一、单项选择题。本题共24小题，每题0.75分，共18分。
1
“杯弓蛇影”反映的是一种（ ）现象。
A、刺激比较
B、行为强化
C、刺激泛化
D、刺激分化
2
17世纪把人从出生到成年接受教育的过程分为四个时期：学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的著名教育家是（ ）。
A、赫尔巴特
B、夸美纽斯
C、杜威
D、施泰因
3
“教学相长”“长善救失”的教学思想是（ ）中首先提出的。
A、《学记》
B、《孟子》
C、《劝学》
D、《论语》
4
（ ）的颁布和实施，标志着具有中国特色的社会主义教育法律体系的基本框架的形成，标志着我国走上了依法治教的轨道。
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国教育法》
C、《中华人民共和国教师法》
D、《中华人民共和国义务教育法》
5
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出我国的基本教育政策是（ ）。
A、提高质量
B、促进公平
C、改革创新
D、育人为本
6
《中华人民共和国教师法》颁布于（ ）。
A、1986年
B、1993年
C、1995年
D、1998年
7
对于符合认定条件的，教育行政部门应当在受理期限终止之日起（ ）日内颁发相应的教师资格证书。
A、30
B、20
C、5
D、10
8
根据《中华人民共和国教师法》的规定，下列情况属于“不能取得教师资格或已经取得教师资格的，丧失教师资格”的是（ ）。
A、故意犯罪免于刑事处罚的
B、过失犯罪受到刑事处罚的
C、故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的
D、过失犯罪受到有期徒刑以上处罚的
9
瑞土心理学家皮亚杰认为，儿童思维发展的形式运算阶段是在（ ）。
A、0-2岁
B、2-7岁
C、12-15岁
D、7-12岁
10
下列选项中既属于教师的权利，又属于教师义务的是（ ）。
A、贯彻国家教育方针，遵守规章制度
B、关心爱护学生，尊重学生人格
C、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表
D、参加继续教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平
11
对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以（ ）。
A、劝其退学
B、取消学籍
C、让其自然发展、成长
D、送专门学校继续接受教育
12
我国《教师法》对教师义务原则规定为（ ）。
A、依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学
B、履行法律规定的义务，忠诚于人民的教育事业
C、尽职尽责，廉洁从教，为人师表
D、遵守宪法，关心爱护学生
13
教学过程的中心环节是（ ）。
A、感知教材，形成表象
B、理解教材，形成概念
C、巩固与保持知识
D、运用知识，形成技能技巧
14
“教学与发展”理论的倡导者是（ ）。
A、赞科夫
B、皮亚杰
C、布鲁纳
D、瓦根舍因
15
古代中国、古埃及和古希腊的教育教学大多采用（ ）。
A、分组教学
B、个别教学
C、实验教学
D、班级授课
16
教学方式、学习方式转变的基本精神是（ ）。
A、自主、合作、探究
B、主动、合作、改革
C、自主、合作、创新
D、提高、发展、创新
17
教学的教育性主要体现在教学过程的（ ）。
A、间接经验与直接经验相结合的规律
B、教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C、掌握知识和发展智力相统一的规律
D、传授知识与思想品德教育相统一的规律
18
在现代教育教学中，对待师生关系上不应当强调（ ）。
A、服从
B、尊重
C、赞赏
D、引导
19
所谓在教学时要用“一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（ ）。
A、针对性
B、前瞻性
C、主导性
D、权威性
20
关于教学策略的认识正确的是（ ）。
A、教学策略即教学方法
B、教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性
C、能够找到统一的、适用于所有教学的教学策略
D、制定教学策略就是做好教学计划
21
新课程中教师角色将发生转变，下列对此表述正确的（ ）。
A、从教学与课程的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
B、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学研究成果的消费者
C、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的模仿者
D、从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是学者型的独立教师
