第1题：
当下很多大学生毕业后进入快递家政服务行业，男生做快递员，女生做月嫂，有人说这是大材小用、浪费人才，对此，你怎么看？
第2题：
现在为了提高养老服务，推出养老院和医院合作方案，医院提供体检等简单的医疗服务。如果要你去落实，你怎么去做？
第3题：
单位要举办一个主题为“远离手机，亲近孩子”的亲子沟通活动，为期一天，如果要你举办这个活动，重点要考虑哪些方面？
第4题：
周日晚上，突然接到紧急通知单位的电脑有病毒入侵，所以要对单位的所有电脑进行检查，确保第二天周一早上，办公电脑一定要能够维持正常的办公，领导要你去处理，你怎么处理？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象中的就业观念题目。当下大学生进入快递行业，究竟是否大材小用？行业不分高低贵贱，都在为社会贡献力量，如果以行业区分是否浪费人才，是对行业的歧视，所以我们并不赞同这种观点。接下来我们结合题干进一步分析：
审题点1：“大学生”
大学生在传统的观念中是有知识有文化的代名词，即使是随着高等教育的逐步普及，部分人们也认为大学生应当从事“高大上”、更具创造性的脑力工作，比如工程师、程序员、医生律师等职业。
审题点2：“快递家政服务行业”
快递家政服务等是新兴行业，但由于从业门槛低、工作环境恶劣、没有专业要求，而被认为更加适合学历较低、没有特殊就业技能的农民工等人群。但是，随着互联网+的发展，快递行业迅速发展，早已不是单纯的快递员跑腿取送快递的进行工作了，同时随着城市规模和上班族工作压力的不断增大，多技能的家政从业者也在社会上有巨大需求，高学历的从业者进入新产业、新业态、新商业模式不仅是完全可以理解的，更是社会的一种正常选择。
审题点3：“大材小用、浪费人才”
大材小用、浪费人才的观点实质上是传统的人才观念，人为区分出行业的三六九等。但是不管是从个人职业取向，还是社会需求分工的角度上都是不可取的。所以我们对题目中的说法是持反对意见的。
这道题的答题思路就理清了：先表明态度；然后分析担忧原因；之后提出论据，表明支持多元化就业的理由；最后说明如何改变传统观念。
参考答案
人生无贵贱，职业本平等，我反对大材小用这种说法。
有人担心这是大材小用，我想一方面可能是由于学生培养成本高。国家培养大学生投入了大量的人、物、和财力，社会对大学生期望较高，就业未能与专业相关，难免被认为投入产出不成正比。另一方面，社会择业观固化。社会普遍认为快递家政服务行业含金量较低，大学生毕业应当从事更专业的岗位。
但事实上，越来越多的人在从事多元化的职业，传统的就业观念正在逐步转变。从事快递家政等服务业并非大材小用，理由如下：
第一，这是大学生的自主选择。在校期间，大学生通过对知识的学习和市场的考察，能够正确认识各行业的前景，摒弃对行业“高低贵贱”的理解，并且根据自己能力、专长和兴趣，全方位自主择业，无论选择选择什么行业，只要能够人尽其才，就不是大材小用。
第二，缓解就业压力。大学生愿意从事服务业，而非好高骛远，盲目选择与自身能力不相契合的工作，直接解决“部分服务业招不到人，而同时部分毕业生空闲在家难就业”的情况，实现人力资源的合理配置。
第三，推进行业发展。大学生具备较强的学术功底、良好的素质、创新意识和长期钻研的劲头，即使所从事的工作与所学专业不相关，也能通过精研将行业更精细化发展，如北大硕士张天一卖米粉创办伏牛堂，北京大学陈生毕业卖猪肉连开百家连锁店成“猪肉大王”，博士毕业生送快递等不仅发挥了人生价值，也带动了行业发展。
第四，推动经济结构转型。2018年11月，我国首次发布包括互联网快递行业在内的新产业、新业态、新商业等“三新”增加值已占到GDP的15.7%，大学生投入到这些行业，可以发挥推动转型作用。
当然，要促进就业观念转型，仍需多方发力：
第一，加强社会引导。政府通过公益广告、宣传海报等，进一步宣传正确择业观，引导学生理性择业，逐步转变传统就业观念。
第二，高校加强人才培养。学校结合市场需求，完善专业和课程设计，老师授课避免照本宣科，要因材施教，培养学生创新、思考能力，方便学生快速适应社会要求。
第三，给予大学生择业、就业、创业支持。毕业前，为学生提供就业指导，根据学生选择的行业......
|
