第1题：
有人捡到2000多元的现金，失主把10%的现金作为奖励给了这个人。支持者认为这体现了对拾金不昧的精神的支持，反对者现金奖励使拾金不昧的精神变味，你怎么看？
第2题：
在疫情防控期间，你是辖区负责人，如果要你负责开展“戴口罩，少聚集”的宣传活动，你会怎么做？
第3题：
近期领导要检查工作，但是你对工作不熟悉，从老同事那里得到的经验也不多，你会如何应对领导的检查？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象类题目，题中先是给出失主给拾金不昧者一定现金奖励的事件案例，然后针对此案例又给出了两种不同的观点，一种是认为这种奖励方式很好，另一种却觉得这会使得拾金不昧变味，则考生首先需要明确自己支持的观点，然后再按照综合分析的作答思路针对此事具体展开分析。下面，我们结合题目具体分析详细阐述。
审题点1：“有人捡到2000多元的现金，失主把10%的现金作为奖励给了这个人”
失主为了感谢拾金不昧者给予其一定的现金奖励，这个行为可以理解，因为拾金不昧者的良好品行帮助失主避免了很大的经济损失，失主想表达感激之情所以给拾金不昧者一定的金钱回馈，这其实是对拾金不昧者实打实的感谢，也能够让拾金不昧者感到社会的温暖，鼓励他今后继续保持拾金不昧的良好品行。
审题点2：“支持者认为这体现了对拾金不昧的精神的支持，反对者现金奖励使拾金不昧的精神变味”
这句话给出了两种截然不同的观点，一种是认为这种奖励是对好人的精神支持，另一种观点是认为这会使拾金不昧的精神变味儿。结合审题点1中的内容我们可以知道，对好人的回馈是失主的自发行为，我们无权干涉，且这种行为有许多好处。而有人认为这会使得精神变味是害怕这种事件多了之后拾金不昧的出发点会发生变化，这种担心并非没有道理，如果媒体大力宣扬这种物质反馈，容易使一些人产生不劳而获的想法，甚至会对失主产生道德绑架，不物质回馈就会被说没有道德。
审题点3：“你怎么看”
典型的综合分析问法，考生可按照“提观点——重分析——抓落实”的思路进行整体作答布局，结合审题点1和审题点2中的内容，在“提观点”方面，可以表达对失主回馈拾金不昧者的理解，同时也指出对这种反馈方法被极力渲染后的担忧。接下来在“重分析”环节可以着重分析物质回馈的好处意义，以及此类事情被大力宣扬之后的不良后果。最后在“抓落实”环节可以提出自己的意见建议，例如媒体正确宣扬此类事情，着重表扬拾金不昧的品质，学校加强对学生的教育，让学生能够正确认识拾金不昧的品质内涵，除此之外也可以从政策法规入手，保护好人的正当权益，例如出现拾金不昧反而被讹的情况，诬陷窃取了钱财，要对讹诈者进行法律制裁，维护社会风气。
因此，本道题的答题思路是：首先，亮明观点，全面分析此事；其次，具体分析这种做法的积极意义和被极力宣扬后的危害；最后，提出对策建议，保护社会正风气。
参考答案
拾金不昧是中华民族的传统美德，对于失主失而复得后想要用实际行动报答拾金不昧者的心情我非常理解，但是不可否认反对者的担忧不无道理，因此对于这一现象，我们应当全面理性的看待。
首先，用实际行动报答好人有一定的积极意义。其一，对于拾金不昧者来说，现金报答是对他们美好行为的直接回馈，让他们感受到做好事的喜悦，能够坚定做好事的决心与信心。其二，对于失主本人来说，给予现金是他们......
|
