一、单项选择题(本大题共35小题,每小题2分,共70分) 1 2012年我国GDP增长__________。 A、7% B、7.8% C、8% D、8.7% 2 党的十八大报告指出,教育的根本任务是。 A、立德树人 B、教书育人 C、教育均衡 D、教育公平 3 2012年6月27日,在西太平洋的马里亚纳海沟试验海区,中国载人潜水器创造了中国载人深潜最新纪录的是__________。 A、“科学”号 B、“辽宁”号 C、“飞龙”号 D、“蛟龙”号 4 2013年中央一号文件提出,鼓励和支持承包土地向专业大户、家庭农场、农民合作社流转。其中,首次在中央一号文件中出现的概念是__________。 A、专业大户 B、家庭农场 C、农民合作社 D、农业合作社 5 2013年3月22日,在福建召开的第十一届两岸关系研讨会的主题是__________。 A、塑造未来经济 B、融合谋发展创新促繁荣 C、稳步推进全面发展 D、和平挚友繁荣伙伴 6 2013年3月17日,在十二届全国人大会议的闭幕会上,国家主席习近平强调,要实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现__________。 A、国家富强民族振兴社会和谐 B、国家富强民族振兴经济发展 C、国家富强民族振兴人民满意 D、国家富强民族振兴人民幸福 7 2013年3月27日,“金砖国家”五国峰会的主办国是__________。 A、巴西 B、印度 C、南非 D、俄罗斯 8 《中华人民共和国教育法》第七十八条规定,在国家教育考试中作弊的,有权宣布考试无效的机构是 __________ 。 A、学校教务处 B、学校 C、教育行政部门 D、司法部门 9 《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》规定,中小学教师职业道德考核结果的等次分为__________。 A、优秀良好及格不及格 B、优秀及格不及格 C、优秀良好合格不合格 D、优秀合格不合格 10 《教师资格条例》规定,对符合认定条件的,应当在受理期限终止之日起__________日内颁发相应的教师资格证书。 A、15日 B、30日 C、45日 D、60日 11 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十四条规定,对违法犯罪的未成年人,实行教育、感化、挽救的方针,应坚持的原则是__________。 A、教育为主惩罚为辅 B、客观公正实事求是 C、正面引导表扬为主 D、榜样示范环境陶冶 12 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》中,强调将促进全体学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点,其工作方针是__________。 A、优先发展 B、育人为本 C、改革创新 D、促进公平 13 联合国教科文组织在《教育——财富蕴藏其中》中提出,面向21世纪教育的四大支柱是学会认知、学会做事、学会共同生活和__________。 A、学会关心 B、学会生存 C、学会创造 D、学会交往 14 “捧着一颗心来,不带半根草去”这句名言出自__________。 A、陶行知 B、蔡元培 C、徐特立 D、陈鹤琴 15 《学记》提出“时教必有正业,退居必有居学”,这句话强调 __________。 A、课内与课外相结合 B、德育与智育相结合 C、教师与学生相结合 D、教师与家长相结合 16 基础教育课程改革倡导的评价观是 __________ 。 A、主体性评价观 B、专业性评价观 C、发展性评价观 D、生成性评价观 17 从课程的表现形式来看,校园文化属于__________。 A、显性课程 B、隐性课程 C、校本课程 D、综合课程 18 《学记》中指出“时过然后学,则虽勤苦而难成”,说明教学工作应遵循的个体身心发展规律是 __________ 。 A、顺序性 B、互补性 C、不均衡性 D、个别差异性 19 现代学校教育制度最早产生于__________。 A、中国 B、印度 C、美洲 D、欧洲 20 “孟母三迁”体现的德育方法是__________。 A、榜样示范法 B、陶冶教育法 C、实践锻炼法 D、自我修养法 21 《基础教育课程改革纲要》指出,我国中小学教学,评估和考试命题的直接依据是__________。 