第1题：
南京大屠杀死难者公祭日一张催泪漫画刷屏，请结合漫画谈谈你的看法。
第2题：
根据以下对话评价下小李和小王
小王: 小李帮我写一份材料吧！
小李: 我有其他事情，没空写不了。
小王: 上次也是你帮我写的，你现在有空，你继续帮我写吧！
小李: 你怎么知道我现在有空，我还有工作要做。
第3题：
请用“童年、失败、理想、满足”这四个词串讲一个故事并自拟标题。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于漫画类题目，此类题目应仔细关注漫画呈现出来的人和物，理解他们的行为，分析主体与周围的环境、事物的关系，深挖漫画背后讽喻的现象或者揭示的道理，看看是否变成我们的现象类的思路或者态度观点类的思路作答。结合本题，我们可以从图片入手，将两个小女孩的牵手转换成一道变形的综合分析类题目，联系历史事件，感叹现阶段的社会主义美好生活，接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“南京大屠杀死难者公祭日一张催泪漫画刷屏”
从这个审题点，我们可以了解漫画的背景，即南京大屠杀死难者公祭日，因此可以结合南京大屠杀事件来理解漫画的内涵。同时，题目说到，这种漫画刷屏了，刷屏意味着它引起了国人的共鸣，联系到南京大屠杀事件，引起共鸣一方面是其牵动了民族的共同记忆，另一方面，也凸显了现今的幸福生活。对比冲击力大，感染力强，才能被转发刷屏，所以这道题目也可以从其作品的对比创作方法作为切入点，来谈启示。
审题点2：“结合漫画”
这幅漫画主要由两部分组成，一部分是1937年，另一部分是2017年，图中的两个小女孩正试图牵起手，首先关注左边1937年代的小女孩，衣衫褴褛，联想到了过去我国曾是痛苦屈辱的，是“乱世如麻”的，提示不要忘记战争和侵略给我们带来的伤痛。再来关注右边2017年的小女孩，丰衣足食生活在“锦绣年华”之中，与前者形成了鲜明的对比，提示我们和平的珍贵，要维护和平珍爱和平。除此之外，我们的眼光要聚焦未来，历史和和平的提示下，我国更要晋升超级大国实现民族伟大复兴。
所以本题的思路为：描述漫画的内容，从过去1937年谈谈勿忘国耻、从现在和平年代想到守护和平、再从强国复兴的未来角度谈谈如何实现我们伟大的中国梦。
参考答案
这幅漫画每看一次，都有一种揪心之感。对于它，我的看法如下：
其一，勿忘国耻。画中1937年的小女孩，在寒冬中，蓬头垢面，衣衫褴褛，赤足奔跑，她的背后是战火硝烟，装甲坦克，怎能不令人伤心欲绝？这就是1937年的南京大屠杀，铁证如山、不容否认，在和平年代，我们有足够的胸襟接纳曾给中华民族带来深重灾难的国家，但也仍要有清晰的底线对待日本军国主义的历史罪恶。这也正是这幅漫画的意义，要伸出手触摸历史，反思民族的屈辱苦难，守护不能忘却的记忆，捍卫不容否认的真相。第十二届全国人大会议决定将每年的12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日，而中国申报的侵华日军南京大屠杀档案也由联合国教科文组织正式列入《世界记忆名录》，目的是牢记历史，珍惜和平，捍卫人类的尊严。因此，在每年的公祭日期间，我们可以鼓励多种形式的纪念与教育活动，比如可以开展参观抗......
