第1题：
漫画内容：一个碗里面写着高薪聘请技术工人，碗里面全是蜘蛛网，另一个碗里面写着公务员里面全是人。对此，你怎么看。
第2题：
作风建设抓典型，领导上班期间在工作群发微信红包进行测试，结果红包十几秒被抢光，然后领导批评了抢红包的同事。对此，你怎么看？
第3题：
单位组织井冈山旅游，然后在活动中，参观毛泽东故居等。让你做代表，组织专题讲座，就井冈山精神做演讲，请现场模拟。
第4题：
你每天上班的路上一群老人在排练舞蹈，准备参加文艺活动，老年人对广场舞热情高涨但缺乏专业的指导。你身为一名文化局有艺术特长的工作人员，你应该怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是典型的揭露社会现象的漫画类题目。两个“金”饭碗代表不同的职业，二者的“冷热”对比，联想到择业者对不同职业的喜爱程度。“公考热”“技工冷”形成鲜明对比，可以从是什么、为什么、怎么办的角度切入，先对漫画中的现象解读，阐明存在何种影响，再分析为什么会出现这种现象，最后提出合理的优化意见和建议。具体结合漫画中关键要素进行详细分析。
审题点1：“高薪招聘：技工”和“公务员：不当工人”
“技工”和“公务员”是两种不同职业，一个是生产业制造业必不可少，一个是国家管理体制所需，二者在工作性质、薪资福利、社会影响、公众认知等方面都有一定差异。高级技工具有专业娴熟的技能，有能力创造更多的社会价值，高新招聘不仅是就业形势需要也是对其能力的肯定。公务员给了大家更多选择，但“不当工人”的想法反映出的是职业的歧视、择业的盲目、趋同，并不是积极的。
审题点2：“蜘蛛网”和“全是人”
一边是技工门可罗雀，一边是公务员人满为患，凸显出当今的公考热，越来越多的人选择公务员这一职业，想全力端起“金饭碗”，公考大军“不当工人”的一致观念，导致高薪也无法求到技工，技工的缺失，实际上是制造业的软肋，会逐渐变为产业的掣肘，是不利于社会各行各业平衡发展的。
综上，这道题目可以从 “冷”“热”对比的解读、“冷”“热”为什么出现、如何防止“冷”“热”这一思路出发，给出自己的一些思考。
参考答案
漫画中的两个“金”饭碗，公务员的碗里全是人，还有人要努力进入，对比之下，高薪招聘技工的碗里不但没人，还挂满蜘蛛网。这让我想到当下公考热和技工冷的现象，两种职业选择的巨大差异，反映出目前社会上择业观念的畸形。
技工高薪却无人应聘，会逐渐导致制造业就业断层、技工匮乏，不利于制造业技术更新和科技成果转化，制约产业发展，进而限制国家经济增长潜力、影响稳定。诚然国家的发展需要一支合格的公务员队伍，但如果高技术人才都选择就职政府部门，一定程度上会导致技术人员流失，不利于“中国制造2025”的目标实现；而且，过度追公反映出就业者价值观的趋同，就业观念单一。所以，解决技工短缺问题，刻不容缓，势在必行。
出现冷热差异的原因可归结为“三个不”：
一是传统思想不客观。社会上“官本位”思想、“学而优则仕”观念依然盛行。公务员社会声望和地位较高，掌握调配社会资源的权力，易形成公务员高人一等的错误想法，造成工人薪资高地位低、不愿当技工的现象。
二是工作保障不完善。公务员的办公环境较安全舒适，但技工车间多存在一定的安全隐患。另外公务员的职业发展、薪酬福利、退休养老等保障体系更完善，企业的薪酬待遇存在不稳定因素，保障较弱。
三是教育体制不科学。职业院校发展滞后，就读职业院校的人数远少于普通高校，师资力量薄弱、硬件设施不健全，而普通高校在专业教授上实操性较弱，导致技工紧缺。
为消除“冷”“热”悬殊的局面，当务之急要做到“四个突出”：
一是突出理性择业观。媒体通过“三微一端”、电视、报纸等方式宣传职业平等理念，宣传劳动模范、行业标杆，发挥榜样力量，逐渐消除“职业贵贱”的两极分化。
二是突出精英教育。大学教育应该注重实操能力，多见习或实习以深入理解未来工作，帮助更好规划职业生涯。通过校企合作、产学研联合培养帮助大学生更好就业，实现自我价值。
三是突出职业教育投入。加大职业教育师资队伍建设，积极引进优秀企业家作为客座讲师，加大资金投入，购买高精尖的硬件设施。帮助职业院校的学生成为高级技术人才。
四是突出技术工人福利。加强企业员工社保、医保等保障制度建设，让技术工人能享受到必要的社会保障。同时，落实好带薪......
