第1题：
近年来，基层人才流失严重，为了更好地留住人才，某地县政府通过收集当地的人文历史、能人志士、乡土人情等资料，编写专门的本土教材教育学生，提升学生对家乡的认同感，以便更好地建设家乡。对此你是怎么看待的?
第2题：
你所在省级单位共有5000人，分布在当地的8个市县，现在单位要开展一次提高本单位员工安全生产意识的竞赛活动，要求所有员工都要积极参与。领导让你组织，你怎么开展此工作？
第1题解析与参考答案：
审题重点
本题是一道社会现象类题目。核心话题是县政府编写本土教材引育人才，我们可以按照“提观点、重分析、抓落实、做结尾”的思路开展，剖析政府编写教材的积极意义和不足之处，并结合引育人才提出对策。下面结合题目具体分析：
审题点1：“近年来，基层人才流失严重”
题干信息明确了事件发生的背景，基层人才流失严重问题影响深远，基层作为政策落地的最后一站，缺少精干人才会导致重大政策落地不足，对于基层本身的发展而言也会造成难以预料的损失，因此这一问题必须正视解决。
审题点2：“为了更好地留住人才，某地县政府通过收集当地的人文历史、能人志士、乡土人情等资料，编写专门的本土教材教育学生，提升学生对家乡的认同感，以便更好地建设家乡”
这句话给定了本题的分析角度。从留住人才的角度分析政府该行为，编写专门的本土教材教育学生这一出发点是非常不错的，我们可以简单谈谈积极意义，从家乡认同、传承文化等角度分析。但是这一行为能否达到留住人才的目的，我们会发现仅从编写教材而言治标不治本，其本身就存在问题，所以我们还需要分析编写专门的本土教材教育学生的问题所在，可以现结合教材本身，论述教材的编写是否具备权威性，同时结合学生主体分析，学习本土教材是否会对学生本身造成学业压力，也可以结合授课教师方面，缺乏配套设施和专业老师进行授课，都会导致自编教材授课效果。
在“抓落实”环节，我们可以结合分析出的基层人才短缺的现状推对策，针对教材问题，肯定要编制完善本土教材，确定相应标准，覆盖本地优势、文化内涵等内容。除此之外，我们还需要多措并举提升基层吸引力，通过待遇留人、环境留人，针对基层待遇晋升问题，我们可以加强对基层人才薪资、晋升途径等内容；针对基层环境问题，可以通过基础设施建设等改善基层环境。
因此，本题的答题思路为：首先，表明对该政府行为的看法，肯定初衷，表明存在问题；其次，阐明该政府行为的积极意义，从家乡认同、传承文化等角度分析；接下来，阐明自编本土教材的问题所在，可以从权威问题、学业压力、授课能力等方面分析；最后，针对存在的问题提出加强县域人才吸引力度的对策。......
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