1、B2、D3、C4、A5、B6、A7、C8、B9、A10、D11、C12、D13、B14、A15、A16、D17、A18、B19、A20、C21、B22、B23、D24、C25、D26、A27、D28、C29、C30、C
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解析：①“调适“”‘控制”属于能力目标；②“体会”为情感态度价值观目标；③“做出道德判断和选择”属于能力目标：④“基础知识”属于知识目标。
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解析：题干中教师的做法是通过展示案例创设情境基础上感受意志、志向的作用。D项符合题意。
3
解析：在课程资源开发过程中，教师是最重要的人力资源，学生同样也是重要的课程资源。教师通过在课堂上观察和了解学生的情况，并把这种资源运用于教学过程，以达到教学的目的。题干只是让学生交流网络方面的经验，并非说明教学资源来源于网络，A项为迷惑性选项。C项符合题意。
4
解析：商品的价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动。无差别的人类劳动凝结在商品中，就形成了商品的价值，而机器人也是由人创造的，因此将商品的价值认为是由机器创造的说法是错误的。
5
解析：信用卡可以集存款、取款、借款、消费、结算、查询为一体，使用信用卡，能减少现金的使用。简化收款手续，方便购物消费，给持卡人带来诸多便利，选项①③正确。选项②“消费者收入高且稳定性强”、选项④“消费者消费理念科学时尚”说法并不准确。
6
解析：题中提到我国经济实力明显增强，说明经济发展水平不断提高，才有更多的钱用于各项投入．所以基础性因素是经济发展水平，而分配政策和企业所得税减免，营业税改增值税都不是最根本的原因。
7
解析：通货紧缩的情况下，社会总需求不足，价格下降，利润下降。所以A项错误；B选项“居民收入增加，消费水平提高’’与通货紧缩、社会总需求不足的情况不相符合，所以不选；通货紧缩时市场中流动的资金少于平时，D选项投资收益明显不会提升，与题干中的情况也不相符合，所以错误。由于社会总需求不足，且居民购买能力下降。所以导致产品积压，利润下降，C项符合题意。
8
解析：当一种商品价格下降时，对其替代品的需求会减少，互补品的需求会增加；反之，当商品价格上涨时．替代品的需求会有所增加，互补品需求减少。当商品价格下降时，应减少替代品的生产，A项不选；商品价格上涨，应减少互补品的生产，C项不选；商品价格下降，应增加其互补品的产量，D项不选。B选项中商品价格上升，替代品需求增加，故要增加替代品的产量。
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解析：“全球买，全球卖”直接体现了贸易的全球化，①入选；阿里巴巴不仅在国内搞“双11”活动．在国外也同时进行，体现了利用国内国外两个市场发展经济，②入选；③资本的全球化在本题中未体现；④说法有误，不选。
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解析：国家提高农产品价格属于经济手段，D项正确。工商部门吊销营业执照属于行政手段，A项错误。国家修改个人所得税法属于法律手段，B项错误。物价部门核准客运出租车价格属于政府的经济职能中的市场监管，C项错误。
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解析：主权国家是国际社会的基本成员，它由人口、领土、政权和主权四个要素构成。①人口：国家存在的基本要素。②领土：主权国家存在的依据。③政权：国家行使统治权的政权机关。④主权：国家的生命和灵魂，是国家存在的最重要的因素。
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解析：①说法错误，监督权是指公民对国家机关及其工作人员的工作进行监督，材料中的同学并不是在行使监督权；②不合题意，材料中没有涉及履行严守国家秘密的义务；材料中“某高校学生上课时发现外教所展示的中国地图不完整，他立即向外教指出地图存在的错误并强烈要求外教进行更换”表明了这位同学积极参与政治生活，也是维护国家利益的具体体现，③④符合题意。