22
在下列教师行为中，属于心理健康表现的是（ ）。
A、交往中，将关系建立在互惠的基础上
B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件
C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生
D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生
23
德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（ ）。
A、以知为开端，知、情、意、行依次进行
B、以情为开端，情、知、意、行依次进行
C、以意为开端，意、知、情、行依次进行
D、视具体情况，可有多种开端
24
为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构称为（ ）。
A、教学程序
B、教学步骤
C、教学组织形式
D、教学阶段
二、多项选择题。本题共30小题，每题1分，共30分。
25
蒙台梭利教育内容主要涵盖的领域有（ ）。
A、日常生活练习
B、感觉、语言教育
C、科学文化教育
D、数学、艺术教育
26
智力的群体差异包括（ ）。
A、性别差异
B、年龄差异
C、种族差异
D、智商分数差异
27
自我意识包括（ ）。
A、自我认识
B、自我体验
C、自我控制
D、自我实现
28
下列选项中属于我国义务教育阶段教学计划的基本特征的是（ ）。
A、强制性
B、综合性
C、普遍性
D、基础性
29
《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。
A、全面贯彻党的教育方针
B、全面提高教育质量
C、全面发展
D、面向全体
30
当你真正成为一名教师时，出现以下哪些情况，学校可以解聘你（ ）。
A、不能团结同事，其他教师不愿意与之共事
B、故意不完成教育教学任务而造成工作损失
C、体罚学生，经教育不改的
D、品行不良，侮辱学生，影响恶劣的
31
实施义务教育（ ）。
A、是国家对人民的义务
B、是学生对家庭的义务
C、是家长对国家和社会的义务
D、是公民应尽的一项基本义务
32
对出版专门以未成年人为对象的（ ）等出版物，国家给予扶持。
A、图书
B、报刊
C、电影
D、音像品
33
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十条规定，父母或者其他监护人应当创造良好、和谐的家庭环境，依法履行对未成年人的（ ）。
A、监护职责
B、教育职责
C、抚养义务
D、教育义务
34
根据《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条规定，学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生（ ），促进未成年学生全面发展。
A、独立思考能力
B、创新能力
C、实践能力
D、合作学习能力
35
下列属于孔子思想观点的是（ ）。
A、提出“仁”的学说，主张统治者爱惜民力
B、具有辩证观点，认为对立双方会互相转化
C、提出“礼”治，要求人们严格遵守等级秩序
D、主张社会回到“小国寡民”的原始状态
36
影响学习迁移的主要因素有（ ）。
A、相似性
B、材料特性
C、原有认知结构
D、学习的心向与定势
37
影响人身心发展的内部因素有（ ）。
A、社会因素
B、主观努力
C、遗传
D、学校教育
38
在某班，甲同学受父母离异的影响，由一个自觉学习的好孩子变得上课容易走神、不按时完成作业。乙同学因教师的公开辱骂而厌恶上课、经常逃学玩游戏。甲乙两同学的学习成绩都下降了。运用马斯洛的需要层次理论，下列就如何满足甲、乙的需要提出的建议，合理的是（ ）。
A、关心爱护学生
B、加强与家长沟通
C、充分尊重学生的人格
D、恰当地表扬和批评
39
安静的课堂上，忽然有学生嬉笑打闹；检测前，老师三令五申严肃考纪，但巡视中却忽然发现某某正在抄袭……这些事情的发生，破坏了正常的教学秩序，常常使老师非常恼火。但如果处理不当，事情就会恶化，造成很坏的影响。在课堂教学中如果遇到这类事件，正确的处理办法是（ ）。
A、巧妙地批评且点到即可
B、用冷静、镇定的态度对待学生的违纪行为
C、课后，老师选择适当的时间、适当的地点主动找该学生进行交流、沟通
D、委婉地用手势、幽默的语言或眼神暗示学生
40
面对新教材，教师首先要做的是（ ）。
A、研究所教学科的《课程标准》
B、研究教材
C、研究教材的运用
D、研究学生特点
41
根据新课程标准的要求，下列体现我国今后考试改革方向的是（ ）。
A、突出考试的诊断、选拔和发展功能
B、考试的内容要以课程标准为依据，体现新的人才观和教育观
C、改进考试的方式，倡导灵活多样、多次机会、双向选择的原则
D、考试要考虑学生的年龄特点和个别差异
42
新课程改革中，学科课程目标由下列哪些方面构成（ ）。
A、知识与技能目标
B、能力与德育目标
C、过程与方法目标
D、情感、态度与价值观目标
43
