细阐述。
审题点3：“请问你对民主制度的看法”
注意题干的问法，问的是你对民主制度的看法，而不是对某特定民主制度表现形式的看法，因此，论述观点时，对三权分立制度与人民代表大会制度这两种表现形式论述结束后，还可以进一步通过对两种形式的对比，总结出对民主制度的整体理解。在这个过程中要注意突出我国的人民代表大会制度的优越性和先进性。
因此我们的思路为：总体分析民主制度——对比两种制度（对比并强调人民代表大会制度优越性）——总结。
参考答案
尊敬的各位考官，今天我演讲的题目是“民主制度之我见”。
民主制度的氛围是自由的，民主制度的结果是公正的，民主制度的权力是属于人民的。在这样一个制度下，人民是自己的主人、社会的主人、国家的主人；在这样一个制度下，国家的管理者扮演服务者，为官者就是为民者，这样的制度怎会经不起历史的考验呢？民主制度在不同体制和不同环境中变换出不同的模式，与各国国情紧密联系，与社会发展相契合，美国的三权分立制度和我国的人民代表大会制度就是其中的典型例子。
1787年，美国建国之初就面临着立国者对政府不信任的困境。为了破解这一困境，美国需要保障公民自由和限制政府的权力，于是孟德斯鸠三权分立的理念被接受，在美国宪法之内清楚地把立法权、司法权、行政权分开，而且让它们互相制衡。在当时这种宪制是前所未有的崭新尝试，经过百年的发展也造就了美国彻底的三权分立。
1949年9月，第一届中国人民政治协商会议，宣告了人民代表大会制度将成为我国的根本政治制度。多年来，我们时常会听到这样的声音——应当照搬西方“三权分立”的民主制度，然而这在中国现行体制下是行不通的，不能达到发展我国民主政治的目的。我们应当时刻牢记人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是中国人民民主专政政权的组织形式，在各届全国人民代表大会上，人民的代表可以代表人民发声，发挥社会共治的力量，真正体现人民民主。放眼世界，有哪个国家是人民可以以这种形式参会商议国家大事的？西方的三权分立制度虽然相互制衡，但是商议国是却是议员的职责，而我国呢？我国的人民代表大会制度汇集了全国各地的人大代表，包括各行各业形形色色的人，在春天里齐聚北京，在人民的共同监督之下建言献策，共商国是，在我心中，对于中国来说，这就是最优秀、最先进、最科学的民主制度！
归根结底，何为民主？民主制度关键在于“民”，马克思主义认为，人民群众的力量是影响历史的主导力量，因此，人民在制度中的影响力也就决定着民主制度的时代性和先进性。而人民在制度中如何发挥作用则恰恰决定了民主制度的形态。在人民代表大会制度中，人民在最大限度上发挥了决定性的作用。
纵观历史长河，横观国际发展，民主制度的深入发展、演化、变革仍然有很长的路要走，人民代表大会制度的影响力正在逐渐积聚勃发。我相信，在人民代表大会制度管理下的中国会更加和谐，管理会更加科学公正！
第2题解析与参考答案：
审题重点
本题属于人际关系中的同事关系类题目。在宿舍三个人应该是非常要好的关系，正是这样的近距离，另外两人却出现了矛盾，而你夹在其中，听一个人说另一个人的坏话。此时我们的立场应该是中立的，即合理的评估这件事情，正确的分清对错与责任，最后在给出合理的劝说和相应的帮助。具体如何思考，我们结合题目分析：
审题点1：“小王在你那边说小张坏话”
这里表达了小王对小张存在不满情绪。对于问题产生的原因，题目没有直接给出，那么这里可以适度假设进行扩展，以此来丰富答题内容。比如是因为语言上的误解，或者生活上的矛盾等。
审题点2：“请问你怎么和小张聊”
要注意审题，是和小张聊而不是和小王聊，因此在答题时主要人物是小张，作为室友，要本着尽可能化解矛盾、营造和谐融洽气氛的原则来进行沟通，当然也不可将小王说坏话的事情直接告诉小张，以避免矛盾激化。我们可以通过自我批评的倡议来引导小张自省，并根据小王对他的评价为其提出意见和建议。最后结合总结出的经验查摆自身问题，以此来结束答题。
综上所述，我们的解题思路应该是：入题——沟通询问原因——结合自身总结提高。
参考答案
小王在我这里说小张的坏话，体现了小王对小张有一些不满情绪，但是单靠说坏话并不能解决问题，只有增进彼此之间的沟通和理解才能化解矛盾。所以面对室友出现矛盾的情况，我会在听取小王的说法后，找合适的机会跟小张聊一聊，以便化解他们之间的矛盾和心结。
找到小张之后，我会以轻松愉悦的姿态跟小张交流，并不提及小王跟我说他坏话的事情，而是以生活琐事开头进行有效沟通。
第一，温情开头，表达对室友情的重视。我会跟小张说明，能够跟他们二人一个宿舍是我的荣幸，能有缘分在一起共处是十分幸运的事情。除此之外，我会通过讲一些我们三个人之前生活的趣事来回忆我们相处的美好瞬间，比如，我们一起出去游玩，在宿舍聚餐等，有说有笑地轻松地将话题引入关于舍友关系的讨论中。
第二，提出问题，引导开展自我批评。我会先进行自我反思，比如，我的生活习惯不太好，晚睡或早起会影响他人，我会向小张道歉，并向他保证我会改正我的错误，以后按照常规作息来生活，如果有特殊情况也尽量不打扰他人，希望他能谅解。之后，引导小张进行自我批评。向他说明由于大家来自天南海北，生活习惯不一致，性格喜好也不同，所以宿舍生活不可避免会存在一些矛盾、摩擦，以其他宿舍的事件为案例，让小张对接下来的沟通话题放松心情、畅所欲言，引导小张反思一下自己的问题。之后，跟小张沟通下他觉得他自己有无考虑不周的情况，在这期间，我会隐晦地跟小张提起小王不满的内容，并指出他需要改进的方向，比如，如果小王觉得小张交流方式有问题，我会跟小张举例说明小王性格比较内向，下次跟他沟通的时候需要注意一下方式方法，提醒小张自我批评的方向。
第三，展望未来，提出新的相处理念。对今后相处的方式进行展望，提出切实可行的解决办法。一方面，在理念上，约定以后遇到问题多为对方着想，平时要多进行沟通，及时发现问题。另一方面，结合小王提出的问题和小张的自我批评，给小张提出更为具体的建议，包括多参与宿舍内的集体活动，多帮助其他室友，尽自己所能去改正一些不好的生活习惯等，以及建议小张多去看一些与人际沟通、语言表达相关的书籍，如《说话的艺术》等，以此来提高自己的表达能力。
宿舍是一个集体，当室友发生矛盾时，我会起到一个润滑剂的作用，通过与小张的谈话了解双方情况，努力帮助室友找到解决办法并消除误解，营造和谐友善的宿舍氛围。
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