第1题：
习总书记讲：“人才有高下，知物由学。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重人生经验和社会知识的积累。”结合你的情况谈一谈你的理解。
第2题：
为了进一步密切联系服务群众，持续改进工作作风，你单位准备组织对群众进行回访，调研群众满意度。假如让你负责，你会怎么开展？
第3题：
单位有三位同事，他们最近遇到了一些问题：
①小陈的信息技术专业和文字材料工作不匹配，领导对他做出来的工作也不满意，他感到压力很大。
②小王觉得工作任务很多，单位还要花时间集体学习政治理论知识，感觉没啥效果，自己的工作没做好，觉得白白浪费时间。
③小李刚到单位，领导就给他安排了很重的任务，他感觉是在针对他，同事还不配合，他很郁闷。
请你给他们提提建议。
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题为态度观点题，题干为领导人讲话，从讲话中得出“读有字之书”和“读无字之书”两个角度，考生可以分而述之，最后结合自己的情况谈谈如何学习，践行落实领导的讲话精神。下面，结合题目进行具体分析：
审题点1：“习总书记讲：‘人才有高下，知物由学。广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重人生经验和社会知识的积累。’”
本句是领导人讲话，考生作答时可在开篇做出明确的正向表态；“人才有高下，知物由学”是指人的才能有高下之分，要想了解事物就要学习，此句强调了学习的重要性；“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习”，此句点明了“青年”这个主体，考生在作答时要紧扣青年进行展开，结合青年群体进行针对性论证，青年时期正是学习知识、增长本领的黄金时期，以此强调青年要重视学习，毛主席在青年求学时期，阅读大量经典，习总书记青年时期在梁家河始终不忘读书学习，以这些例证强调我们要重视学习；“既多读有字之书，也多读无字之书，注重人生经验和社会知识的积累”，此句点明了学习的两种方法，既要读“有字之书”增长知识，也要读“无字之书”，积累经验。考生可以举青年经历实践成长的例子，如“00后”楼长、“90后”护士在抗击疫情这场实践中，不断积累经验，在学习这本“无字之书”中不断成长进步。
审题点2：“结合你的情况谈一谈你的理解。”
此句为特殊问法，要求结合个人的情况。考生可以突出自己作为一名即将走上工作岗位的青年人，普遍存在特点，如工作经验缺乏、人生经验和社会知识不足的问题，但学习劲头足，学习热情高，结合这个情况，谈谈在今后的工作生活中如何践行落实习总书记的讲话，这里可以依据审题点1中的分析，结合读“有字之书”和“无字之书”两个角度谈对策。
故本题的作答思路可为：读有字之书，增长知识——读无字之书，积累经验——结合个人，践行落实。
参考答案
习总书记的这句话言之谆挚，意之深远，既是对我们广大青年的殷殷嘱托，也是对我们的一种激励和鞭策，我们要如饥似渴、孜孜不倦地学习。
第一，要读有字之书，通过学习增长知识。人的才能有高下之分，要想了解事物就要学习。青年时期正是学习知识、增长本领的黄金时期，不论是成就个人人生理想，还是担当时代使命，青年都要珍惜韶华、不负青春，如饥似渴、孜孜不倦学习，在攀登知识高峰中适应时代发展，实现远大理想。毛主席一生酷爱读书，在青年求学时期，他阅读了大量经典之作，光读书笔记就装满了好几篮。习总书记在梁家河插队期间，仍不忘如饥似渴地读书学习，他带去了一箱子的书，常在煤油灯下看“砖头一样厚的书”，这期间习得的知识成为了习总书记的宝贵财富。
第二，还要读无字之书，通过实干积累经验。一语不能践，万卷徒空虚，知识要想转化为能力，就需要躬身实践，我们青年有大量书本以外的知识需要学习，有大量的“无字之书”需要品读。这就要求我们青年在学中干，在干中学，在实践中经风雨、见世......
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