一、填空题。在空格中填入正确答案。
1
教育心理学研究的核心内容是 。
2
教师的期望能够对学生的行为产生影响，这种效应被称为 。
3
新教师上讲台慌乱，属于 情绪。
4
近朱者赤近墨者黑说明了 因素对人的发展的影响。
5
义务教育的 是义务教育最本质的特征。
6
我国新型师生关系的特点是尊师爱生、民主平等、 心理相容。
7
教师为履行教育教学职责必须具备的最基本的权利是 权。
二、单选题。下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答案卡相应的位置上。
8
我国第一个实行现代学制的是（ ）。
A、癸卯学制
B、壬寅学制
C、壬子一癸丑学制
D、壬戌学制
9
教育机智反应了教师劳动具有（ ）。
A、复杂性
B、创造性
C、示范性
D、主体性
10
课程整体改革设置九年一贯的义务教育课程，小学阶段以（ ）。
A、分科课程为主
B、分科与综合为主
C、主题课程为主
D、综合课程为主
11
有学生不想认真学习又不想考试不及格，这种心理冲突是（ ）。
A、双趋冲突
B、双避冲突
C、趋避冲突
D、多重冲突
12
学生阅读时，划重点策略是利用了知觉的（ ）。
A、整体性
B、恒常性
C、选择性
D、理解性
13
心理辅导的高级目标是（ ）。
A、开发潜能
B、寻求发展
C、个案辅导
D、学会调适
14
俗话说，人心不同各如其面，说明小学生身心发展的（ ）。
A、顺序性
B、个别差异性
C、阶段性
D、不平衡性
15
衡量一名教师，是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（ ）。
A、情景
B、生存
C、学生
D、教材
16
全世界最普通的教学组织形式是（ ）。
A、分组教学
B、小班教学
C、个别授课制
D、班级授课制
17
儿童心理发展存在关键期，这一概念的提出者是（ ）。
A、皮亚杰
B、桑代克
C、维果斯基
D、劳伦兹
18
在技能形成过程中，练习中期出现进步暂时停顿现象在心理上称为（ ）。
A、抑制现象
B、挫折现象
C、高原现象
D、低分现象
19
班主任工作的前提和基础是（ ）。
A、了解和研究学生
B、组织和培养班集体
C、建立学生档案
D、班主任工作计划
三、多选题。下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B.铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分。
20
孔子的教育思想包括（ ）。
A、有教无类
B、因材施教
C、长善救失
D、温故知新
E、藏息相辅
21
下列属于教育心理学研究中学习与教学的过程的是（ ）。
A、学习过程
B、教学过程
C、互动过程
D、评价反思过程
E、准备过程
22
记忆较长材料时，中间部分记忆效果最差，所受到的干扰因素主要是（ ）。
A、前摄抑制
B、倒摄抑制
C、单一抑制
D、消退抑制
E、干扰抑制
四、判断题。判断正误。
23
学生在教育过程中处于主导地位。（ ）
24
记忆过的内容在一定条件下不能或错误地恢复和提取都叫遗忘。（ ）
25
洛克反对天赋观念，提出了白板说。（ ）
26
动机水平与学习效果呈U型曲线。（ ）
27
学生在课堂上一边听课一边记笔记属于注意的转移。（ ）
五、分析题。回答下列问题。
28
简述启发性教学原则的含义及其运用要求。
29
如何培养学生良好的态度与品德。
30
阅读下面材料，结合当前教育现象和自己的思考，自拟题目，写一篇议论文
春节假期刚过，不少家长都在为自家孩子的寒假作业发愁。记者调查发现，近几年，在小学生家长的微信朋友圈中，经常可以看到“剪纸办报做泡菜，娃娃不行爹妈来”之类的段子。而那些超出孩子能力，最终常常由家长代劳的作业，也被戏称为“家长作业”。
要求：符合题意，观点正确，论据合理，结构完整，语言流畅，不少于800字。
1、学习过程2、皮格马利翁效应（罗森塔尔效应）3、应激4、环境5、强制性6、教学相长7、教育教学8、A9、B10、D11、B12、C13、B14、B15、C16、D17、D18、C19、A20、ABD21、ABD22、AB23、B24、B25、A26、B27、B
1
本题考查的是教育心理学研究的核心内容。学习过程是教育心理学研究的核心内容，如学习的实质、条件、动机、迁移以及不同种类学习的特点和有效策略等。
