第1题：
某市有个中小学招收50名在编老师，要求博士、研究生学历，有人说这会提升人才水平，也是与时俱进的体现；也有人说条件过于苛刻并且大材小用。对此，你怎么看？
第2题：
你是单位新来的员工，一位老同事给你很多工作和生活上的帮助，但是会让你在工作时间帮忙做一些私事，你怎么办？
第3题：
本市砂糖橘滞销，因此想要办一场爱心直播，让你去联系直播团队，你怎么做好对接工作？
第4题：
你是政务大厅的工作人员，有一个群众手机丢了，他情绪很不好，质疑大厅的安保措施不够好，引起了群众的围观和附和，引发大厅混乱，对此你怎么办？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题属于社会现象类题目，题干主要围绕某中小学招收研究生学历以上老师的社会现象，并引出两种不同的观点。考生可以结合社会现象分别分析两种观点，并对此现象提出对策建议，但在分析时要注意有自身明确的观点。下面，我们结合题目具体分析详细阐述。
审题点1：“某市有个中小学招收50名在编老师，要求博士、研究生学历”
该审题点说明社会现象的背景，某中小学招收研究生以上学历的老师，其实对此并不仅仅是这一所学校如此，不少中小学都青睐高学历的老师的，并且在招聘时会将学历作为门槛项目。这体现出社会对基础教育的重视，研究生以上学历的老师作为优秀师资力量能够提高教学质量，更好地促进学生发展。当然对于将学历作为入职入编门槛在社会中一直存在争议。
审题点2：“有人说这会提升人才水平，也是与时俱进的体现；也有人说条件过于苛刻并且大材小用。”
该审题点呈现了对上述社会现象的两种不同声音：第一种赞同中小学招收博士、研究生学历老师的做法，我们可以考虑这样做的好处，最直接的就是师资水平可以大幅度提高，教师队伍的整体素质提高了。师资的提升带来的就是教学水平的提升，老师们有开阔的视野、更全的知识体系，用来教学，那么其实最终受益的还是孩子们。因此，可以从师资、教学水平、学生素质三个方面表达积极意义。
第二种观点是不赞同该中小学的做法，也从两个方面给出了理由，这里主要出于两种想法，可能会觉得他们让一些本科人才没有办法进入行业，而这些人才本身从事基础教育是没有问题的。另一方面，也会觉得，研究生以上这些人群更应该做科研，而并非基础教育。
审题点3：“对此，你怎么看？ ”
中小学招聘研究生以上学历的老师在当下社会并不为奇，这是社会知识水平普遍提升后的必然趋势，因此考生看待此问题可以放在当下时代背景中来看。考生在谈看法时，首先要明确表达自身对于两种观点的看法，更侧重认同哪一个观点，并综合得出自身对该社会现象的看法，此处结合社会文明素质进步和对教育重视程度的提升，更倾向认同第一种观点。然后分别分析两种观点进行分析，换位思考简单分析第二种观点，并着重对第一种观点展开分析，除了题干中所提到的两个支撑理由，考生还可以从学生素质培养、教学质量提高等角度展开分析。最后，考生透过现象看本质，招聘高学历人才的最终目的是为了更好发展基础教育，因此可以就如何进一步提高基础教育和师资力量来谈对策建议。
因此，本道题的答题思路是：首先，选择观点明确表态；其次，根据观点分别展开分析；最后，对基础教育发展提出意见建议。
参考答案
对于中小学招聘研究生学历以上老师已不再是个例，对于题干中两种观点，虽然我能够理解第二种观点的顾虑，但是我更认同第一种观点，也认同该中小学的做法。
中小学教育属于基础教育阶段，所以可能有些人会认为大材小用，觉得直接将学历作为招聘门槛项目，可能会导致一些热爱教育事业且具备教学经验的本科学历人群无法竞聘，条件过于苛刻，而且教学内容相对简单，并不需要老师过高学历所学的知识，而这些研究生以上学历的人群应该更多从事科研等工作。但是当下，我国学历水平普遍提高，大家对于基础教育也越来越重视，这种观点就显得片面了。
中小学教育虽然教授的知识难度不大，但是却在教育阶段发挥着极其重要的作用，因此招聘高学历人才体现了对基础教育的重视，具有诸多积极意义。一是提升师资队伍水平，高学历人才的加入，为学校教育增添强有力的新鲜血液，进而促进学校整体教师队伍水平提高；二是提升教学水平，随着基础教育普及化进程的加快，受益的学生群体越来越多，对学校教育和学校管理提出挑战，当下基础教育的要求更多、更综合，高学历师资引入能够革新教育观念，创新教学模式，提升教学的综合质量；三是有利于学生素质综合提升，高学......
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