新课改中教育观念的转变主要是指（ ）。
A、教育功能观的转变
B、教师、学生观的转变
C、教学观的转变
D、评价观的转变
44
新课程改革从价值取向上看：从教学大纲到课程标准，其价值取向的变化是（ ）。
A、从精英教育走向大众教育
B、由学科知识本位走向学生发展本位
C、由侧重知识层面走向关注整体素质
D、由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理
45
新课程结构区别与现行课程结构的三个基本特征及调整原则是（ ）。
A、均衡性
B、综合性
C、选择性
D、实用性
46
以下能体现终身教育思想的是（ ）。
A、活到老，学到老
B、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不感，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩
C、君子之教，喻也
D、少而学，则壮年有为。壮而学，则老而不衰。老而学，则死而不朽
47
创造新型的师生情感关系的努力方向是（ ）。
A、教师要真诚对待学生，关心爱护学生
B、树立教育民主思想
C、展现教学过程的魅力
D、完善个性，展现个人魅力
48
在新时代，要全面贯彻党的教育方针，需要准确把握（ ）。
A、党的中心任务
B、以人民为中心发展教育的理念
C、立德树人根本任务
D、人的全面发展理念
49
教育对生产力促进作用的特点是（ ）。
A、周期性长
B、周期性短
C、发效性迟缓
D、发效性快速
50
学生心理问题产生的原因（ ）。
A、学习负担过重
B、家庭关系紧张
C、自我评价不客观
D、性生理与性心理发展不平衡
51
研究心理学必须遵循的原则是（ ）。
A、客观性原则
B、传统性原则
C、发展性原则
D、教育性原则
52
下列属于学校开展心理健康教育的主要内容是（ ）。
A、心理健康教育及心理问题的预防
B、开展心理咨询工作
C、诊断性评价和行为矫正
D、学习和职业指导
53
学生兴趣的个别差异表现在兴趣的（ ）。
A、倾向性
B、广阔性
C、稳定性
D、超前性
54
新课程改革提倡自主性学习。而与自主性学习相对的则是（ ）。
A、被动学习
B、接受学习
C、他主性学习
D、机械学习
三、判断题。本题共18小题，每题0.5分，共9分。
55
“纲要信号”图示教学方法是原苏联教育家苏霍姆林斯基创立一种新的教学方法。（ ）
56
“千里之行，始于足下”，是对立统一规律在生活中的实际表现。（ ）
57
《钦定学堂章程》是我国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布未实施。（ ）
58
被称为“现代教育学之父”的教育家是夸美纽斯。（ ）
59
陈述性知识主要以概念、产生式的形式进行表征。（ ）
60
骑车、绘画、体操、跳绳等都属于操作技能。（ ）
61
独立性是学生主观能动性的最高表现。（ ）
62
人本主义心理学的代表人物是英国的华莱士。（ ）
63
教学期望是指教师对学生的期望，一般而言，高期望学生会导致高成就。（ ）
64
教育管理体制是教育领域中关于机构的设置、隶属关系以及权限划分等方面的制度。（ ）
65
神经系统活动的基本过程是兴奋与抑制。条件反射的原理是由门捷列夫提出来的，心理现象就其产生方式是反射活动。（ ）
66
行为主义心理学的创始人是美国的心理学家华生，个性心理是通过心理过程形成并表现出来的。（ ）
67
影响品德形成的因素很多，客观因素有家庭、社会和学校因素；主观因素有智力水平、受教育程度以及道德认知水平。（ ）
68
气质与性格的关系密切，二者相互融合，相互影响。气质是与生俱来的心理活动的动力特征，性格是在后天实践中形成的。（ ）
69
遗忘的规律：遗忘的进程是不均衡的，其规律是先快后慢。（ ）
70
学习障碍是学生某种学习能力的缺乏，而导致学习活动的明显困难。（ ）
71
根据记忆的内容不同，可以把记忆分成四种：形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和运动记忆。（ ）
72
思维的品质表现为：思维的广阔性与深刻性、思维的独立性与批判性、思维的逻辑性与非逻辑性、思维的灵活性与敏捷性。（ ）
1、C2、B3、A4、B5、B6、B7、A8、C9、C10、D11、D12、A13、B14、A15、B16、C17、D18、A19、A20、B21、A22、B23、D24、C25、ABCD26、ABC27、ABC28、ACD29、CD30、BCD31、ACD32、ABD33、AC34、ABC35、AC36、ABCD37、BC38、ABCD39、ABCD40、ABC41、BCD42、ACD43、ABCD44、ABCD45、ABC46、ABD47、ACD48、ABCD49、AC50、ABCD51、ACD52、ABCD53、ABC54、ACD55、B56、B57、A58、B59、B60、A61、B62、B63、A64、A65、B66、A67、A68、A69、A70、A71、A72、A
1