A、教育目的 B、培养目标 C、课程目标 D、课程标准 22 最为便利和经济的直观教学手段是 __________ 。 A、实物直观 B、模像直观 C、课件直观 D、言语直观 23 儿童有了改正错误行为的表现,家长取消限制其玩游戏的禁令,这属于__________。 A、消退 B、惩罚 C、泛化 D、负强化 24 辨别汉字的偏旁部首结构,其知觉类型是__________。 A、空问知觉 B、时问知觉 C、运动知觉 D、错觉 25 教师制作课件字不宜太小,这是运用感知觉规律的__________。 A、差异律 B、活动律 C、强度律 D、组合律 26 见到他人随地吐痰感到厌恶,这是__________。 A、直觉的道德情感 B、想像的道德情感 C、伦理的道德情感 D、法律的道德情感 27 某生读了6遍材料刚好能记住,按照适当过度学习的要求,若要达到最佳的记忆效果,该生需要再读__________。 A、2遍 B、3遍 C、6遍 D、9遍 28 某生会背诵九九乘法口诀并懂得“三三得九”就是3个3相加之和是9,这种学习属于 __________ 。 A、信号学习 B、连锁学习 C、机械学习 D、意义学习 29 “我走月亮走,我停月亮停”,这种儿童在特定阶段所表现出的思维特点是__________。 A、永久客体性 B、不守恒性 C、自我中心 D、不可逆性 30 “既见森林,又见树木”指的是 __________ 。 A、观察的目的性 B、观察的全面性 C、观察的准确性 D、观察的创新性 31 一般而言,低常儿童的智商低于__________。 A、50 B、60 C、70 D、80 32 周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”。这种学习动机属于__________。 A、近景的直接性动机 B、远景的直接性动机 C、近景的间接性动机 D、远景的间接性动机 33 学校心理辅导的目标是__________。 A、满足需要促进健康 B、关注生存促进发展 C、学会调适寻求发展 D、身体健康学会学习 34 皮格马利翁效应启示教师对学生要 __________ 。 A、充满期望 B、启发引导 C、严格要求 D、因材施教 35 按照设计图想象自己未来家的样子,这属于 __________ 。 A、再造想象 B、创造想象 C、无意想象 D、空想 二、填空题(本大题共20小题,每小题1分,共20分) 36 2012年11月29日,习近平等中央领导来到国家博物馆,参观《复兴之路》基本陈列,并发表了重要讲话。习近平指出空谈误国,__________。 37 《中华人民共和国教育法》第二十五条规定,任何组织和个人不得以__________为目的举办学校及其他教育机构。 38 《中华人民共和国教师法》第六条规定,每年 __________ (时间)为教师节。 39 《中华人民共和国教师法》第十七条规定,教师的聘任应当遵循双方地位__________的原则,由学校和教师签订聘任合同,明确规定双方的权利、义务和责任。 40 《中小学教师专业标准(试行)》的基本理念是学生为本、师德为先、__________和终身学习。 41 学校文化是由学校的物质文化、__________和制度文化构成的。 42 1965年联合国教科文组织正式采纳了由法国人保罗·朗格朗提出的__________思想,这个思想成为许多国家教育改革的一种指导理论。 43 从教育与社会的关系看,决定教育规模和速度的是 __________ 发展水平。 44 在影响个体身心发展的诸多因素中,__________具有加速个体发展的特殊功能。 45 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”这句话体明了教师劳动具有 __________的特点。 46 1999年6月,中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,提出教育要“以培养学生的__________和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。 47 国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的,国家、社会、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育是__________。 