第1题：
对于老年人走进老年大学成为“银发学子”这件事，你有什么看法？
第2题：
有群众反映，高速公路上有一段路特别的吵，严重影响了沿线居民的正常生活。领导安排你去负责安装噪音降噪器，你会怎么做？
第3题：
夏天农忙时节，部分收割机准备被用于即将开展的收割小麦工作，但是司机在服务大厅办理收割机驾驶证等相关业务时产生了拥挤现象，现场十分混乱，作为服务大厅的负责人，你会怎么做？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象类题目，通过审题可知要分析“银发学子”现象，考生要结合实际做好分析，并就如何进一步做好老年教育给出意见建议。下面，具体结合题目详细进行分析。
审题点1:“对于老年人走进老年大学成为‘银发学子’这件事”
这是题目的背景。“银发学子”是指老年人走进老年大学接受老年教育这件事，从数据来看，国内面向老年人的教育机构约有7万所，容纳了约800万“银发学子”进行学习。而国内60岁以上老年人已达2.8亿人，这也意味着老年大学的需求未来将十分庞大。“银发学子”走进校园，从个人角度来说，能够满足他们自己的兴趣爱好；从家庭角度来说，也能让子女们更加放心；最后从社会角度来说，“银发学子”老有所为，也能营造良好的尊老爱老社会氛围。
审题点2：“你有什么看法”
这是作答要求。既然问看法，首先入题时可以先进行表态，表示对这种现象的支持。其次可以结合审题点1的内容，分主体展开分析“银发学子”带来的积极影响。最后可以提出相应对策好上加好。要想让老年教育办得更好，首先要结合老年人生理特点和兴趣爱好优化课程体系，提高教师的教学能力；其次还要丰富授课方式，对于一些出行不便的老年人可以搭建线上平台做好学习；最后，“银发学子”学成之后还需要施展才华的舞台，可以建立老年人才库让他们老有所为，为社会发展贡献力量。
因此，本道题的答题思路是：首先，明确表态；其次，展开分析；最后，提出对策建议。
参考答案
老年人走进老年大学成为“银发学子”，我觉得这是很好的现象，我想为这一现象点赞。
一是实现个人价值。在老年大学系统学习自己感兴趣的国画、书法、诗词吟诵等课程，能够满足老年人精神文化需求和对美好生活的向往，也为老年人提供了社交平台，有助于老年人实现自我价值，充实晚年生活。
二是促进家庭和谐。“银发学子”在学习中享受老年生活，整个人变得充实快乐、自信自强，孩子们不仅不用担心老人独自在家与社会脱节，还会为老人们在老年大学取得的成果而感到欣慰。
三是营造尊老氛围。“银发学子”在老年大学中找到了自己新的社会属性......
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