本题考查经典性条件反射的基本规律。刺激泛化指的是人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反射以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反射。“杯弓蛇影”的意思是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。弓箭和蛇是类似的刺激，出现了同样的反应，因此属于刺激泛化。C项正确。
A项：为干扰选项。与题干不符，排除。
B项：强化分为正强化（给予一个愉快刺激，从而增强其行为出现的概率）和负强化（摆脱一个厌恶刺激，从而增强其行为出现的概率）。与题干不符，排除。
D项：刺激分化指的是通过选择性强化和消退使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2
本题考查夸美纽斯的教育思想。夸美纽斯把一个人从诞生到成年分为四个时期：婴儿期（0-6岁）、童年期（6-12岁）、少年期（12-18岁）、青年期（18-24岁），并主张按年龄设立相应的学校，即每个家庭为母育学校，每个村落有国语学校，每个城市有拉丁语学校，王国或省应有大学。B项正确。
A项：赫尔巴特是19世纪德国哲学家、心理学家，科学教育学的奠基人。与题干不符，排除。
C项：杜威是美国著名哲学家、教育家、心理学家，实用主义的集大成者，也是机能主义心理学和现代教育学的创始人之一。是二十世纪上半叶美国最著名的学者之一。与题干不符，排除。
D项：干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查《学记》的教学思想。“教学相长”“长善救失”的教学思想是《学记》中首先提出的：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也，故曰：教学相长也。”“知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也”。A项正确。
B项：《孟子》是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。与题干不符，排除。
C项：《劝学》是战国时期思想家、文学家荀子创作的一篇论说文，是《荀子》一书的首篇。与题干不符，排除。
D项：《论语》是孔子弟子及再传弟子记录孔子及其弟子言行而编成的语录文集，成书于战国前期。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
4
本题考查《中华人民共和国教育法》。《中华人民共和国教育法》是中国教育工作的根本大法，是依法治教的根本大法。《教育法》的颁布是关系中国教育改革与发展和社会主义现代化建设全局的一件大事，对落实教育优先发展的战略地位，促进教育的改革与发展，建立具有中国特色的社会主义现代化教育制度，维护教育关系主体的合法权益，加速教育法制建设，提供了根本的法律保障。《教育法》的颁布，标志着中国教育工作进入全面依法治教的新阶段，对我国教育事业的改革与发展，以及社会主义物质文明和精神文明建设将产生重大而深远的影响。2021年4月29日，第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于修改＜中华人民共和国教育法＞的决定》，自2021年4月30日起施行。B项正确。
A项：《中华人民共和国学位条例》，为了促进我国科学专门人才的成长，促进各门学科学术水平的提高和教育、科学事业的发展，以适应社会主义现代化建设的需要，特制定该条例。与题干不符，排除。
C项：《中华人民共和国教师法》的基本精神就是用法律来维护教师的合法权益，保障教师待遇和社会地位的不断提高；加强教师队伍的规范化管理，确保教师队伍整体素质不断优化和提高。与题干不符，排除。
D项：《中华人民共和国义务教育法》是为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法而制定的法律。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
5
本题考查教育法律法规——《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》第一章指导思想和工作方针指出：把促进公平作为国家基本教育政策。教育公平是社会公平的重要基础。B项正确。
A项：把提高质量作为教育改革发展的核心任务。与题干不符，排除。
C项：把改革创新作为教育发展的强大动力。与题干不符，排除。
D项：把育人为本作为教育工作的根本要求。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
6