48 苏格拉底的问答法分为三步,第一步称为苏格拉底讽刺,第二步叫做定义,第三步叫做__________。 49 注意是人的心理活动对一定对象的指向和 __________ 。 50 智力的核心是 __________ 。 51 皮亚杰将儿童认知发展阶段分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和__________阶段。 52 技能是通过 __________ 而形成的合乎法则的活动方式。 53 思维的基本过程是分析和 __________ 。 54 态度和品德形成的三个阶段是依从、认同和 __________ 。 55 在维纳归因理论的六个因素中,将成败归因于 __________ 因素,最有利于学生向积极的方向发展。 三、简答题(本大题共3小题。每小题5分,共15分) 56 简述学习策略中资源管理的具体策略。 57 新课程背景下教师的教学行为发生哪些变化? 58 简述运用讲授法的基本要求。 四、分析题(本大题共4小题。第59小题8分、第60小题7分,第61、62小题各 15分,共45分) 59 阅读下列材料,并回答问题。 初三学生王某平时特别贪玩,经常瞒着父母逃学,学习成绩很差。班主任薛老师采用了罚站、罚抄作业等措施均无效果,最后建议学校开除王某,理由是王某的学习成绩可能会影响学校中考的升学率。学校采纳了班主任的建议,将王某开除学籍。 (1)该案例涉及的法律关系主体有哪些?(2分) (2)运用相关法律法规分析本案例。(5分) 60 阅读下列材料,并回答问题。 材料1:女生康某将一封“情书”交给班主任赵老师。离开教师办公室的康某心里疑虑重重,又返回到办公室门前,却听到赵老师正有声有色地朗读着“情书”,其他老师发出怪异的笑声,康某羞愧难当,再也不来上学了。 材料2:五年级女生杨某,怀着惴惴不安的心情将一封“情书”交给班主任吴老师,吴老师一番细心开导后,从抽屉拿出一个信封,将“情书”装入并封上,温和地对杨某说:“我不想知道是哪位男生写的,也不想知道信里写了什么,但我知道他表达的是一种纯真的友谊。”多年后,获得硕士学位的杨某拜访退休在家的吴老师。一番叙旧之后,吴老师从书架取出那个发黄的信封,两人一起打开尘封多年的“情书”,发出了阵阵笑声。 结合教师职业道德内容评析两位教师的行为。(8分) 61 阅读下列材料,并回答问题。 学生李某从小父母离异,跟着年老多病的祖父生活,祖父对他管教不严。 他经常和社会上的一些无业青年混在一起,打架斗殴。父亲偶尔回家,对他不是打就是骂。在学校,他破坏课堂纪律,拖欠作业,完不成学习任务,还欺负小同学。全班同学都看不起他,疏远他。但他喜欢体育运动,是班级篮球队的主力队员。 (1)简析李某不良品德行为形成的原因。(5分) (2)联系材料,分析班主任应如何对李某进行教育。(10分) 62 阅读下列材料,并回答问题。 “方苹果”的启示 这是一节美术课。老师对学生说:“同学们,你们见过苹果吗?吃过苹果吗?”学生齐声回答:“见过。”“吃过!”“好,今天我们一起来画苹果,画出你们心中的苹果。”一会儿学生画好了,老师叫学生把画贴在班级后面布置好的“苹果园”里。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果,大的,小的、红的、绿的、圆的、椭圆的……最引人注目的是一个方苹果。老师问:“你们见过方苹果?”“没有!”“吃过方苹果吗?”“也没有!”“那是谁画的呀?”这时一个小男孩站起来说:“是我画的!”老师问:“你为什么把苹果画成方的?”“因为我们全家都爱吃苹果,妈妈削苹果时苹果常常滚到地上,都是我去捡。我想,如果苹果是方的就不容易滚了。再说,爸爸都是一箱箱地买,方苹果也比圆苹果装得更多!”老师说:“听你这么一说,连老师都觉得方苹果不错,但是现在世界上还没有方苹果,老师相信,你努力学习,长大后一定会培育出与众不同的方苹果!” (1)这位教师的教学有何优点?(6分) (2)联系材料分析教师如何培养学生的创造性思维。(9分)
1、B2、A3、D4、B5、C6、D7、C8、C9、D10、B11、A12、B13、B14、A15、A16、C17、B18、C19、D20、B21、D22、D23、D24、A25、C26、A27、B28、D29、C30、B31、C32、D33、C34、A35、A
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