第1题：
为保护生态环境，推出政策：如果领导的决策破坏环境，将采取终身责任制。对此你怎么看？
第2题：
儿科医生数量不足，对于这个现象你怎么看？为了改变这个局面，你认为建设儿科医生队伍的重点是什么？
第3题：
市政府推出依法行政的具体要求，一段时间后，需要调研各行政机关有没有落实好，如何保证数据的真实性和有效性？
第4题：
为提高学生的足球水平，教育局希望体育局能给当地中小学体育教师开展足球教学培训。假设你是教育局的工作人员，要如何跟体育局沟通？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象中的政策类题目。我们要思考采取终身责任制能否达到保护生态环境的目的，可以通过分析，如果通过政策的执行、引导能够达到目的，则这一政策应予以支持，说明支持理由，以及支持的方式方法；若无法达成目的，那这一政策可能需要进行调整，需要说明调整的方向。接下来我们结合这道题目进行详细分析。
审题点1：“为保护生态环境，推出政策”
生态是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要组成部分，“保护生态环境”作为政策的出发点，说明整个政策的出发点是积极的。可以采取目的行为分析法。即首先谈一下政策的积极意义，然后分析这个政策本身有没有不够到位的地方，如果找到明显问题，分析部分就可以意义和问题并重，对策重点放在解决问题；如果找不到明显问题，分析部分就以意义为主，捎带一点可能执行不到位的情况，对策重点放在完善并落实。另外，作为政策出发点，我们还可以在开头部分将“保护生态环境”的重要性作为背景内容进行阐述。
审题点2：“如果领导的决策破坏环境，将采取终身责任制”
“终身责任制”意思是在公务活动中推行责任到人、记录在案、问题倒查的公务行为终身负责制，健全公务活动过程的资料保存制度。公务行为出现过错的，责任的追究不因行为主体的职务变动、岗位调整而分离，是全面深化改革的一项重要体现。可以看到，“终身责任制”对官员的约束力度比较大，是一个积极、正面、与时俱进的政策，因此我们可以将这一政策的意义进行全面阐述，比如提高政府重视；约束官员行为；提升群众认识等。
审题点3：“你怎么看”
一个标准的问法，可以采取多种分析问题的方式，可以采取目的行为分析法，也可采取主体分析法，但是一定要紧紧扣住题目。同时，综合分析题不仅仅要求我们提出“看法”，还要提出“做法”，因此要注意答案的完整性。
参考答案
生态文明建设是“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局的重要内容，是关系到中华民族永续发展的根本大计。题目中提出的采取领导决策终身责任制推动生态环境保护，我认为具有十分积极的意义。
第一，体现了政府建设生态文明的信心和决心。此政策通过责任和政策的挂钩，明确了责任的主体，加大了责任的落实力度，使保护生态的责任由虚变实。标志着我国生态文明建设进入追究问责阶段，表明了政府对于生态保护的重视。
第二，规范了领导干部的行为。此项政策将环保指标纳入领导终身档案，直接影响他们的晋升、评级，倒逼领导干部增强责任心，谨慎用权，自觉承担起环境保护的责任和义务，进而有效地减少因不正当运用权力而造成的生态危害。
第三，增强了全社会对生态文明的重视程度。领导干部对生态文明建设承担责任，起到了模范带头作用。可以以上率下带动扭转本地区、本部门干部队伍的政绩观，并推动当地企业树立绿色发展理念、当地群众形成绿色生活方式，从而增强全社会对生态文明的重视程度。
这项政策虽然人人叫好，但如果实行有偏差，不仅会增强基层干部的工作压力，而且会造成领导干部慵政、怠政、以会议决策为个人决策作包装等等，为使此项政策真正落到实处、达到保护生态环境的效果，我认为还要注意以下几个方面。
第一，完善制度细则。建立科学的考核评价体系，一方面，根据干部级别、决策中的作用大小、生态环境的破坏情况等等，明确具体的处罚标准和处罚时限。另一方面，要推行容错纠错机制，为在推进生态保护过程中因缺乏经验、先行先试而出现失误和错误的干部提供容错空间，保证领导干部的积极性和创造性。
第二，加强制度落实。一方面，要建立常态化监督机制，借助社会媒体、内部监督、群众举报等，加大对领导决策的监督力度，保证问责制度的贯彻落实。另一方面，要加大对生态环境保护的宣传力度，借助多媒体和自媒体的力量，引导带动广大群众增强......
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