1、C2、D3、A4、B5、C6、B7、D8、A9、D10、D11、C12、A13、B14、C15、D16、C17、A18、A19、A20、C21、D22、C23、C24、D25、A
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本题考查植物的无性繁殖。
C项：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。同一砧木上可嫁接不同品种的接穗，以实现同一株苹果树结出不同品种的苹果，C项正确。
A项：扦插是指剪取植物的一段枝条，把枝条的下部插入湿润的土壤中，在适宜的温度下，一段时间后枝条下部长出不定根，上部发芽，最后长成一个新个体。该个体只能结出一种果实，A项错误。
B项：压条是指先把枝条或茎蔓从植株上弯曲下来，再把枝条中部的树皮下部剥掉半圈，然后将枝条的中部埋在土壤里，让其顶端露出地面，一段时间后枝条生出不定根并长出新叶，最后将其与母体切断，使其独自长成新植株。该个体只能结出一种果实，B项错误。
D项：组织培养是指将离体的植物器官、组织或细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其形成完整植株的技术。该技术培养出的植株一般也只能结出一种果实，D项错误。
故正确答案为C。
2
本题考查草履虫的结构及其功能。
D项：在草履虫培养液中滴加稀释后的中性红染色剂，几分钟后用显微镜可以观察到草履虫细胞内变红，说明中性红染色剂能够透过草履虫的细胞膜进入细胞内；在草履虫培养液中滴加稀释后的红墨水，同样的时间内草履虫细胞内仅刚吞食的食物泡变红，并没有观察到草履虫细胞内变红，这说明红墨水不能透过草履虫的细胞膜进入细胞，D项正确。
A项：题干中并未出现有关草履虫伸缩泡变化的描述，A项错误。
B项：草履虫摄食时，细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内形成食物泡，中性红染色剂和红墨水均可以进入食物泡，B项错误。
C项：根据题干描述，乙组草履虫细胞内仅刚吞食的食物泡变红，说明红墨水并未进入草履虫的细胞质中，C项错误。
故正确答案为D。
3
本题考查动物的类群及其特征。
A项：红火蚁营群居性生活，具有分工、组织等社群行为的基本特征，A项正确。
B项：红火蚁属于节肢动物，B项错误。
C项：红火蚁繁殖能力强由多个因素决定，如遗传、环境等，C项错误。
D项：根据题干“春夏雨水较多，是其繁殖的高峰期”可得，影响红火蚁繁殖的主要环境因素为水分，D项错误。
故正确答案为A。
4
本题考查生态系统。
B项：虎斑游蛇和白条锦蛇都以黑斑蛙为食，二者存在竞争关系，B项正确。
A项：黑斑蛙背部为深绿色，便于隐藏在稗草丛间，这是一种保护色，A项错误。
C项：该生态系统中的全部能量来自该湖区生产者固定的太阳能，C项错误。
D项：“蝗虫→黑斑蛙→白条锦蛇”中缺少生产者，不能形成食物链，D项错误。
故正确答案为B。
5
本题考查光合作用。
C项：失去电子的叶绿素a变成一种强氧化剂，能从水中夺取电子，水裂解生成氧气和氢离子，即促使水光解释放氧气，C项正确。
A项：氢离子沿着电子传递链流动形成NADPH，A项错误。
B项：暗反应过程依赖光反应提供的NADPH，B项错误。
D项：天然色素还包括叶黄素，D项错误。
故正确答案为C。
6
本题考查生物与环境。
B项：亚达伯拉象龟迁徙至赛舌尔群岛后，产生“岛屿效应”，体型变大，B项正确。
A项：根据题干信息无法判断亚达伯拉象龟祖先的壳长，A项错误。
C项：蛛网龟生存环境为陆地，陆地生态系统物种较岛屿物种更为丰富，种间竞争更为激烈，C项错误。
D项：蛛网龟和亚达伯拉象龟生存环境不同，导致适应环境的策略不同，D项错误。
故正确答案为B。
7
本题考查动物的运动。
D项：引体向上时，需要产生向上的拉力，对抗自身的重力，肱二头肌、肱三头肌同时收缩，牵引身体向上移动，D项正确。
A项：肱二头肌收缩、肱三头肌舒张完成屈肘运动，但无法实现引体向上，A项错误。
B项：当双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌同时舒张，B项错误。
C项：肱二头肌舒张、肱三头肌收缩完成伸肘运动，C项错误。
故正确答案为D。
8
本题考查植物中水分的运输。
A项：植物的导管能够运输水分和无机盐，该茎流传感器成功地监测到草本植物体内水分的动态运输和分配过程，所以传感器监测的结构主要是导管，A项正确。
B项：植物的筛管运输的是有机物，与传感器的监测目的不符，B项错误。
C项：植物茎的表皮主要起保护作用，与传感器的监测目的不符，C项错误。
