第1题：
城市是我家，美丽靠大家，请你说一下怎样靠大家？
第2题：
你是城管局的工作人员负责卫生死角大排查，你如何安排？
第3题：
你单位与一个单位联合做某事，那单位的李副局长说年末了工作太忙，抽不开人手，你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于综合分析社会现象类题目。题干提供的信息是围绕城市环境建设的，问法是谈如何“靠大家”。所以，可以通过主体分析法思考城市环境建设涉及到的各类主体，重点谈做法，通过“大家”的力量做好城市建设。同时不能仅仅限定在城市卫生方面，可以拓展思路展开角度，提高答题深度。接下来我们结合题目具体分析。
审题点1：“城市是我家，美丽靠大家”
围绕审题点中的关键词：“城市、美丽、大家”，我们能联想到的是城市的美丽需要靠大家的合力，而城市的美丽即是城市环境建设，这不仅仅包括城市卫生还包含城市规划以及生态污染治理等多方面的建设，而大家指的不仅仅是普通居民，还需要相关政府部门做好对环境建设的规划、设计、监督、管理等工作。
审题点2：“请你说一下怎样靠大家？”
本题的提问方式明确了这道题主要是让我们谈对策，谈各方面主体如何来做好城市环境建设，这里面涉及到政府相关部门、城市居民以及城市排污企业，这些主体按照各自职责做好城市的美丽建设就是答题对策。
综上本题答题思路可梳理为：开头简短分析城市卫生建设的意义，然后通过“大家”合力提出具体措施。
参考答案
我觉得要维持城市美丽，最主要的是做好城市环境的建设。城市环境建设作为一个系统工程，需要群众、企业和政府三方共同发力。因此，我觉得题干所说的“靠大家”，可以从培育群众意识，规范企业行为，完善政府规划三方面来实现：
第一，培育全民生态道德意识。一方面，相关部门要做好开展生态保护的宣传，可以通过将生态保护知识上传至微信公众号、制作保护环境公益短片、在社区宣传环保小妙招等方式，为公民生态道德意识的提高创造外部条件。另一方面，努力建立完善各种环境保护的教育和评估、奖惩和激励等方面的机制。教育部门对学生使用的教材加入环境保护方面的内容，学校课程加入保护城市环境的社会实践活动，通过案例展示环境污染的危害等。
第二，加强生态环境法制化。人大法工委通过立法调研出台保护环境的地方性法规，对于不......
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