一、单项选择题。共20小题，每小题1分，共20分
1
下列作品中，不属于鲁迅作品的是（ ）。
A、《呐喊》
B、《朝花夕拾》
C、《故事新编》
D、《秋收》
2
心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻，说明人的心理活动离不开（ ）。
A、记忆
B、注意
C、感知
D、思维
3
青少年认知行为处于发展阶段，对各种复杂信息的（ ）能力不够，在使用媒介的时候面临注意力缺失、信息焦虑、数字压力、隐私安全、网络暴力等诸多风险，提高青少年的网络（ ），对青少年成长和发展，对构建健康文明的网络生态具有重大意义，以此填入最恰当的一项。
A、甄别、修养
B、辨别、素养
C、鉴别、涵养
D、识别、教养
4
为了记住书本、桌子这两个词，建立起书本放在桌子上这样的联系，这是运用记忆策略的（ ）。
A、组织策略
B、复述策略
C、注意策略
D、精加工策略
5
下列与火灾有关的说法正确的是（ ）。
A、二氧化碳灭火器适用于图书档案灭火
B、夜间煤气泄漏，应立即开灯检查
C、火灾发生时要利用正常工作的电梯逃生
D、油锅着火应迅速用自来水扑灭
6
“不陵节而施”这句话体现了教学过程中的（ ）。
A、巩固性原则
B、循序渐进原则
C、学思结合原则
D、及时性原则
7
“教学有法，但无定法”体现了教师劳动的（ ）。
A、示范性
B、创造性
C、连续性
D、广延性
8
如果学生在提问时，一个学生提了一个非常简单的问题，引起了其他同学的哄堂大笑。作为教师，正确做法是（ ）。
A、肯定该同学的大胆提问
B、严肃批评嘲笑他的学生
C、保持微笑说，其他同学来回答
D、要求带头笑的同学回答问题
9
语言、思考、创新。下列与之逻辑关系最相似的是（ ）。
A、园林、城市、文明
B、交换、市场、打理
C、修养、气质、竞争
D、发展、污染、迁徙
10
有研究者认为，人体内血糖的升高和脂肪值的增加才是导致肥胖的原因，与晚上吃夜宵无关。下列哪项如果为真，最能削弱上述观点？（ ）
A、现代人的身体普遍处于一个亚健康状态
B、经常吃热量高的食物，会导致脂肪值偏高
C、如果睡前感到饥饿，就表明人体内的血糖升高
D、晚上吃宵夜，会使人体内的血糖升高，脂肪量增加
11
学生既是教育的对象，又是教育的主体，了解和研究学生的本质和特点等是教育工作的出发点和归宿。下列说法正确的是（ ）。
A、学生是发展中的人，具有明显的发展特征
B、学生是被动的客体，他们应该接受教师的指导
C、学生是被塑造的人，他们需要教师的帮助
D、学生是成熟的人，他们能够独立完成一些任务
12
马克思主义的教育观在教育的起源上是根据（ ）。
A、生物起源论
B、心理起源论
C、劳动起源论
D、神话起源论
13
商品的社会属性是指（ ）。
A、商品的价值
B、商品的使用价值
C、商品的交换价值
D、商品的有用性
14
审议通过了中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议的会议是（ ）。
A、党的19届三中全会
B、党的19届四中全会
C、党的19届五中全会
D、党的19届六中全会
15
下列选项中论述与哲学论断对应不正确的是（ ）。
A、为学日益，为道日损——重视量的积累
B、望梅止渴——理性认识依赖感性认识
C、不如虎穴，焉得虎子——实践是认识的基础
D、金无足赤，人无完人——矛盾分析法
16
按照德国心理学家艾宾诺斯的遗忘曲线，关于遗忘的发展规律，以下表达正确的是（ ）。
A、先快后慢
B、先慢后快
C、遗忘的过程是均衡的
D、遗忘的材料是先少后多
17
同学们参加声乐、绘画和羽毛球三个周末兴趣小组。每个小组各有50人参加，已知声乐和绘画都参加了有20人，羽毛球和绘画参加了有12人，声乐和羽毛球参加了有15人。只参加一个兴趣小组的人最少有（ ）人？
A、82
B、5
C、56
D、100
18
下列24节气中不属于春季的是（ ）。
A、雨水
B、小满
C、惊蛰
D、春分
19
学校文化的核心是（ ）。
A、学校精神或者观念文化
B、学校的物质文化
C、学校的制度文化
D、学校的组织文化
20
创立了当时世界上最先进的分类法，被誉为“东方医学巨典”的著作是（ ）。
A、《神农本草经》
B、《黄帝内经》
C、《本草纲目》
D、《伤寒杂病论》
二、不定项选择题。共10小题，每小题2分，共20分
21
学习了整数的加减，再学习小数的加减这是（ ）。
A、正迁移
B、顺向迁移
C、负迁移
D、负向迁移
22
随着多媒体在教学上的使用，课堂变得越来越生动，下列哪些老师的做法符合多媒体教学要求？（ ）
A、语文老师展示一张“孔子”的照片，引导学生讨论
B、数学老师将练习题呈现在多媒体屏幕上，节约板书时间
C、历史老师花半个小时展示历代皇帝的图像
D、英语老师用多媒体播放课文录音，让学生模仿发音训练
23
标志着中国完全沦为半殖民地半封建社会的条约是（ ）。
A、《南京条约》
B、《北京条约》
C、《辛丑条约》
D、《马关条约》
24
中医认为，水能滋阴，温能补阳，中国人爱喝热水。下列关于饮用热水的说法不正确的是（ ）。
A、服用维生素C片时应用热水服用
B、热水会加快机体的新陈代谢，不如冷水解渴
C、热水有助于呼吸道中祛痰，缓解喉咙痛
D、饮用65摄氏度以上的热饮最能达到养生效果
25