故正确答案为学习过程。
2
本题考查的是皮格马利翁效应。罗森塔尔把教师期望的预言效应称作皮格马利翁效应，也有人将之称为罗森塔尔效应。即教师对学生寄以期待，学生就会发生相应于这种期待的效应。
故正确答案为皮格马利翁效应（罗森塔尔效应）。
3
本题考查的是情绪的状态。应激是外部压力所引起的急速而高度紧张的情绪状态。新教师上讲台慌乱是因为外部的压力引起的。
故正确答案为应激。
4
本题考查的是环境对人的发展影响。环境在人的发展中的作用主要表现在：（1）环境为个体的发展提供了多种可能，包括机遇、条件和对象；（2）环境是人的身心发展的外部的客观条件，环境使遗传提供的发展可能性变成现实。环境对个体发展的影响又有积极和消极之分；（3）人在接受环境影响和作用时具有主观能动性。近朱者赤，近墨者黑，说明了环境对人的发展提供了多种可能。
故正确答案为环境。
5
本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》。第十九条 【义务教育】国家实行九年制义务教育制度。各级人民政府采取各种措施保障适龄儿童、少年就学。适龄儿童、少年的父母或者其他监护人以及有关社会组织和个人有义务使适龄儿童、少年接受并完成规定年限的义务教育。也就是说义务教育具有强制性，这是义务教育最本质的特征。
故正确答案为强制性。
6
本题考查的是新型师生关系。新型师生关系的主要特征有：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容。
故正确答案为教学相长。
7
本题考查的是教师的基本权利。《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定教师享有以下权利：（1）教育教学权；（2）科学研究权；（3）指导评价权；（4）获取报酬权；（5）民主管理权；（6）进修培训权。其中教育教学权是教师最基本的权利。
故正确答案为教育教学。
8
本题考查的是我国的学制。1904年清政府颁布了《奏定学堂章程》也就是“癸卯学制”，这是中国实施的第一个学制。A项正确。
B项：1902年清政府颁布了《钦定学堂章程》也就是“壬寅学制”，这是我国第一个学制，但是只颁布没有实施。与题干不符，排除。
C项：1912-1913年南京临时政府颁布了“壬子一癸丑学制”，是我国教育史上第一个具有资本主义性质的学制。与题干不符，排除。
D项：1922年北洋政府颁布了“壬戌学制”，也称“1922年学制”、“新学制”，标志着中国资产阶级新教育制度的确立。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9
本题考查的是教师劳动特点。教师劳动的创造性主要表现在以下三个方面：（1）因材施教。教师的教育对象是千差万别的，教师必须灵活地针对每个学生的特点，对他们提出不同的要求，采用不同的教育教学方法。（2）教学方法上的不断更新。为了提高教学效果，教师还要尝试新的教学方法，进行教学方法的变换或改革。（3）教师需要“教育机智”。教育机智是指教师能根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。B项正确。
A项：教师劳动的复杂性主要表现在以下三个方面：（1）教育目的的全面性。教师劳动的目的是培养德、智、体等全面发展的人，而不是单方面发展的人。（2）教育任务的多样性。教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能，发展学生的智力、培养能力，还要培养学生一定的思想品德，促进学生的身心健康。（3）劳动对象的差异性。教师不仅要经常在同一个时空条件下，面对全体学生，实施统一的课程计划、课程标准，还要根据每个学生的实际情况因材施教。与题干不符，排除。
C项：示范性指教师的言行举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。与题干不符，排除。
D项：主体性指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
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