本题考查《中华人民共和国教师法》。《中华人民共和国教师法》已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于1993年10月31日通过，现予公布，自1994年1月1日起施行。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查《教师资格条例》。《教师资格条例》第十六条规定：教育行政部门或者受委托的高等学校在接到公民的教师资格认定申请后，应当对申请人的条件进行审查；对符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内颁发相应的教师资格证书；对不符合认定条件的，应当在受理期限终止之日起30日内将认定结论通知本人。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
8
本题考查《教师法》。《教师法》第十四条规定：受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
9
本题考查皮亚杰儿童认知发展思想。形式运算阶段（11～16岁），该阶段是儿童思维发展趋于成熟的阶段。C项正确。
A项：感知运动阶段（0～2岁）。与题干不符，排除。
B项：前运算阶段（2～7岁）。与题干不符，排除。
D项：具体运算阶段（7～11岁）。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
10
本题考查教师的权利和义务。《教师法》第七条，教师享有下列权利：（六）参加进修或者其他方式的培训。第八条，教师应当履行下列义务：（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。D项正确。
A、B、C三项：《教师法》第八条，教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；均为教师的义务。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
11
本题考查《预防未成年人犯罪法（2020年修订本）》。《预防未成年人犯罪法（2020年修订本）第四十三条规定：对有严重不良行为的未成年人，未成年人的父母或者其他监护人、所在学校无力管教或者管教无效的，可以向教育行政部门提出申请，经专门教育指导委员会评估同意后，由教育行政部门决定送入专门学校接受专门教育。D项正确。
A、B、C三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
12
本题考查《教师法》。《教师法》第八条规定：教师应当履行下列义务：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。我国《教师法》对教师义务原则规定为“依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学”。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
13
本题考查教学过程的基本结构。领会知识是教学过程的中心环节。领会知识包括使学生感知教材和理解教材，其中理解教材是中心环节。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
14
本题考查赞科夫的教育思想。赞科夫提出发展性教学理论，其理论的五条教学原则是高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到一般发展的原则。A项正确。
B项：皮亚杰，近代最有名的儿童心理学家。他的认知发展理论成为了这个学科的典范。与题干不符，排除。
C项：布鲁纳提出结构主义学说和发现教学法。与题干不符，排除。
D项：瓦根舍因提出范例教学理论。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
15
本题考查教学组织形式。在古代，中国、埃及和希腊的学校大都采用个别教学形式，学校的学生集中于一室，教师轮流传唤每位学生，分别向每位学生传授知识，并有针对性地布置、检查和批改作业，即教师对学生一个一个轮流地教。这便是个别教学制。B项正确。
A项：分组教学是指按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的组织形式。与题干不符，排除。
C项：实验教学法，是指学生在教师的指导下，使用一定的设备和材料，通过控制条件的操作过程，引起实验对象的某些变化，从观察这些现象的变化中获取新知识或验证知识的教学方法。与题干不符，排除。
D项：班级授课制是一种集体教学形式。它把一定数量的学生按年龄和知识程度编成固定人数的班级，根据周课表和作息时间表，教师有计划地安排全班学生集体上课，分别学习所设置的各门课程。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
16
本题考查的是教学方式、学习方式转变的基本精神。教学方式、学习方式转变的基本精神，高度概括起来就是自主、合作、创新。自主就是尊重学生学习过程中的自主性，独立性在学习的内容上、时间、进度上，更多地给予学生自主支配的机会，给学生自主判断、自主选择和自主承担的机会。合作就是学生之间和师生之间的互动合作，平等交流。创新就意味着不固步自封、......
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