2022年1月4日，习近平在北京考察冬奥会、冬残奥会筹办备赛工作时强调，办好北京冬奥会、冬残奥会是我们向国际社会作出的庄严承诺，经过几年努力，各项筹备工作基本就绪，我们完全有信心、有能力为世界奉献奉献一届精彩、非凡、卓越的奥运盛会。要坚定信心，振奋精神，再接再厉，全面落实（ ）的办赛要求，抓紧抓好最后阶段各项赛事组织，赛会服务指挥调度筹备准备工作，确保北京冬奥会，冬残奥会圆满成功。
A、简约
B、安全
C、精彩
D、非凡
26
唐代诗歌中“小李杜”是指哪两位诗人？（ ）
A、李白
B、李商隐
C、杜牧
D、杜甫
27
下列关于关键期的说法正确的是（ ）。
A、2岁是口头语言发展的关键期
B、4-5岁是学习书面语言的关键期
C、错过关键期，施加教育往往事倍功半
D、关键期是某一种能力最适宜形成的时期
28
按照巴普洛夫气质类型学说，下列属于胆汁质类型的有（ ）。
A、多愁善感
B、表里如一
C、精力旺盛
D、易感情用事
29
属于光的折射应用或现象的是（ ）。
A、照相机
B、水中的倒影
C、海市蜃楼
D、小孔成像
30
当今世界的两大主题是（ ）。
A、改革
B、和平
C、创新
D、发展
三、案例分析题。共2小题，每小题11分，共22分
（一）
材料：
在学习几何体的平面展开图的知识时，郑老师提出一个问题，一只蚂蚁从一个啤酒瓶的瓶口到瓶底，最短和最长的距离分别是多少？学生们纷纷摇头，不知道怎么计算，于是，郑老师在下一节课带来了啤酒瓶、卡尺、记号笔，让学生们先独立研究，再进行小组合作。学生们兴趣十足，除了几种常规的方法外，还创造性地探索出几种不同的方法，小景说：可以把酒瓶想象成圆柱体，然后根据展开图计算最短和最长距离。小孙说：我觉得最短可以计算，但最长没法计算，因为蚂蚁可以绕着瓶子走螺旋路线，郑老师表扬了小景能够对所学知识学以致用，也肯定了小孙的发散思维。郑老师提醒学生，学习知识既要能够学以致用，也要能够根据实际情况进行发散思维。
31
根据以上材料回答下列问题：
（1）郑老师这一做法体现了什么教学原则？（5分）
（2）请结合材料对这些原则加以分析。（6分）
（二）
材料：
王老师在课堂上经常鼓励学生回答问题，起初学生很胆怯，说话小心翼翼。王老师总是以开玩笑式的鼓励学生：没事尽管说，错了也有晚饭吃。有的学生说的不到位，王老师也会给予适当的表扬：还不错，有自己的独立思考。对主动回答问题的学生，王老师表现出很开心很欣赏的样子。一段时间后，课堂气氛越来越好。
32
根据以上材料回答下列问题：
（1）谈谈王老师的做法中值得借鉴的地方。（5分）
（2）结合以上材料，分析影响课堂气氛的因素。（6分）
四、辨析题。共2小题，每小题9分，共18分
33
新课改中强调“评价要更加注意过程而非结果”这意味着考试应该被彻底取消。
34
人的全面发展和个性发展是矛盾的。
五、教育方案设计。共1小题，共20分
35
“低碳生活”是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减少二氧化碳的排放量。
我们应该积极提倡和践行低碳生活，注意节电、节水、节油、节气等，从点滴做起，对于很多中学生来说，低碳生活的意识还不够，为此，提倡低碳生活，从我做起，显得尤为重要。
如果你是班主任张老师，请以提高学生低碳生活意识为目的，设计一个有针对性的教育活动方案，至少包括主题设计依据、目标内容与过程、效果检验方法等。
要求：
（1）活动主题鲜明，概括准确；
（2）设计依据清晰合理，表达简洁；
（3）目标准确，内容充实，措施得当，具有针对性和操作性；
（4）评估恰当，方法可行；
（5）方案条理清楚，字数600左右。
1、D2、B3、B4、D5、A6、B7、B8、A9、D10、D11、A12、C13、A14、D15、B16、A17、C18、B19、A20、C21、B22、B23、C24、ABD25、ABC26、BC27、ABCD28、BCD29、AC30、BD
1
本题考查文学常识。鲁迅是我国著名的文学家、思想家和教育家，也是中国现代文学的奠基人之一，具有“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”的称号。其代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》；散文集《朝花夕拾》；杂文集《坟》《而已集》等。《农村三部曲》的作者是茅盾，包括《春蚕》《秋收》《残冬》。D项不属于鲁迅作品，表述错误，与题干相符，为正确选项。
A、B、C三项：均属于鲁迅作品。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
2
本题考查注意。注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中。题干中“心不使焉，则白黑在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻”正是体现了注意的集中性，注意的集中性使心理活动离开一切无关事物，并且抑制多余的活动，以保证注意的对象得到比较清晰和明晰的反应。人在注意力高度集中时，对目标之外的其他事物就会“视而不见，听而不闻”了。B项正确。
A项：记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程。与题干不符，排除。
C项：感知是指感知觉，感觉是客观事物的个别属性在人脑中的反映，知觉是客观事物的整体属性在人脑中的反映。与题干不符，排除。
D项：思维是人脑对客观事物的间接的、概括的反映。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
3
本题考查言语理解与表达。本题从第二空入手，搭配“网络”，此处表示需提高青少年在网络上区别信息的能力。“素养”指由训练和实践而获得的技巧或能力，符合文意。“修养”指人的综合素质，侧重科学文化知识、艺术、思想等方面所达到的水平；“涵养”指修养，侧重修身养性，也指道德、学问等方面的修养；“教养”指一般文化、道德修养，均与文意不符，排除。第一空代入验证，“辨别”指对不同的事物在认识上加以区别，在此处可以表达青少年对各种复杂信息的区别能力不够。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
4
本题考查学习策略的分类。根据学习策略涵盖的成分，迈克尔等人将其分为认知策略、元认知策略、资源管理策略。认知策略分为复述、精加工和组织策略。其中，精加工策略是一种通过形成新旧知识之间的联系，使新信息更有意义，从而促进对新信息的理解和记忆的深层加工策略。题干中“为了记住书本、桌子这两个词，建立起书本放在桌子上这样的联系”体现了精细加工策略中记忆术中的视觉联想，通过心理想象帮助记忆。D项正确。
A项：组织策略是指对学习材料进行加工，按照学习材料的特征或类别进行整理、归类或编码，以便于学习、理解的一种基本学习策略。与题干不符，排除。
B项：复述策略是指为了在记忆中保持所学信息而对信息进行重复识记的策略。与题干不符，排除。
C项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5
本题考查公共基础知识。二氧化碳灭火器有流动性好、喷射率高、不腐蚀容器和不易变质等优良性能，用来扑灭图书，档案，贵重设备，精密仪器、600伏以下电气设备及油类的初起火灾。适用于扑救B类火灾（如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、沥青、石蜡等火灾），扑救C类火灾（如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烧、氢气等火灾），扑救E类火灾（物体带电燃烧的火灾）。A项正确。
B项：煤气泄漏应开窗通风，开灯有电流火花产生，易爆炸。与题干不符，排除。
C项：火灾发生时不能乘电梯逃生。与题干不符，排除。
D项：油锅着火用水扑灭，易造成油飞溅烫伤。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
6
本题考查教学原则。《学记》中的“不陵节而施之谓孙”的意思是不超过学习的人的接受能力而进行（教育），叫做合乎顺应，体现了循序渐进的原则。B项正确。
A项：巩固性原则是指教师要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能，并使其长久地保持在记忆中，能根据需要迅速再现出来，以利于知识、技能的运用。与题干不符，排除。
C项：“学而不思则罔，思而不学则殆”体现了学思结合。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
7
本题考查教师劳动特点。教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：①因材施教。②教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。“教学有法，教无定法”正是教学方法的不断更新的解释。③教师需要“教育机智”。B项正确。
A项：示范性是指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等，都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。
C项：连续性是指时间的连续性。教师要不断了解学生的过去与现状，预测学生的发展与未来，检验教育教学效果，获取教育教学反馈信息，准备新一轮的教育教学活动。与题干不符，排除。
D项：广延性是指空间的广延性。教师没有严格界定的劳动场所，课堂内外、学校内外都可能成为教师劳动的空间。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
8
本题考查教师的教育机智。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。面对学生提出的简单问题，应肯定学生提问的勇气，鼓励学生大胆表达，强化提问行为，促进学生主动学习。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9
本题考查逻辑关系。题干中“语言、思考、创新”，掌握语言后思考再创新，三者为时间先后的对应关系。发展导致污染后迁徙，与题干逻辑关系一致。D项正确。
A、B、C三项：均无明显时间先后的对应关系。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
10
本题考查逻辑中的削弱题型。本题要求削弱观点，先找到题干中的观点，即：晚上吃夜宵不是导致肥胖的原因，人体内血糖的升高和脂肪值的增加才是导致肥胖的原因。再分析选项：晚上吃夜宵会导致人体内血糖升高、脂肪值增加，而研究者认为血糖升高、脂肪值增加是导致肥胖的原因，说明晚上吃夜宵会导致肥胖，否定了研究者认为“晚上吃夜宵......
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